關(guān)于小學語文老師教案范文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學語文老師教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、認識11個生字。

　　2、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點。

　　3、通過課文學習，培養(yǎng)孩子對動物的喜愛之情。

　　4、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　重點

　　識字、朗讀課文。

　　難點

　　正確區(qū)分小雞、小鴨、小狗、小馬的腳印。

　　教學準備

　　1、課件

　　2、小雞、小鴨、小狗、小馬以及竹葉、梅花、楓葉、月牙的圖片。

　　教學過程

　　一、新課導(dǎo)入

　　1、師述：同學們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天給你什么印象呀？現(xiàn)在我們就借助幾張圖片來感受一下美麗的雪景。（課件展示雪景，出示“冰天雪地”）

　　雪地里我們還可以做什么��？（課件展示孩子們在雪地的活動）

　　2、指導(dǎo)學生感情朗讀“下雪啦，下雪啦！”

　�。ㄗx出開心、快樂）

　　3、出示課題，齊讀課題。

　　4、解釋“小畫家”

　　5、啟發(fā)學生閱讀課題，提出問題。

　　（整理板書：

　　1）有哪些小畫家？

　　2）畫的是什么？

　　3）怎么畫的？）

　　二、整體感知

　　1、聽課文朗讀，要求聽準字音。

　　2、跟老師一起大聲朗讀課文。

　　3、找出課文有幾句話。（提示感嘆號、句號、問好自成一句話）

　　4、認識11個生字，會讀帶生字的詞語。

　　5、教師朗讀課文。

　　三、認知貫通

　　1、學生大聲朗讀課文，看看文中有幾位小畫家？有直線畫出。

　　2、學生交流。

　　3、教師相機出示四種小動物的圖片。

　　4、推薦“三五成群”、“一群小畫家”，齊讀。

　　5、練習說話：

　　1)（ ）( ) ( ) ( )是雪地里的小畫家；

　　2）雪地里的小畫家有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（課件展示）

　　6、再讀課文，看看小畫家們都畫了什么�。坑貌ɡ司�畫出。

　　7、學生圖片展示四種小動物的作品。

　　8、課件展示第三句話，學生齊讀。

　　9、把這兩句話放到文中朗讀。

　　10、提問：小畫家們用什么畫出這些美麗的圖畫？

　　11、引導(dǎo)學生說出它們是用腳印畫出的。

　　12、課件展示小動物的腳印與作品。

　　13、練習說話：（ ）腳印像（ ）。

　　14、感情朗讀第四句話。（提示讀出小畫家們的自豪之情以及我們對它們的贊美之情）

　　15、 提問：這么熱鬧的場面，青蛙哪去呢？

　　16、簡介冬眠知識。

　　17、 指導(dǎo)朗讀第五、六句話。（學習用一問一答的句式朗讀）

　　四、練習背誦。

　　1、自由讀文，讀不流暢的地方多讀幾遍。

　　2、課件出示課文內(nèi)容填空，學生練習。

　　3、試練習背誦課文，可以加上動作。

　　五、拓展練習

　　還有什么動物會在雪地里畫畫？它們的腳印像什么？同學們可以多多觀察。

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