13養(yǎng)花

13養(yǎng)花

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣，從而感受生活的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)

  理解課文的思想內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字生調(diào)卡片。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入  新課

同學(xué)們喜歡花嗎？哪位同學(xué)養(yǎng)過(guò)花？你能說(shuō)說(shuō)養(yǎng)花的感受嗎？

我們今天要學(xué)習(xí)的課文是《養(yǎng)花》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠了解老舍先生養(yǎng)花的感受。（板書(shū)課題。）

二、初步學(xué)習(xí)課文

  1．指名按自然段朗讀課文。糾正易讀錯(cuò)的字音。

  2．同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老舍先生為什么要養(yǎng)花？他從養(yǎng)花中體會(huì)到了怎樣的樂(lè)趣？讀過(guò)課文之后，你還有哪些不理解的地方？

3．分小組討論學(xué)生不理解的地方。小組不能解決的提出來(lái)在班上討論解決。

三、通過(guò)讀課文，說(shuō)說(shuō)保文可以分成幾部分，每一部分都講了什么意思。

    課文可以分為三部分。第一部分是第一自然段，講“我”把養(yǎng)花當(dāng)作一種樂(lè)趣。第二部分是第二至第六自然段，從幾個(gè)方面具體講養(yǎng)花的樂(lè)趣。第三部分是第七自然段，總結(jié)養(yǎng)花的樂(lè)趣。

 四、抓住重點(diǎn)，深入理解課文內(nèi)容

    引導(dǎo)學(xué)生把在小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題提出來(lái)，在全班討論解決。一般有以幾個(gè)方面。

   1．“奇花異草”是什么意思？作者養(yǎng)的花草有什么特點(diǎn)？為什么？

   2．“置之不理”是什么意思？“自生自滅”是什么意思？作者認(rèn)為養(yǎng)花應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度？作者“摸著了一些門(mén)道”，這些“門(mén)道”指什么？

    3．作者為什么說(shuō)他“可得感謝它們”？用課文里的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（作者因養(yǎng)花而受益：讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。）

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