亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小學(xué)語文教案

時間:2023-03-21 08:56:07 小學(xué)語文教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)語文教案范文5篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小學(xué)語文教案5篇,歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)語文教案范文5篇

小學(xué)語文教案 篇1

  第一課時

  一、談話導(dǎo)課

  教師出示一根編中國結(jié)的紅絲線,同學(xué)們這是什么?

  教師出示一個中國結(jié),這優(yōu)勢什么呢?你能說說它們之間的關(guān)系嗎?

  教師總結(jié):

  "這跟繩子扯的再遠(yuǎn),也離不開這個"頭".這就形成了這個"中國結(jié)".

  板書課題:中國結(jié)

  二、 整體認(rèn)讀了解課文內(nèi)容內(nèi)容。

  1、通過自己喜歡的方式朗讀課文,解決課文中新的生字朋友。

  2、思考:課文中寫的中國結(jié)都在什么地方出現(xiàn)?

  三、 細(xì)讀課文,交流品讀。

  通過對課文第二段的閱讀,對中國結(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。

  默讀二、三段,

  思考:你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

  讓學(xué)生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什么?

  孩子用自己的語言來描述,通過學(xué)生的相互補充達(dá)到完美的境界。

  你是從什么地方看出人民喜歡中國結(jié),在課文中找出有關(guān)語句畫下來,全班互相交流。

  指名讀一讀畫出的語句。

  指導(dǎo)朗讀,通過個別的詞語體會中國結(jié)的意義,應(yīng)該讀的速度快一點,聲音響亮。讓學(xué)生根據(jù)課文中的上下理解。

  過渡:

  中國結(jié)不僅代表著你們說的'意義?它還代表著中國心,飽含這中國情.

  自由讀第四自然段

  讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說的"頭"的。

  中國結(jié)中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情,有一種怎樣的感情?課文中那些詞語表達(dá)這種情感?

  通過課文的分析讓學(xué)生試著概括文章的段落大意。

  四、 總結(jié):

  根據(jù)板書,由學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到了寫什么?

  文章最后一個自然段介紹了中國結(jié)受歡迎的原因.說說你是怎樣理解的,

  通過課文的學(xué)習(xí)你還有什么不明白的地方?

  五、 作業(yè):

  背誦自己喜歡的段落。

  教學(xué)后記:

  第二課時

  一、導(dǎo)入揭題

  1、你喜歡的中國結(jié),他們一定給你留下了深刻的印象;貞浺幌,你都見過什么樣的中國結(jié)? ?

  2、我們繼續(xù)來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結(jié)的?

  [板書課文標(biāo)題]

  播放課文錄音。

  二、重新認(rèn)識全文

  1、速讀課文,找出你喜歡的句子,并用筆畫下來?

  2、你能讀出自己喜歡的語氣嗎? ??

  3、小組研究:

  它包含了什么樣的民族感情?

  4、反復(fù)閱讀第5自然段,然后把這個課文復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣 ??

  三、總結(jié)全文

  1. 再讀全文:跟著課文錄音輕聲讀課文。

  2. 縱觀全文,說一說:

  中國結(jié)代表了什么?

  把你心中的感受用一二句話說出來。

  四、學(xué)習(xí)本課的生字詞

  1、學(xué)習(xí)生詞

  A、本課中你還還有哪些不理解的詞語?

  B、集體用聯(lián)系上下文的方法理解

  嘆為觀止

  憧憬

  2學(xué)習(xí)寫本課生字。

  A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。

  B、讀字組詞。觀察字形,想一想:這些字在字形上有一個共同特點是什么?

  C、認(rèn)真觀察每個字在田字格中的位置,模仿寫。

  D、寫完后在班里展示寫的好的學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行評價?

  五、課堂小結(jié)

  對于本節(jié)課你想說點什么?

  教學(xué)后記:

小學(xué)語文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容,了解童第周為自己,為中國人爭氣的事跡,病從中受到啟發(fā)。

  2、學(xué)會本課生字、新詞。

  3、有感情地朗讀課文。

  4、運用邊讀邊想的方法閱讀課文,能提出問題并通過論文交流解決。

  教學(xué)重點、難點:

  1、了解童第周是在什么情況下,怎樣“爭氣”的。

  2、體會課文中三次提到的“一定要爭氣”的含義。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影句子

  教學(xué)時間:

  兩課時。

  教學(xué)過程:

  第一課時:初讀課文檢查預(yù)習(xí)情況,了解課文大意,學(xué)習(xí)生字新詞。

  一、導(dǎo)入新課

  1、談話:前天,我們學(xué)習(xí)了《做風(fēng)車的故事》,認(rèn)識了一位科學(xué)家牛頓,知道了他是怎么樣養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣的。今天,我們再來認(rèn)識一位科學(xué)家—童第周?纯此质窃趺窗l(fā)憤學(xué)習(xí)的。

  2、簡介童第周:浙江鄞縣人,實驗胚胎學(xué)家是我國實驗胚胎學(xué)的主要開創(chuàng)者。曾任國內(nèi)外許多著名大學(xué)的教授研究員。他對生物學(xué)領(lǐng)域做出了許多貢獻(xiàn)。

  3、質(zhì)疑:同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文,關(guān)于課文有什么想要知道的或不懂的?

  二、初讀課文檢查預(yù)習(xí)情況,了解課文大意。

  1、自由讀課文,想每段話講什么。

  2、分組讀課文,正音,然后指名說說每段話講什么。

  3、再讀讀課文,然后說說課文主要講了什么,可以把課文分為幾部分。

  4、默讀課文,思考:“一定要爭氣”在課文中出現(xiàn)了幾次是在什么情況下出現(xiàn)的?

  三、學(xué)習(xí)生字

  1、字音:

  “礎(chǔ)、差、試、授、震”這幾字都是翹舌音。

  “差”本課中的讀音是“cha”,“廁”正確讀音“ce”,不要讀成“ci”。

  2.字形!霸嚒辈灰嗉右黄。

  3.詞語。

  基礎(chǔ):事物的根本或起點。

  偏僻:距離中心地區(qū)遠(yuǎn)的。

  發(fā)憤:自己感到不滿足,努力地做。

  資助:在經(jīng)濟(jì)上給予幫助。

  熟練:做某種工作時間久了,精通而有經(jīng)驗。

  耐心:不急噪,不厭煩。

  嘗試:試一試。

  刻苦鉆研:不怕難,肯吃苦。

  研究:仔細(xì)、深入地探究。

  震動:驚恐或情緒過分激動。

  第二課時:學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容,體會童第周,勤奮學(xué)習(xí),敢于實踐的精神,討論交流自己的感想。

  一、學(xué)習(xí)第一段

  1、自由讀。

  2、讀了這段話你知道了些什么?

  二、學(xué)習(xí)第二、三自然段

  1、自由讀課文第二、三自然段想想這兩段話主要講什么?

  2、上節(jié)課,同學(xué)們提出了不少問題,下面我們就圍繞這些問題來學(xué)習(xí)課文,請同學(xué)們邊默讀課文邊思考:

  (1)童第周為什么要爭氣?

  (2)童第周是怎樣爭氣的?

  (3)童第周爭氣的結(jié)果是什么?

  3、指名匯報。(板書)

  4、請同學(xué)們再讀讀課文,劃出那些你覺得能讓你感受到童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)的句子,用波浪線劃出來把它多讀幾遍,把自己的.想法和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)交流一下。

  5、誰想知大家交流自己的看法的?(提示:注意先把句子讀出來,然后說:“從這句話,我體會到了……”。)

  6、過渡:童第周是這樣地努力發(fā)憤學(xué)習(xí),他的努力有什么結(jié)果?(板書)

  7、總結(jié)學(xué)法。

  三、學(xué)習(xí)第四至六自然段。

  1、布置自學(xué)任務(wù)。

  2、檢查自學(xué)情況。

  3、課文種有一處講到“一定要爭氣” 的是在哪里提到?從中你又體會到什么?

  四、總結(jié)

  1、過渡:童第周讀中學(xué)時,學(xué)習(xí)成績差于是他發(fā)憤學(xué)習(xí)終于把成績趕上來,在他留學(xué)時,被外國人瞧不起,于是他刻苦鉆研,終于把實驗做成功,還震動了歐洲的生物學(xué)界,他靠的是什么,他是怎么想的?用直線畫出寫他想法的句子,多讀幾遍,看你能從中讀懂什么?

  2、指名發(fā)表意見。

小學(xué)語文教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識“棗、淺”等8個生字。會寫“怎、思”等10個字。

 。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文,能用不同的語氣表示小柳樹和小棗樹的不同性格。

 。、懂得“尺有所短,寸有所長”的道理,知道要多看他人的優(yōu)點。

  【教學(xué)重點】

  識字寫字,有感情朗讀。

  【教學(xué)難點】

  有感情的朗讀課文,體會文種不同角色的性格。

  【用具準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)設(shè)想】

  《小柳樹和小棗樹》是一篇有趣的童話,課文借小柳樹和小棗樹生長情況的`不同,賦予他們不同的性格特點:小柳樹因自身長得漂亮而得意,瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自身長得沒有小柳樹好看而泄氣,也不因為自身能結(jié)又大又紅的棗子而自大,相反還夸獎小柳樹。教學(xué)時為了讓同學(xué)體會小柳樹和小棗樹不同的性格特點,可用小組爭辯的方式,通過比較小柳樹和小棗樹的多方面的不同來讀懂課文?蓮囊韵氯矫鎭硪龑(dǎo):一是生長特點不同;而是性格特點不同;三是小柳樹前后的表示不同。重點抓住小柳樹和小棗樹的語言進(jìn)行朗讀、比較、體會。這樣課文的含意就不難理解了。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、看圖揭題

 。、課件顯示柳樹和棗樹,同學(xué)說說兩種樹的特點,教師板書課題。

  2、讀課題:

  小柳樹和小棗樹之間發(fā)生了什么事?看看故事中是怎么說的。

  二、初讀感知

 。薄⒆杂衫首x課文,自同學(xué)字。

 。、課件出示生字,同學(xué)認(rèn)讀。同學(xué)讀不準(zhǔn)的生字,教師教讀。

 。、課件顯示帶有生字的句子。生字嬰幼兒又回到了句子媽媽的懷抱,誰能把這些句子讀好呢?

  同學(xué)自身選擇句子朗讀。

 。、選擇自身最喜愛的段落和句子大聲朗讀,注意把句子讀正確,讀通順。

  三、朗讀感悟

  1、自由讀課文,說說課文講了小柳樹和小棗樹之間發(fā)生了什么事。

 。、你喜歡小柳樹,還是小棗樹?為什么?

 、磐瑢W(xué)發(fā)表獨立見解。

 、瓶偨Y(jié)歸納同學(xué)的意見。

 、菑哪男┑胤娇梢钥闯鲂×鴺浜芷?找出句子讀一讀。

 。场⒎纸巧首x課文,評評語氣怎樣合適?

  四、拓展活動

  將課文改編成課本劇,最后自身加個結(jié)尾。

  第二課時

  一、鞏固生字詞

 。、課件出示本節(jié)課的生詞:

  棗樹 淺綠色光禿禿 忍住

  雖然 納涼 意思 唄

  同學(xué)開火車認(rèn)讀。

 。、課件出示生字,練習(xí)組詞。

  二、學(xué)寫生字

 。薄⒄n件出示本課生字:

  比服淺漂啦啊怎思穿彎

  同學(xué)認(rèn)讀,讀準(zhǔn)字音。

 。、同桌互相說說每個字在田字格里應(yīng)該怎樣寫。

 。、教師范寫。

 。础⑼瑢W(xué)描紅、練寫。

  三、讀讀抄抄

  課件出示:

  院子 樹枝 淺綠色又細(xì)又長

  衣服 漂亮 怎么 彎彎曲曲

  1、同學(xué)認(rèn)讀。

 。、在書上書寫。

 。场⑼阑ピu。

  四、實踐活動

  以小組為單位扮演課文內(nèi)容。各組再自薦到班上扮演。扮演之后進(jìn)行評議。

  【板書設(shè)計】

 。保、小柳樹和小棗樹

  小柳樹 小棗樹

  外形 性格

  尺有所短,寸有所長

  【教學(xué)后記】

  同學(xué)對小柳樹和小棗樹的故事很感興趣,能積極的讀課文。通過讀,同學(xué)從中了解了不少知識,今后教學(xué)中也應(yīng)加強(qiáng)讀的訓(xùn)練。認(rèn)讀生字和書寫生字可以放手讓同學(xué)自主識記,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。

小學(xué)語文教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。

  2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學(xué)交流讀后的感受。

  3.熟讀自己喜歡的句子,積累好詞佳句。

  教學(xué)重難點

  引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學(xué)生感受到勞動是快樂的既是這篇課文的教學(xué)重點,也是教學(xué)難點。

  教學(xué)工具

  ppt課件

  教學(xué)過程

  一、檢查預(yù)習(xí),先學(xué)后教

  1.在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢作學(xué)費,同樣生活得快快樂樂。那他們的.快樂又是什么呢?今天我們學(xué)習(xí)──《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。

  2.課件出示“我會讀”,檢查學(xué)生對字詞的掌握情況。

  二、合作交流,整體感知

  1.配樂、配圖朗讀,整體感知。

  2.各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。

  3.前后四位同學(xué)組成四人小組,每個成員在小組里朗讀一遍課文,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正,評選最佳選手。

  4.用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

  三、披文入情,品讀體驗

  1.結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花。

  槐樹,落葉喬木,羽狀復(fù)葉,花淡黃色,結(jié)莢果,圓筒形;ê凸麑嵖梢灾泣S色染料;、果實以及根上的皮都可以入中藥。

  2.討論:

  a.槐樹什么時候開花?那花苞什么樣的?文中又稱槐花為什么?

  b.槐米有什么用處?

  c.課文哪部分介紹了槐米?

  讀讀相關(guān)的課文。

  3.出示重點段落并根據(jù)課文內(nèi)容填空:槐鄉(xiāng)的孩子,( )就和槐樹結(jié)成了伴;编l(xiāng)的孩子( )槐樹,( )海邊的娃娃( )大海,山上的孩子( )石頭。

  勤勞的槐鄉(xiāng)的孩子是不會向爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學(xué)的錢是用槐米( )來的。通過有感情地朗讀讓學(xué)生體會槐鄉(xiāng)孩子的勤勞懂事。板書:勤勞懂事

  4.八月份,天很熱,這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過,誰能描述一下這種情景。

  描述后讀句子,交流感受,體會槐鄉(xiāng)孩子的吃苦耐勞。(出示重點段落美讀:雞熱得耷拉著翅膀……知了(指導(dǎo)學(xué)生讀出天氣的炎熱);槐鄉(xiāng)的孩子不怕熱……就已經(jīng)爬到小山了。)使學(xué)生感受到:天氣這么熱,可孩子們卻不怕熱,上山采摘槐米?梢娝麄兡軌虺钥嗄蛣凇0鍟撼钥嗄蛣

  指名讀,評價,再讀。

  5.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀,了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,體會采摘槐米的快樂。(出示重點句、段來理解:1、男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。2、一簇簇槐米落下來了……頭一點一點的像覓食的小鴨子。)板書:以苦為樂

  6.學(xué)習(xí)課文最后兩個自然段,體會槐鄉(xiāng)孩子們的快樂。師出示課件,練習(xí)用“槐鄉(xiāng)孩子的籃子里滿載著________________,滿載著________________滿載著________________”說話。

  7.你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來,練習(xí)一下多讀幾遍,然后全班交流。

  指名交流朗讀,并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容,自己為什么喜歡。

  四、總結(jié)拓展

  1. 快樂不只來自于休閑、享樂,沒有勞動就沒有收獲,沒有勞動就不能享受,同學(xué)們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動的快樂吧!出示課件:配背景音樂欣賞詩歌《一片槐樹葉》,愉悅學(xué)生的心智,陶冶學(xué)生的情操。

  2.通過課文的誦讀,我們認(rèn)識了槐樹,認(rèn)識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?

  五、作業(yè)超市:

  1.你平時進(jìn)行了哪些勞動(或活動),它們給你帶來了什么收獲和快樂?

  2.回顧自己在學(xué);蚣依飬⒓幽稠梽趧拥慕(jīng)過再把它寫下來。

小學(xué)語文教案 篇5

  教材簡介:

  這個語文園地共有四項內(nèi)容,分別是數(shù)筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌。其中“數(shù)筆畫填空”與“讀字涂色”是字詞練習(xí),比較簡單!翱纯醋x讀”中專門針對量詞進(jìn)行的訓(xùn)練在教材中是第一次出現(xiàn),既可以幫助學(xué)生識字,又能讓學(xué)生逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣,教學(xué)時可以對學(xué)生提高要求,將整幅圖的內(nèi)容編成兒歌,這是本園地的“重頭戲”!白x讀背背”則是通過瑯瑯上口的兒歌讓學(xué)生了解識別方向的基本常識,有很強(qiáng)的實用價值。

  教學(xué)理念:

  快樂學(xué)語文 生活即語文 拓展文本

  教學(xué)目標(biāo):

  1.鞏固字詞,注意漢字的筆畫、筆順以及偏旁

  2.運用語言:養(yǎng)成準(zhǔn)確、靈活使用量詞的習(xí)慣,并在情境中把話說完整(生動)。

  3.背誦兒歌,積累語言,在生活中學(xué)會辨析方向的方法。

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

  “語文園地”要舉行昨天舉辦者向我們班小朋友發(fā)來了邀請信。大家想不想看看?(點擊課件,出現(xiàn)邀請函,并且配有聲音)

  “××班小朋友:

  我是“語文園地”編輯。我們要在一年級小朋友中舉行“我是聰明娃”的比賽,比“心靈手巧”、“能說會道”、“眼疾手快”和“過目不忘”。聽說你班小朋友個個聰明能干,所以特意真誠地邀請你們前來參加活動。

  祝你們成功!

  語文園地

  20xx年10月25日

  師:你們聽懂了什么?還有什么不明白的嗎?有信心嗎?

  二、 活動過程

  (一)第一關(guān)——心靈手巧(點擊,出現(xiàn)“背景畫面”)

  1.解說要求。這一關(guān)比賽,是在這些花瓶的花朵上,按照要求正確地抄上兩個字;ㄆ渴敲赖,花朵也是美的,字不能不美喲。請你們翻到書本86頁做第一題。

  2.學(xué)生做題。教師巡視。

  3.交流校對。由于“子、飛、出”的筆畫易錯,“長、頭、火”的筆順易錯,所以用動畫顯示每個字的筆順,學(xué)生說出筆畫名稱。

  4..自我獎賞:闖過第一關(guān)的給自己加上一顆★

  5.關(guān)注過程。你剛才是怎么做才勝利闖過這一關(guān)的,誰向大家介紹好的方法?(學(xué)生可能用“逐個數(shù)、逐個填”的方法;也可能“將所有字的筆畫都數(shù)好后,再歸類填寫”)。

  5.激勵過渡:良好的開端是成功的一半喲。再接再厲,開始闖第二關(guān)吧。

 。ǘ┑诙P(guān)——能說會道(點擊,出現(xiàn)“背景畫面”)

  1.解說要求。這一關(guān)比賽,同學(xué)在欣賞秋天的美麗景色時,再按要求說話,比比誰用的詞語最準(zhǔn)確、最生動。

  2.落實文本。

 、趴磮D鞏固詞。(點擊課件圖,學(xué)生認(rèn)讀詞語:“白云”、“小河”、“木船”、“鴨子”、“小狗”、“野花”)

  ⑵看圖說量詞:一朵白云 幾朵野花 一條小河 一條木船 一只小狗 兩只鴨子 你們發(fā)現(xiàn)了什么共同點?小結(jié):這些都叫量詞。

  ⑶引導(dǎo)編兒歌。誰能用上這些數(shù)量詞編一句兒歌?不斷激勵那些能說會道的學(xué)生。如:一朵白云飄呀飄,一條小河清又清(緩緩流),一條木船輕輕劃,兩只鴨子嘎嘎叫,一條小狗蹦蹦跳,幾多野花開心笑。(齊讀大家共同編寫的兒歌)

  3.拓展文本。

 、砰_火車說量詞。男女比賽,比比哪方說得對又多,不許重復(fù)。

 、聘惺芰吭~豐富。使用量詞時,有時有變化。我們一起去花園里欣賞美麗的花。

  看課件圖,認(rèn)識“向日葵”、“水仙花”、“百合花”、“郁金香”“喇叭花”等。

  然后引導(dǎo)說出不同的.量詞。如,一片喇叭花,一朵朵郁金香,一瓶水仙花,一枝百合花,一束百合花;一簇桃花等。

  最后指導(dǎo)學(xué)生把話說得完整,基礎(chǔ)好的小朋友盡可能把話說得生動,讓別人感受到鮮花的美麗。如,用上“如火如荼”、“芳香撲鼻”、“亭亭玉立”、“爭奇斗艷”、“鮮艷奪目”、“千姿百態(tài)”……

  4.小結(jié)。小朋友們在平時的說話寫話中都要注意正確使用量詞,否則就會鬧笑話。(自編一則不注意使用量詞的笑話)剛才第二關(guān)“能說會道”大家也都順利過關(guān),請你們給自己加一顆星星。尤其是××××小朋友,表現(xiàn)比較出色,再給自己添一顆星星,××××小朋友,表現(xiàn)特別出色,再給自己添兩顆小星星。

 。ㄈ┑谌P(guān)——眼疾手快

  1.自讀要求。這一關(guān)非常簡單,要求小朋友們靠速度取勝。自己看書本87頁的要求。有什么不明白的嗎?

  2.獨立完成。用自己喜歡的方式讀讀漢字,可以按順時針或逆時針方向讀。學(xué)生涂色,教師巡回指導(dǎo)。同桌交流,互相訂正。全部對的由同桌給自己打一顆星星。

  3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。請小朋友仔細(xì)觀察,“提手旁”與“足字旁”的字有什么特征?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),“提手旁”的字往往跟“手的動作”有關(guān),“足字旁”的字往往跟“腳的動作”有關(guān),并說說自己所認(rèn)識的字中還有哪些也是“提手旁”、“足字旁”的。

  4.小結(jié)過渡:讓我們一起進(jìn)攻最后一關(guān)。

  (四)第四關(guān)——過目不忘

  1.解說要求。這一題除了會讀會背,還得會用呢!誰表現(xiàn)最出色,就有機(jī)會贏得最多的星星。

  2.自讀兒歌。自由讀后,反饋。

  3.背誦兒歌。上臺展示。

  4.運用知識。在教室四個方向的墻壁上貼上自制的圖片太陽,要求學(xué)生邊演示邊說方向。

  5.簡單拓展。如果你面向下午快要落山的太陽,能說出東南西北嗎?

  6.自評小結(jié)。

  三、 總結(jié)全課。評出星星最多的“聰明娃”。

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

語文小學(xué)教案01-12

小學(xué)語文的教案01-10

《小學(xué)語文》教案01-26

小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08

小學(xué)語文老師教案小學(xué)語文教案10-11

小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11

小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13

小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03

小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04

小學(xué)語文《語文園地三》教案10-10