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《讓我們蕩起雙槳》

時(shí)間:2023-05-01 19:29:02 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

《讓我們蕩起雙槳》

一、教學(xué)要求:

1.閱讀課文,感受到新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩,幸福美滿。

2.學(xué)會(huì)課文中的10個(gè)生字,理解"環(huán)繞"、"飄蕩"、"涼爽"、"盡情"等詞義、并區(qū)別運(yùn)用"映"與"應(yīng)"、"漂"與"飄"等字的形義。

3.讀懂詩(shī)句,理解課文內(nèi)容,知道課文中的"紅領(lǐng)巾""誰(shuí)"指什么。

二、教學(xué)重點(diǎn):

練習(xí)有感情朗讀課文并背誦,并通過(guò)想象說(shuō)出詩(shī)歌描繪的情景。

三、教學(xué)課時(shí):3課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程 :

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話,揭示課題:

1. 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī),題目是《讓我們蕩起雙槳》作者喬羽(喬羽作詞)寫(xiě)的是我們少年兒童在公園劃船的歡樂(lè)情景。

2.介紹北海:

在北京故宮西北側(cè),是我國(guó)現(xiàn)存最完整的古代園林之一,是首都北京的游覽勝地,全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

二、范讀課文,學(xué)習(xí)課文中的生字。

1、指導(dǎo)看圖。

①水面上有哪些人?哪些景物?他們?cè)诟墒裁?西周有哪些美麗的景物?/p>

②范讀課文。

③學(xué)生讀課文,理解課文內(nèi)容

④學(xué)習(xí)課文的部分生字。

三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。

1.知識(shí)學(xué)生讀課文,聯(lián)系句子理解"環(huán)繞"、"飄蕩"、"涼爽"等詞義。

2.想象、看圖、畫(huà)面有些什么?

3.出示句子。

"水面上…………" "小船…………"

"四周…………" "我們…………"

4.提問(wèn),這一小節(jié)主要寫(xiě)了哪些景物。<小船、白塔、綠樹(shù)、紅墻>

從課文中找出來(lái)。

四、作業(yè) :

1.描紅:

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ):

3.將下列的字加上偏旁部首,組成詞語(yǔ):

4、熟讀課文第一小段。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí):

1、指名背誦第一段:

2、默寫(xiě)生字:

二、學(xué)習(xí)課文第二段:

1.指名學(xué)生朗讀第二段。

①提問(wèn)這一段又描寫(xiě)哪些景物?(陽(yáng)光、小魚(yú))

②課文中"紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)"一句中的"紅領(lǐng)巾"指的是什么?(少年兒童,少先隊(duì)員)

③比較"映"與"應(yīng)"、"漂"與"飄"字的音、行、義。

講課文中"灑"的意義,這樣寫(xiě)有什么好處?

④課文中三四兩句運(yùn)用了什么手法(擬人)

⑤比較"迎面"與"迎著"的詞義。

2.小結(jié)。(讓學(xué)生自己講)

三、學(xué)習(xí)課文第三段

1.學(xué)習(xí)課文第三段(集體朗讀)

2.理解詞義"盡情"

3.思考:

①課文中"是水給我們安排下幸福生活"中"誰(shuí)"指什么?(讀中體會(huì))從文中哪一句看出劃船時(shí)間?

②課文中每段最后兩句三次重復(fù),有什么作用?

4.小結(jié)這一段。

四:作業(yè) :

1 口頭擴(kuò)詞:

蕩()()()推()()()

課()()()墻()()()

2 區(qū)別助詞:

誰(shuí)()狼()消()西()

推()浪()悄()灑()

3 添上合適的詞語(yǔ):

美麗的()愉快的()

涼爽的()盡情的()

第三課時(shí)

一、指名讀課文。

二、齊讀課文。

三、指導(dǎo)背誦.

①根據(jù)掛圖,指導(dǎo)背誦。相機(jī)板書(shū)

第一小節(jié):"倒映"、"環(huán)繞"(欣賞美景)用輕聲和贊美的語(yǔ)氣讀。

②第二小節(jié)"迎、灑、望、聽(tīng)"用高興和自豪的語(yǔ)氣朗讀。

③第三小節(jié)"問(wèn)、誰(shuí)安排"用感激的語(yǔ)氣朗讀。

④同桌互背練習(xí)。

四、歌曲欣賞《讓我們蕩起雙槳》

播放歌曲、閉眼想象,孩子在北海公園,夕陽(yáng)下游玩的歡樂(lè)情景。

五、作業(yè) :

板書(shū):

1.讓我們蕩起雙槳

倒映 環(huán)繞 (欣賞) 自然

迎、灑、望、聽(tīng) (歌唱) 熱愛(ài)黨

問(wèn)誰(shuí) 安排 (感情) 祖國(guó)

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