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小學課文《語文百花園五》教案

時間:2024-09-12 17:31:48 小學語文教案 我要投稿
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小學課文《語文百花園五》教案

  設(shè)計理念

小學課文《語文百花園五》教案

  語文教學要重視綜合知識的整合與運用,讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗去探求新知,以拓展學生的知識面。在教學過程中,通過生生之間、師生之間的合作學習,構(gòu)建學生自主、合作、探究的學習方式。同時通過各種形式的讀、議、練、說、評等,來調(diào)動學生的學習積極性,使學生在樂中學。

  教學目標

  1、知識與技能

 。1)讀門票,引導學生查字典自學漢字。

 。2)練習詞語接龍,鞏固、積累。

 。3)讀背古詩《游子吟》,體會母愛的偉大。

 。4)交流采集本,介紹小知識。

 。5)閱讀短文,口語交際,進行獻愛心教育。

 。6)看圖寫作《放假的第一天》,培養(yǎng)觀察、想象能力。

  2、過程與方法

 。1)教給方法,鞏固、積累。

 。2)讀寫結(jié)合,體會愛心。

  3、情感態(tài)度與價值觀

 。1)激發(fā)學生進行語言文字訓練的興趣。

  (2)教育學生助人為樂、奉獻愛心。

  教學重點難點

  (1)“能說會道”訓練口語交際能力。

  (2)“筆下生輝”訓練觀察思考和表達能力。

  教學準備

  生字卡片、實物投影儀

  教學設(shè)計

  第 一 課 時

  教學目標 :

  1、練習查字典,培養(yǎng)學生認真查字典的好習慣。

  2、激發(fā)學生積累詞語的興趣。

  3、完成讀讀背背。

  教學準備:

  生字卡片

  教學過程:

  一、自學漢字

  1、說說平時你遇到了不認識的字,是用什么方法去認識它的。

  2、學生輕聲自由讀題,明確題意。

  3、自由讀“自學漢字”部分,看看“門票”上的字你有哪些不認識,動筆把它們?nèi)Τ鰜,然后查字典學會它,看誰學會得最快。

  4、同桌互相交流:說說用什么方法查字典,理解字意。

  5、自由讀一遍這張門票上的內(nèi)容,要求讀準字音,不加字,不漏字。

  6、教師巡視檢查。

  7、指名反饋。其他同學注意聽聽這位同學讀得好不好,好在哪里。你能比他讀得更好嗎?

  8、齊讀門票內(nèi)容。

  9、說說從門票上讀懂了什么?(保護環(huán)境、遵守秩序……)

  10、教師小結(jié):我們在看報紙、廣告、證書、門票、票據(jù)等東西的時候,如果遇到不認識的字就要查一查,問一問,這樣才能看清上面的內(nèi)容,不會出差錯。

  【設(shè)計意圖:讓學生自主識字,理解詞句,感知內(nèi)容,滲透了多讀多思的學習方法,體現(xiàn)了以學生為主體的教育理念。交流學習方法,培養(yǎng)獨立識字能力和理解詞語能力。】

  二、照樣子組詞語

  1、出示題中例子。

  留:(留心)(心意(意思)(思念)

 。1)學生自由讀詞,說說自己的發(fā)現(xiàn)。(詞語接龍)

 。2)認識詞語接龍的規(guī)則:前一個詞的第二個字與后一個詞的第一個字為同一個字。

 。3)學生齊讀詞語,鞏固對詞語接龍的認識。

  2、出示題中的三個漢字“勸、招、終”加以認讀,看看你能想出哪些詞語。

  3、自主選擇其中一個漢字口頭練習詞語接龍。

  如:勸:(勸說)——(說明)——(明白)——(白雪)

 。▌窠猓ń鉀Q)——(決心)——(心中)

  (勸阻)一一(阻止)——(止痛)——(痛快)

  4、指名反饋,評議、交流。

  5、學生獨立動筆填詞。

  6、教師巡視,及時糾正錯誤。

  7、投影出示學生組的詞,進行評價。

  如:勸:(勸解)(解決)(決心)(心愿)

  招:(招手)(手表)(表達)(達到)

  終:(終于)(于是)(是否)(否則)

  【設(shè)計理念:展示、交流的過程是學生互相學習、取長補短的過程,是教師及時了解學習狀況,接收反饋信息,并隨時調(diào)整教學策略的依據(jù)。】

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