有關(guān)教學(xué)計劃范文九篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章,立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是小編收集整理的教學(xué)計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)計劃 篇1
自主學(xué)習(xí)探究:
㈠預(yù)習(xí)導(dǎo)入:
老師是嚴冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩
果,用心靈的清泉滋潤理想的花朵。老師是最值得我們尊重和愛戴的人。
㈡精講點撥:
1.師愛濃濃
、俳Y(jié)合P65的圖片,議一議老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面?
、赑66讀一讀張家營老師的話:“你們最大的收獲應(yīng)該是學(xué)會了尊重、諒解、關(guān)愛、信任等。”體會老師給我們的關(guān)愛體現(xiàn)在哪?
、坶喿xP66王老師的故事,并用自己印象最深的一件事,說說老師是怎樣幫助我們成長的。
、軐W(xué)生討論:為什么要尊敬老師?
2.熱愛尊敬老師
、匍喿xP68尊師的故事,想一想:尊重老師的勞動,我們應(yīng)做到:
課上:______________________________________________________
___________________________________________________________
課下:_____________________________________________________
___________________________________________________________
、谙胍幌,怎樣才是對老師有禮貌?
③學(xué)生討論:我們中學(xué)生尊敬老師應(yīng)做到哪些方面?
3.課堂總結(jié):為什么要尊敬老師?我們中學(xué)生尊敬老師應(yīng)做到哪些方面?
㈢鞏固練習(xí):
1.在我們的學(xué)習(xí)過程中,老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。因為老師()
、賻椭覀冋莆湛茖W(xué)文化知識和技能②培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意
識和實踐能力③教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法④教給
我們做人的道理
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
2.老師是我們成長道路上的引路人,因為()
、倮蠋熃涛覀儗W(xué)會做事,學(xué)會做人②老師引導(dǎo)我們走好人生
之路③我們的成長離不開老師的引導(dǎo)和幫助④老師教給我
們科學(xué)的思維方式和學(xué)習(xí)方法
A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④
3.老師是愛的使者,表現(xiàn)在()
、倮蠋煹膼凼菬o私的②老師的愛是我們進步的動力③老師的
愛給了我們溫暖和力量,促使每個學(xué)生不斷實現(xiàn)自己的追求,到達理
想的彼岸④老師的愛是超凡脫俗的
A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④
4.作為中學(xué)生,我們熱愛、尊敬老師就必須做到()
①尊重老師的勞動②虛心接受老師的教誨③真誠地接受老師的批評④要對老師言聽計從⑤對老師有禮貌⑥不給老師提意見,見到老師過來趕緊躲開
A、①②③⑤B、①②④⑤⑥C、①②③④⑥D(zhuǎn)、②③④⑤⑥
㈣拓展延伸:
居里夫人是一位偉大的物理學(xué)家和化學(xué)家,也是世界上獲得諾貝爾獎的第一位女科學(xué)家。當(dāng)居里夫人成為著名的科學(xué)家以后,她沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。她曾出資幫助一位曾經(jīng)教過她法文的老師實現(xiàn)了她最大的愿望
---重游她的出生地法國北部第厄普。1913年,居里夫人回到她的故鄉(xiāng)華沙,波蘭婦女為她舉行宴會。宴會上,當(dāng)居里夫人發(fā)現(xiàn)一位頭發(fā)花白的老人時,便快步走上去,熱烈的擁抱、親吻這位老人。老人激動得流下了眼淚。原來,這位老人是居里夫人小學(xué)時候的校長。居里夫人不忘老師,永遠尊敬教過自己的老師的故事廣為流傳。人們更加敬佩這位偉大的科學(xué)家。居里夫人為什么念念不忘她的老師?
我的收獲:
教師寄語:
㈤中考鏈接:
1.早晨,當(dāng)老師走進學(xué)校的大門,就會聽到同學(xué)們親切的問候:
“老師早。”教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張自制的賀卡。這一聲聲親
切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)是()
A、尊敬老師B、尊重學(xué)生C、孝敬父母D、了解老師
2.下列同學(xué)的行為能體現(xiàn)對老師的尊敬的是()
A、對老師不理不睬
B、背后議論老師
C、給老師起綽號
D、上課認真聽講,課堂上積極發(fā)言
3.靳偉杰原是河南省漯河市實驗小學(xué)的一位女教師,20xx年到深圳龍華中英文實驗學(xué)校任教。20xx年1月13日下午,在深圳市寶安區(qū)龍華街道樂景花園出口處,一輛失控的小轎車突然撞斷欄桿,飛速沖向人行道,在險情出現(xiàn)的一瞬間,龍華中英文實驗學(xué)校年輕的女教師靳偉杰果斷的一把推開旁邊的1個學(xué)生,又推開身邊的3個學(xué)生,而她本人則被卷入車下…當(dāng)天23點20分左右,經(jīng)搶救無效,靳偉杰獻出了年輕的生命。靳老師見義勇為的英雄事跡和教書育人、敬業(yè)愛生的職業(yè)精神,在社會上引起強烈反響。20xx年2月底,深圳市人事局、教育局發(fā)文,追授靳偉杰同志為深圳市教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵,并號召全市廣大教職員工向靳偉杰同志學(xué)習(xí)。
(1)靳偉杰的事跡說明了什么?
(2)你認為老師值得尊重嗎?
(3)尊重老師,你打算怎么做?
㈥課外延伸:
地動山搖。他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時奔涌而出;他咬著牙,拼命地撐住課桌,如同一只護衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生,而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時,所有搶險人員都被震撼、落淚。
他叫譚千秋,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死,精神千秋!”
教學(xué)計劃 篇2
安全教育工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件,是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育,這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境,才能保證學(xué)生的健康成長,為學(xué)校順利開展各項工作,為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。為做好本學(xué)期的安全教育工作,特制定工作計劃如下:
一、學(xué)情分析
通過上學(xué)年的學(xué)校生活,學(xué)生的自理能力有了提高,能做到關(guān)心集體,熱愛學(xué)校。但由于學(xué)生的年齡比較小,自控能力差,堅持性短,所以我們老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動,針對學(xué)校學(xué)生的實際情況,以安全與健康教育知識為載體,加強學(xué)生教育,提高學(xué)生的安全意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校、家庭及公共場所,能夠?qū)ψ约杭八擞幸欢ǖ淖晕冶Wo能力。讓學(xué)生掌握基本的生活知識和安全知識。
二、教材分析
知識目標(biāo):通過安全教育課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活態(tài)度,使學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)種按科學(xué)規(guī)律辦事,形成安全意思,通過傳授基本的安全知識和自我自救的基本技能,提高危險情景下的應(yīng)急能力。
能力目標(biāo):緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)生活,從學(xué)生的生活經(jīng)驗生活需要和實際能力出發(fā),多些簡單易學(xué)的方法,學(xué)會自我保護,調(diào)動家長積極性,發(fā)揮家庭和家長作用,,使家庭生活中得到保障,學(xué)會結(jié)合實際何況,創(chuàng)造性進行安全教育。
思想教育目標(biāo):健康、安全、成才是每個家庭和社會對學(xué)生關(guān)注的三大重點問題,而安全是學(xué)生健康成長的重要保證,為保證學(xué)生平安健康成長,作為家長和教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全溫馨的生活,時時向?qū)W生進行安全的教育。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生注意出行安全,知道上學(xué)放學(xué)路上的交通安全知識。
2、認識生活中的安全標(biāo)志。知道指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志的含義。避免意外傷害事故的發(fā)生。
3、懂得良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。知道一些口腔衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、生活衛(wèi)生知識。培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、了解校園中人為傷害事故的可怕。知道校園中樓梯走廊上、課間玩耍時、實驗手工課上、體育課上的安全注意事項。
5、了解常見傳染病的知識。甲型H1N1流感的預(yù)防知識。
6、知道生活中常用的急救電話號碼110、120、119、122.并知道他們的用途,及撥打時的注意事項。
7、了解生活中的一些其他安全知識,提高學(xué)生安全防范意識,提高自我保護的能力。
四、教學(xué)措施
1、要對本班安全工作負責(zé),要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣,制定好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。
2、重視安全教育,要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,提出引起注意。
3、要利用好課堂時間進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育。
4、教學(xué)要講究方式和方法,有針對性的對學(xué)生開展教育,利用學(xué)生喜聞樂見的形式教學(xué),引發(fā)學(xué)生興趣,強化學(xué)生意識。
5、放學(xué)后,檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。
五、教學(xué)課時安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
1
好習(xí)慣伴我健康成長
2課時
3
防盜有妙招
2課時
5
小心煤氣中毒
2課時
7
對家庭暴力說“不”
2課時
9
遠離學(xué)校安全突發(fā)事件
2課時
11
健康上網(wǎng)快樂多
2課時
13
酷熱天氣時的防護
2課時
15
地震天氣時的防護
2課時
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
1
好習(xí)慣伴我健康成長
2課時
3
防盜有妙招
2課時
5
小心煤氣中毒
2課時
7
對家庭暴力說“不”
2課時
9
遠離學(xué)校安全突發(fā)事件
2課時
11
健康上網(wǎng)快樂多
2課時
13
酷熱天氣時的防護
2課時
15
地震天氣時的防護
2課時
教學(xué)計劃 篇3
一、 教學(xué)分析
本學(xué)期初一年級學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級的學(xué)生能夠遵守紀律,接受理論知識也比初一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學(xué)期的樂理知識容量較大,難度加深,學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識為主,發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力,老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外,在音樂課的設(shè)置上,分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分,各部分之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別,分局每課的具體情況進行穿插教學(xué),避免學(xué)生因為學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施
音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)中,可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間,使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現(xiàn)。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和表現(xiàn)能力,通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處?梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點的實施:愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、加強理論學(xué)習(xí),樹立正確的教學(xué)觀念,提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),加強操作方法的探索和訓(xùn)練,切實提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身音樂文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強把握、控制課堂環(huán)境的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)計劃 篇4
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。
二、班級經(jīng)營目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、幼兒重點能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經(jīng)驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力
1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
教學(xué)計劃 篇5
[教學(xué)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,加深對歌唱的喜愛。
2、培養(yǎng)學(xué)員隊音樂的感受能力和鑒賞能力。
3、引導(dǎo)學(xué)員能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。
4、培養(yǎng)學(xué)員獨立識譜和處理歌曲情感的能力。
[教學(xué)安排]
1 每一個季度學(xué)校會下一份課表,使學(xué)生和家長很明了的知道每節(jié)課要講的內(nèi)容。
2 分別在寒,暑假進行聲樂的期末考試,并在暑假期間進行統(tǒng)一的聲樂考級,來檢驗孩子的學(xué)習(xí)成果。
3 每年學(xué)校會有一次專業(yè)匯課,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行一次大型的專場演出,給學(xué)生帶來更多的鍛煉,為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺。
4 打造明星計劃,實現(xiàn)個人夢想。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,學(xué)校會提供一個展現(xiàn)自我的舞臺,為學(xué)生承辦個人演唱會。給孩子錄制個人MV專輯,個人海報,把他們打造成小明星。使學(xué)生得到更多的鍛煉,增強自信心,豐富舞臺經(jīng)驗。
5 學(xué)校每年承辦教師音樂會,學(xué)生個人演唱會。
6 為了使學(xué)生更快的得到進步,學(xué)校開設(shè)錄音課。學(xué)生定期在錄音棚上課。
[教學(xué)內(nèi)容]
1 練聲:
訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法(包括:姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力)、音量、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。
2 基礎(chǔ)知識
視 唱練 耳: 能唱出六小節(jié)以上的簡單旋律,并能了解常用的節(jié)奏型,能連續(xù)打出以8分音符、4分音符、2分音符組成的4小節(jié)以上的節(jié)奏。。
樂理知識:初步建立音準概念,
音樂表情記號:能掌握歌曲中出現(xiàn)的簡音樂記號。
3 錄音課
學(xué)校每一季度會安排一次錄音課,來檢驗孩子們一段時期學(xué)習(xí)的成果。
4 欣賞課
每一個季度學(xué)校會有一次音樂欣賞課,使學(xué)生可以了解更多關(guān)于音樂方面的知識,提高學(xué)生音樂素養(yǎng)。
[教學(xué)進程]
學(xué)校會根據(jù)學(xué)生年齡分為預(yù)備班,初級班,中級班,高級班和專業(yè)班。
預(yù)備班:年齡為4-6歲的孩子,小課為50分鐘,采用一對一授課方式;大課為2小時,采用群體授課方式。
[教學(xué)重點]
培養(yǎng)學(xué)員歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)生、吐字歸韻、音準協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。
難點:掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。
[拓展]
結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)生自身的情況指導(dǎo)、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等,給學(xué)員鍛煉成長的機會。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
1、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo),全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標(biāo)準(實驗稿)》的要求,貫徹以學(xué)生為中心、促進學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標(biāo)。
2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點,有機融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容,積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維,引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源,進而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。
3、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點,采用他們喜聞樂見的形式,促進學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外,教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源,體現(xiàn)出范例式教材的特點。
二、教材的基本特色
1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活
本著以學(xué)生為本的原則,針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實際接受能力以及所處的地域特點,從日常生活中司空見慣的`社會現(xiàn)象入手,以他們的實際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,力求使學(xué)生感到親切、真實。
2、教材體現(xiàn)了較強的綜合性
依據(jù)邏輯關(guān)系,經(jīng)過有機的整合,豐富和擴大了教學(xué)內(nèi)容,突出了綜合學(xué)習(xí)的特點。此外,教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化,將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作與學(xué)生生活的社會
環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。
3、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元
主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則,盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材,從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。
4、新穎獨特的呈現(xiàn)方式
本套教材的編排方式新穎,通過大量富有真實感的照片和精美的插圖,在潛移默化間對兒童進行思想品德教育,避免了枯燥、空洞的說教,有助于兒童親近和理解社會,發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式,既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要,又能夠滿足學(xué)生實現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。
三、具體措施
由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實際,課程對學(xué)生的教育是要回歸生活,重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程,課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。
因此,本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上,要從多方面加強教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞,與社會生活廣泛地接觸。社會課必須是開放的,教學(xué)上不能滿足于照本宣科,要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍,將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源,以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要,以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中,可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合,與綜合實踐活動課
四、課時安排:
第一單元學(xué)會合作6課時
第二單元祖國我為你自豪12課時
第三單元放飛和平鴿9課時
第四單元只有一個地球12課時
第五單元我的未來不是夢9課時
教學(xué)計劃 篇7
新的一個學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。
一、情況分析
本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題:
1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強,體質(zhì)較差,自理能力很差。
2、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。
3、挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;
4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚,像程凱豪、陳熠炫等。
5、自我約束能力較差,不能控制自己得行為,還有的幼兒比較膽小,做什么都要老師提醒督促,像江熠琛等.
二、本學(xué)期保教工作
(一)認真細致做好保教工作。
1、加強孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好常規(guī)習(xí)慣。
(1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。
。2)能注意進餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
。3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
。5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。
2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
。1)對人有禮貌,會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
。2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.
3、加強語言學(xué)習(xí),通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。
。1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。
。2)及時糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語言表達的習(xí)慣。
(二)深入進行教育教學(xué)工作。
在一日生活中,我們將注重對孩子們進行隨機教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、認真準備,組織開展好每一次的教學(xué)活動。
2、給幼兒自由游戲的空間,讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
3、提高幼兒的口語表達能力。
(三)、安全、衛(wèi)生工作
1、嚴格執(zhí)行接送制度,要求家長帶卡接送幼兒。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患。
3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:滑滑梯時不推不擠,排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
4、每天早上堅持進行晨檢,發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
6、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
7、對家長帶藥要求喂服的幼兒,定時定量給幼兒喂藥。
三、家長工作方面
面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長,我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況,細致深入的了解幼兒,這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1、根據(jù)本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
3、定期召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次,使家長能親身體會幼兒在園的生活。
總之,我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去,為取得更好的成績而繼續(xù)努力!
教學(xué)計劃 篇8
在初中教育中,不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),還有音樂體育教學(xué),初中教師音樂教學(xué)工作計劃。作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年。在慢慢的教學(xué)中,我有自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級學(xué)沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、初二級學(xué)沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復(fù)習(xí)考試2課時,實際授課16課時。
四、工作任務(wù):
。、初一、二級音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
。、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,
七、具體安排:
周次初一級初二級
。薄稁X南春早》《編鐘》
2廣東音樂古琴
。硰V東民歌印安人的音樂
4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點
。怠多!蘇珊娜》北美洲的音樂
。秮喼薜母柚袊窀璧念}材
。穲A舞曲中國民歌形式的分類
。感〔轿枨窆軜泛喗
。宫斪婵、波蘭舞曲古曲欣賞
10中考中考
。保边M行曲簡介民族調(diào)式
。保病哆M行曲》《在太行山上》
。保场端蛣e》《黃河大合唱》
。保础秵枴房箲(zhàn)時期的音樂
15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
。保吨粒保方K考終考
這就是本學(xué)期我要教授的課程。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)д麄年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會重點注意這一點的!
教學(xué)計劃 篇9
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.反復(fù)閱讀課文,體會本文敘事簡練、見解精到的特點。
2.理解本文按事情的發(fā)展分階段、有詳有略地敘述的寫法。
3.從方仲永的故事中汲取教訓(xùn),認識后天學(xué)習(xí)對于成材的重要性。
【文學(xué)知識】
1.王安石,宋代政治家、文學(xué)家,唐宋散文八大家之一。
2.王安石曾經(jīng)被列寧贊為“中國11世紀的改革家”。
【正音正字】
扳bān 謁yè 稱chèn 泯mǐn
【積累詞語】
1.參看課文注釋。
2.重點掌握:焉、書、與、稍稍、或、然、謁。
【朗讀課文】
【串講課文】
原文:□□金溪民方仲永,世隸耕。
翻譯:□□金溪平民方仲永,世代從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
原文:仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之;父異焉,借旁近與之。
翻譯:方仲永長到五歲,不曾見過書寫工具,忽然哭著要這些東西;父親對此感到驚異,從鄰居借來(這些東西)給他。
原文:即書詩四句,并自為其名,其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。
翻譯:(他)當(dāng)即寫了四句詩,并且署上自己的名字,這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)族人為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)學(xué)識優(yōu)秀的士人觀賞。
原文:自是指物作詩,立就,其文理皆有可觀者。
翻譯:從此指定事物(讓他)作詩,(他)立刻完成,詩的文采、道理都有值得欣賞的地方。
原文:邑人奇之,稍稍賓客其父;或以錢幣乞之。
翻譯:同鄉(xiāng)人認為他奇特,漸漸用待客的禮節(jié)款待他父親;有人用錢物求他寫詩。
原文:父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
翻譯:他父親這樣有利可圖,每天拉著方仲永四處拜訪同鄉(xiāng),不讓他學(xué)習(xí)。
原文:□□余聞之也久。
翻譯:□□我聽說這件事很久了。
原文:明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。
翻譯:明道年間,跟隨先父回家鄉(xiāng),在舅舅家見到方仲永,十二三歲了。叫他寫詩,不能與從前聽說的相稱了。
原文:又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!”
翻譯:又過七年,從揚州回來,再到舅舅家問起方仲永。說:“(他的特長)消失得像個普通人了!”
【課外作業(yè)】
1.完成“學(xué)習(xí)建議”。
2.按要求,逐句翻譯全文。
第二課時
【朗讀課文】
【課文簡介】
課文寫方仲永從“神童”淪為平庸之輩的故事!皞笔侨奈难,有多層意蘊:
、鍨樘熨Y聰明的仲永最終“泯然眾人”而惋惜。
、娓锌儆离m有天賦,卻放棄了后天的學(xué)習(xí)。
、缗u環(huán)境不利于仲永的成長。文中對“其父”和“邑人”的敘寫,含有對人才環(huán)境的批評。
【朗讀課文】
【思維訓(xùn)練】(根據(jù)情況,選擇若干)
1.方仲永“奇”在何處?(用文中的語言回答)
、逯儆郎迥辏磭L識書具,忽啼求之。
、婕磿娝木,并自為其名,其詩以養(yǎng)父母、收族為意。
、缱允侵肝镒髟姡⒕,其文理皆有可觀者。
2.從本文看,方仲永的才能發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段?
第一階段,童年時期:才思敏捷,五歲“書詩四句”,“指物作詩立就”,“文理皆有可觀”。
第二階段,少年時期:才思衰退,“不能稱前時之聞”。
第三階段,青年時期:表現(xiàn)平庸,“泯然眾人矣”。
3.幾個階段是怎樣安排詳略的?這樣安排有什么好處?
三個階段的敘述,有見有聞,有詳有略。寫仲永年幼時天資聰慧,是“聞”;寫仲永少年時期才思衰退,是“見”;寫仲永最終平庸無奇,以“聞”的形式出現(xiàn),“見”和“聞”有機結(jié)合,真實可信,具有說服力。詳寫第一階段,突出方仲永年幼聰慧,有發(fā)展?jié)摿,為后面寫他的退化作鋪墊,突出“傷”的前提;寫其父貪利之舉,點明“傷”的原因;略寫后兩個階段,引人深思,點明“傷”的內(nèi)容。這樣處理,內(nèi)容集中而意旨鮮明。
4.方仲永淪落的原因是什么?
方仲永淪落的原因是“其父利其然”,“不使學(xué)”,把仲永當(dāng)作賺錢的工具,荒廢學(xué)業(yè)。
5.方仲永“泯然眾人矣”,告訴我們什么?
方仲永的故事告訴我們:任何人都要勤奮學(xué)習(xí),即使天資聰慧,也要重視后天學(xué)習(xí)。
【課外預(yù)習(xí)】
1.讀幾遍《周處》,掃除文字障礙。
2.大概理解新課文的內(nèi)容,思考“學(xué)習(xí)建議”。
【學(xué)習(xí)寄語】
勤奮能塑造最好的自己,也能創(chuàng)造卓越的偉人。有作為的人,無一不是勤奮的碩果。
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