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教師高一地理教學計劃

時間:2024-11-04 02:38:29 教學計劃 我要投稿
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教師高一地理教學計劃

  一、教學指導思想

教師高一地理教學計劃

  高中一年級地理教學應以《全日制普通高級中學地理教學大綱》為依據,以全日制普通高級中學教科書《地理》(必修)上冊為教學內容,并參考北京市教育科學研究院基礎教育教研中心編發(fā)的高一地理會考說明、《全日制普通高級中學課程計劃》進行教學活動和課時安排。

  高一地理教學要以人類與環(huán)境的關系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內容主要為自然地理知識,應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出。教學過程中要明確上冊教材所突出的三個方面,即自然環(huán)境條件對人類活動的影響、自然資源對人類活動的影響、自然資源變化和自然災害對人類活動的影響。

  高一地理教學要面向全體學生,從人類和地理環(huán)境的關系著眼,通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識,培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;能夠與人合作,運用地理科學觀念、知識和技能對人類與環(huán)境之間的問題作出獨立的判斷和適當的評價。

  學習高中地理課程有助于學生觀察和理解與人類發(fā)展有關的地理環(huán)境變化,為學生形成正確的世界觀、價值觀,為適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。

  二、教學要求

  1.教師要認真學習教學大綱,深刻領會大綱中的內容與要求,深入鉆研教材,注意教材中內容的變化和結構的調整。加快教學觀念的轉變。

  2.在教學中要體現教育改革對當今教學的要求,即變應試教育為素質教育;體現教師為主導,學生為主體的教學方式。教會學生如何學習。培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

  3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調查及運用圖表和數據進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。訓練和培養(yǎng)良好的地理學習方法。

  4.在本學期的教學活動中,至少應有一次課堂教學活動是以研究性學習的方式體現。正確處理研究性學習與學科教學的關系,明確進行研究性學習的目的以及該學習方式對當前教育改革的作用。要重視研究性學習的學習過程對學生學會自主學習所起的重要作用。關于研究性學習的課題選擇,可參照大綱中所選定的課題,也可以自定課題,但一定要結合實際,題目不宜過大,以便于實際操作。注意及時總結,積累文字、圖片和音像資料。

  5.在教學中要注重基礎知識的落實,進行章節(jié)過關的檢測。

  6.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內容均作為課文正文處理,教師要根據教材內容特點,組織安排好教學。

  7.閱讀材料和自學園地作為擴展視野,輔助教學。

  三、課時計劃和安排

  按照大綱中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課3課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元,期末考試之前講完第三單元和第四單元。請各學校根據本校的教學實際和學生情況,安排好教學進度。本學期期中考試由各學校自己安排,各校自主命題。期末進行全區(qū)統(tǒng)一命題考試。

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