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六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

時間:2023-01-06 16:44:16 教學(xué)計劃 我要投稿

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(精選10篇)

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢?我敢肯定,大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的,下面是小編精心整理的六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(精選10篇)

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真鉆研“雙基雙培”教學(xué)模式,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,并對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃,培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

  二、班級學(xué)生情況分析:

  六年級3班現(xiàn)有學(xué)生64人。從新課程的角度來講,班級人數(shù)比較多,又因為是畢業(yè)生最后緊張的學(xué)習(xí)階段,本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作。所以開學(xué)第一個月的工作重點是關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,多與學(xué)生溝通。在教學(xué)上,本學(xué)期重點是在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機,進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)。

  三、教材分析:

  這一冊教材內(nèi)容包括:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

  在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認(rèn)識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),使學(xué)生理解比例,正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

  在空間與圖形方面,教材安排了圓柱和圓錐的'教學(xué)。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例,使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預(yù)測,但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測,明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。

  在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí),教學(xué)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何解決,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

  本冊教材安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。

  四、努力方向:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂的理念,加強學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  2、課堂上繼續(xù)落實“雙基雙培”教學(xué)模式,并做到不搞形式化,以學(xué)生為本,提高課堂效率。

  3、積極參與集體備課,備出實效的教案,做好表率作用。

  4、多聽老師的課,多聽取別人的意見,取長補短,揚長避短。

  5、激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高本班的數(shù)學(xué)成績。

  6、照顧到每個層次的學(xué)生,減少學(xué)困生的數(shù)量,爭取消滅不及格。

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2

  一、基本情況分析:

  本班學(xué)生有學(xué)生53人,其中男生有27人,女生有26人。從總體上看,學(xué)生數(shù)學(xué)能力相對欠缺,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實,學(xué)習(xí)熱情一般,只有一半學(xué)生上課能專心聽講,認(rèn)真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,能按時完成作業(yè)。還有一部分學(xué)生接受知識的能力較弱,學(xué)習(xí)比較吃力,與好學(xué)生差距很大。因此,在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培養(yǎng)。并進一步加強學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo),對學(xué)困生實行個別輔導(dǎo),并給予精神上的鼓勵與幫助,促使其自覺學(xué)習(xí)。在書寫上進一步提高要求,讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  本冊教學(xué)內(nèi)容分為五大板快:

 。ㄒ唬(shù)與運算:第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”、第四單元“比的認(rèn)識”。

 。ǘ⒖臻g與圖形:第一單元“圓”、第三單元“圖形的變換”、第六單元“觀察物體”。

  (三)、統(tǒng)計與概率:第五單元“統(tǒng)計”。

 。ㄋ模┚C合應(yīng)用:數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)。

  (五)整理與復(fù)習(xí)。

  三、教學(xué)目的和要求:

  1.通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性,認(rèn)識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系,體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的.作用,會用圓規(guī)畫圓。結(jié)合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會“化曲為直”的思想。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  2.在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3.經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

  4.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3

  一、學(xué)情分析:

  六(3)班共有學(xué)生43人,六(4)班有41人,這兩個班級大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看,仍有小部分后進生的存在,六(3)班有5個學(xué)生是上課紀(jì)律差,從來不完成作業(yè)的,而且很不好溝通,這些孩子的家長不是離異就是在外面做生意,都跟在爺爺奶奶身邊,缺乏教育和監(jiān)督,使得他們的成績很不理想。六(4)班也有這樣的情況,針對這些情況,本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材內(nèi)容分析:

  本冊教材整體內(nèi)容分布:

 。ㄒ唬┪恢;

 。ǘ┓?jǐn)?shù)乘法:分?jǐn)?shù)乘法、解決問題、倒數(shù)的認(rèn)識;

 。ㄈ┓?jǐn)?shù)除法:分?jǐn)?shù)除法、解決問題、比和比的應(yīng)用;

  (四)圓:認(rèn)識圓、圓的周長、圓的面積;

  (五)百分?jǐn)?shù):百分?jǐn)?shù)的意義和寫法、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化、用百分?jǐn)?shù)解決問題;

 。┙y(tǒng)計:扇形統(tǒng)計圖、合理存款;

 。ㄆ撸⿺(shù)學(xué)廣角“雞兔同籠”問題。

  在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握。百分?jǐn)?shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法,會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題,也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

  在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計方面,教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖,認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點,進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。

  在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計等知識,教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

  教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,會進行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。

  2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

  3、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

  4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的.周長與面積。

  5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

  6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標(biāo)思想。

  7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。

  8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

  9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)重點:

  分?jǐn)?shù)乘法和除法,圓,百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

  五、教學(xué)難點:

  分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇4

  一、學(xué)生情況分析

  本年級共有學(xué)生19人,學(xué)生五年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。從總體上看學(xué)生都能積極地投入到學(xué)習(xí)中去,上課能專心聽講,認(rèn)真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成作業(yè)。反應(yīng)比較慢的有5個,這5個同學(xué)在學(xué)習(xí)時比較吃力,學(xué)習(xí)效果也不佳。

  二、教材分析

  本冊教材內(nèi)容分為五大板塊:

 。ㄒ唬、數(shù)與運算

  1、第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。

  2、第四單元“比的.認(rèn)識”。

  (二)、空間與圖形

  1、第一單元“圓”。

  2、第三單元“圖形的變化”。

  3、第六單元“觀察物體”。

 。ㄈ、統(tǒng)計與概率第五單元“統(tǒng)計”。

 。ㄋ模、綜合應(yīng)用

  1、數(shù)學(xué)與體育。

  2、生活中的數(shù)。

 。ㄎ澹、整理與復(fù)習(xí)

  三、學(xué)期教學(xué)目的和任務(wù)

  1、通過觀察、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性,認(rèn)識到同一個圓中半徑、直徑的關(guān)系。并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會“畫曲為直”的思想。

  2、能利用百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識或方程解決實際問題。

  3、能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)或作對稱軸在方格紙上設(shè)計圖案,感受圖形世界的神奇。

  4、認(rèn)識比,理解比的意義。

  5、認(rèn)識并會運用復(fù)式(條形、折線)統(tǒng)計圖。

  6、正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀。

  四、教學(xué)改革方向重點及其措施

  1、鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實情況中體驗和理解數(shù)學(xué)。

  2、鼓勵學(xué)生獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

  3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。

  4、創(chuàng)造性的使用教材。

  五、學(xué)期教學(xué)進度安排表

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇5

  一、本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求:

  1、會用等式的性質(zhì)解方程,能列方程解決一些需要兩、三步計算的實際問題。

  2、讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則,比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘、除法(簡單的能夠口算)。

  3、讓學(xué)生會進行分?jǐn)?shù)四則混合運算。

  4、能解較簡單的分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法實際問題;能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題(不超過兩步)。

  5、讓學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),并學(xué)會求比值和化簡比;會解決按比例分配的實際問題。

  6、學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。

  7、能應(yīng)用“替換和假設(shè)”的策略解決一些簡單的實際問題。

  8、知道長方體、正方體的基本性質(zhì),認(rèn)識長方體、正方體的展開圖;理解并掌握長方體、正方體表面積的計算方法,能解決實際問題。

  9、了解體積(容積)的意義,知道常用體積(容積)單位的含義和進率,理解并掌握長方體、正方體的體積公式,能解決實際問題。

  10、讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義,初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,能根據(jù)指定的可能性(分?jǐn)?shù))設(shè)計相應(yīng)的'活動方案。

  二、教材的重點和難點:

  教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運算,培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算和分?jǐn)?shù)四則混合運算的能力;教學(xué)分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題,解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。教學(xué)長方形、正方形的表面積和體積,會解決有關(guān)的實際問題。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、重視概念教學(xué),打好扎實基礎(chǔ);

  2、加強計算訓(xùn)練,熟練技能技巧;

  3、抓好應(yīng)用題教學(xué),突出思維訓(xùn)練;

  4、開展活動課教學(xué),發(fā)展學(xué)生智力。

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇6

  教材分析

  這一冊教材包括負數(shù)、百分?jǐn)?shù)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理與復(fù)習(xí)等。

  經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,分析及推理的能力。

  重點:

  百分?jǐn)?shù),圓柱與圓錐,比例等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

  難點:

  百分?jǐn)?shù)在生活中的運用。

  教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

  1.理解負數(shù)的'意義,能在具體情境中使用負數(shù)。

  2.進一步深入理解百分?jǐn)?shù)的意義,掌握百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

  3.理解比例的意義和性質(zhì),會解比例,會解決有關(guān)比例的簡單實際問題。

  4.掌握圓柱和圓錐的特征,探索并掌握他們的面積和體積公式,能夠正確計算。

  5.?dāng)?shù)學(xué)廣角:鴿巢問題。

  6.整理與復(fù)習(xí)。

  主要措施減負提質(zhì):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,讀懂新課標(biāo),領(lǐng)會精神,吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到超周備課2、采用合作探究式教學(xué):對學(xué)生進行合理的分組,讓學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí),建立適當(dāng)?shù)脑u價機制。

  3、平時多看一些教育書籍,掌握最新的教育動態(tài),及時有效地把一些好的教育方法運用到教學(xué)中。

  學(xué)生輔導(dǎo):

  1.上課多加提問,在基本練習(xí)的基礎(chǔ)下,為學(xué)優(yōu)生的提高,增加一些有梯度的練習(xí);

  2.多和學(xué)困生進行課下交流,做到因材施教。

  3.加強課外輔導(dǎo),成立學(xué)生輔導(dǎo)小組;

  4.做好家訪工作。

  教學(xué)檢測及評價:

  每個單元學(xué)完以后及時進行單元檢測,再加期中和期末各一次。

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇7

  一、班級基本情況:

  本班共有學(xué)生66人。學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但自覺性還有待提高,尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強的集體榮譽感。但也有自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

  二、本學(xué)期基本工作要點:

  1、向?qū)W生進行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

  2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,積極進取。

  3、繼續(xù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子、社會的好公民,新三好學(xué)生。

  4、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

  5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會,明確分工,提高學(xué)生的`管理能力。

  三、具體措施:

  1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

  2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。

  3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

  四、具體工作安排:

  二月:新學(xué)期第一個月,主抓常規(guī)管理。

  1、組織學(xué)生報到,了解學(xué)生假期活動情況,排位,進行教育。

  2、和學(xué)生一起制定本學(xué)期班級管理制度、獎懲制度。

  三月:

  1、格評選每周之星,每月之星,給本學(xué)期評比活動奠定扎實有效的基礎(chǔ)。

  2、開展植樹活動,綠化地球。

  四月:配合任課教師,完成各項學(xué)科比賽,爭取優(yōu)異成績。

  1、完成學(xué)校任務(wù),開主題隊會。

  2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動,進行革命傳統(tǒng)教育。

  五月:做好學(xué)生思想教育工作、安全教育工作。

  1、慶五一“我們愛勞動”主題班會

  2、開展做文明學(xué)生活動,評選本學(xué)期文明學(xué)生

  六月:扎實復(fù)習(xí)、迎接期末考試。

  1、慶六一活動。

  2、按要求完成各項工作

  3、抓好復(fù)習(xí),參加期末考試。

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇8

  一、教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,會看比例尺。理解比例尺、正、反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或成反比例,會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。

  2、使學(xué)生認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,出步認(rèn)識球的半經(jīng)和直經(jīng),會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  3、使學(xué)生會看和制作含百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表,了解簡單的統(tǒng)計圖的繪制方法,會看和初步繪制簡單的'統(tǒng)計圖。

  4、使學(xué)生通過系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí),加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容及時間安排:

  1、比例14課時

 。1)、比例的意義和基本性質(zhì)4課時

  (2)、正比例的意義和反比例的意義4課時

  (3),比例的應(yīng)用2課時

 。4)、整理、復(fù)習(xí)2課時

  2、圓柱、圓錐和球

  (1)、圓柱5課時

 。2)、圓錐3課時

 。3)、球1課時

  (4)、整理、復(fù)習(xí)2課時

  機動2課時

  3、簡單的統(tǒng)計(二)

 。1)、統(tǒng)計表2課時

 。2)、統(tǒng)計圖6課時

  實踐活動1課時

  4、整理和復(fù)習(xí)

  (1)、數(shù)和數(shù)的運算6課時

  (2)、代數(shù)初步知識3課時

  (3)、應(yīng)用題7課時

 。4)、量的計量&

 。5)、幾何初步知識5課時

 。6)、簡單的統(tǒng)計2課時

  機動2課時

  三、具體措施

  1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  2、據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實確定教學(xué)目標(biāo)。采用靈活的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)情景。讓學(xué)生自己操作、自主探索、合作交流,共同分享成長的快樂。

  3、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。

  4、真批改作業(yè)。

  5、做好家訪,貧困生轉(zhuǎn)化工作。

  6、真開展實踐活動

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇9

  一、教材分析:

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)除法,圓,百分?jǐn)?shù),統(tǒng)計,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法,圓,百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

  二、班級情況分析:

  1.基本情況:本班共計58人,其中男生28人,女生30人。

  2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣:絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,實行分工合作,各盡其責(zé)。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨立思考,掌握學(xué)法,大膽實踐,并能自評、自檢和自改。

  3.學(xué)困生情況:個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動,上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不能按時完成,學(xué)習(xí)有困難,特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績不高。

  三、教學(xué)改革措施:

  1、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的'主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

  2、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能

  3、練習(xí)的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

  4、增強數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

  四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施:

  1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生。

  2、對學(xué)困生多寬容,少責(zé)備。要做到三心:誠心、愛心、耐心。

  3、重視與家校的結(jié)合。

  六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇10

  一、上學(xué)期工作回顧及學(xué)生情況分析:

  上學(xué)期期末參加考試人數(shù)31人,及格率93.5%,平均分86分,最高分98分,最低分43,優(yōu)生率61%.本班學(xué)生總體上說比較愛學(xué),對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實的掌握。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。本學(xué)期將針對班級實際情況,切實提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。

  二、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點:

  教學(xué)任務(wù):本冊教材內(nèi)容包括:比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統(tǒng)計,整理和復(fù)習(xí)等四個部分。

  教學(xué)要求:

  1、掌握圓柱、圓錐的特征,掌握幾何體體積的計算公式,學(xué)會正確計算它們的體積。

  2、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

  3、理解比例的意義和性質(zhì),解比例,能正確判別成正比例或反比例的量,學(xué)會解答比較容易的比例應(yīng)用題。

  4、通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理,鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,提高計算和解題能力,培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。

  教學(xué)重點:圓柱、圓錐,比例的應(yīng)用,小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)。

  三、教學(xué)措施:

  1、在教學(xué)中,為學(xué)生提供創(chuàng)造參與教學(xué)活動的情境,努力構(gòu)建和諧有效課堂,通過操作、觀察、討論、比較等活動,先形象具體,后抽象概括,幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

  2、在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,使學(xué)生了解知識間的.橫向聯(lián)系。

  3、在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推能力。

  4、抓好育尖補差工作,利用課余時間為他們補課。

  四、教學(xué)進度安排:

  教學(xué)進度表

  第1周:一比例4

  1、意義和性質(zhì)4

  2、正比例和反比例的意義2

  3、比例的應(yīng)用2

  4、復(fù)習(xí)1

  5、活動課2

  6、單元檢測2

  機動17

  第2~5周:二圓柱和圓錐

  1、圓柱

  2、圓錐

  3、復(fù)習(xí)

  4、單元檢測

  第7~9周:三簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

  1、統(tǒng)計表2

  2、統(tǒng)計圖4

  3、活動課1

  4、復(fù)習(xí)1

  5、單元檢測2

  機動11

  第10~11周:四總復(fù)習(xí)

  第12周至期末

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