5《我愛綠葉》

一、教學(xué)目標 

1、初步學(xué)會按AABC和AABB式組合和詞語積累，“我愛……因為……”的前果后因句說話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句。

2、了解綠葉的功能和對人類的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，培養(yǎng)環(huán)保意識。

3、學(xué)會13個生字，理解詞語，能背誦課文首尾段落。

一、重點與難點

重點：了解綠葉的功能，積累語句，會用前果后因句說話。

難點：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情，培養(yǎng)環(huán)保意識。

二、教學(xué)過程 

第一課時

（一）教學(xué)目標 

1、學(xué)習(xí)生字詞，質(zhì)疑問難。

2、統(tǒng)一分段，讀背第一段。

（二）教學(xué)過程 

1、導(dǎo)入  ：從課外閱讀的書報談起。

2、自學(xué)課文。

（1）學(xué)會字詞。

音重點： 溢 畸 噪 滯

形重點： 虐 壑 炙

自學(xué)——互查——指導(dǎo)音、行重點字

（2）自由讀通全文，畫出問題。

（3）置疑問難，重要問題納入教學(xué)過程 。

3、統(tǒng)一分段。

課文按什么結(jié)構(gòu)方式寫？開頭和結(jié)尾兩自然段有什么特點，起什么作用？

獨立分段——四人議論——全班統(tǒng)一。

4、學(xué)第一段。

這一段講什么？

比較課文：

朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是白云？是山峰？是花草？還是湖水……至于我，最喜歡的卻是綠葉。

和課文第一段有什么異同？你們喜歡哪一段？

5、鞏固作業(yè) 。

（1）讀背第一段。

（2）完成作業(yè) 第3題，書后第4題。

第二課時

教學(xué)要點

教學(xué)第二大段,深入理解課文內(nèi)容.

教學(xué)過程 

一、復(fù)習(xí)

1、認讀生字詞

2、齊讀課文第一段。

二、指導(dǎo)讀懂第二段

1、默讀第二段，把本段分為三層，用“/”標出，“——”劃出每層的總起句。（第一層是第二自然段，第二層是第三自然段。每一層的第一句話是該層的總起句。）

2、指導(dǎo)讀懂第二自然段。

①第一句用了什么修辭方法？

②本自然段通過什么例子說明綠葉是大自然最寵愛的兒女？（結(jié)合讀懂本自然段其他三句話：a葉綠素在太陽光照下進行光合作用，產(chǎn)生糖和蛋白質(zhì)，供給人類和動物生命；b用數(shù)據(jù)說明葉綠素產(chǎn)生的有機物之多；c葉綠素能使世上萬物充滿生機。）

③用自己的話說說本自然段的意思。（綠葉能直接或間接供給人類和動物生命的需要。）

④我們是用什么方法學(xué)習(xí)第2自然段的？（先學(xué)懂總起句，然后看課文是用哪些具體例子來說明總起句的，最后再用自己的話概括大意。）

3、用上面的方法自學(xué)第3、4、5自然段，然后交流時討論。通過自學(xué)交流、討論，使學(xué)生理解這幾個自然段的主要意思，理解課文，先概述后用具體例子說明的寫作方法。

4、自由讀條二大段，思考并用自己的話說說“我”為什么愛綠葉。

三、完成作業(yè) 

完成作業(yè) 本第4、7題。

第三課時

教學(xué)要點

教學(xué)第三大段，用“我愛……因為……”的句式復(fù)述課文的主要內(nèi)容，進行積累詞語的訓(xùn)練。

教學(xué)過程 

一、復(fù)述課文第二大段

1、討論：“我”為什么愛綠葉？

2、用“我愛綠葉……因為……”的句式復(fù)述第二大段。

①指名優(yōu)等生復(fù)述。

②小小組互述。

③全班交流復(fù)述，同時評議。

二、齊讀課文最后一段。

1、這一段表達了作者什么愿望？句中的“愿”是什么意思？

2、這段與第一段有什么關(guān)系？（與第一段照應(yīng)）

3、齊讀第一段和第三段，然后背誦。

三、朗讀指導(dǎo)

1、啟發(fā)：綠葉有那么多的好處，因此作者不僅自己愛綠葉，而且愿天下的人都愛綠葉，那么，我們應(yīng)用什么樣的證據(jù)朗讀課文，并把作者的思想感情表達出來呢？

2、練習(xí)朗讀全文。

四、積累詞語

你認為本文哪些詞語用得好？為什么？

五、作業(yè) ：作業(yè) 本第6題。

5《我愛綠葉》

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