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語文教案-愛因斯坦與小女孩

時(shí)間:2023-05-01 19:23:49 小學(xué)六年級(jí)語文教案 我要投稿
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語文教案-愛因斯坦與小女孩

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的語文教案-愛因斯坦與小女孩,希望能夠幫助到大家。

語文教案-愛因斯坦與小女孩

語文教案-愛因斯坦與小女孩1

六年級(jí)語文教案

愛因斯坦與小女孩

教學(xué)設(shè)計(jì):

[教學(xué)要求]

1. 學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語,會(huì)用“一面…—面……、“只好”造句。

2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3,理解人物語言、動(dòng)作和外貌描寫的作用。

4.結(jié)合討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人”’,體會(huì)說話作必須做到言之有據(jù)。

[教具準(zhǔn)備]

愛因斯坦畫像。

[教學(xué)時(shí)間]

三課時(shí)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問

1.讀拼音,寫詞語。

xǜ( )胡子 guǒ( )被子 péng( )

2.課文分為哪幾段?說說各段的主要內(nèi)容。

二、精讀訓(xùn)練

1.指名朗讀第一段。

(1)畫出寫愛因斯坦外貌的句子。

(2)提問:小女孩第一次遇到愛因斯坦,她怎么會(huì)想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的'童話故事書里走出來的”?

語文教案-愛因斯坦與小女孩2

  知識(shí):正確、流利、有感情的朗讀課文。

  能力:認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,主動(dòng)積累課文中的好詞佳句。

  情感:感受生活中的愛因斯坦平易近人、謙和慈祥、虛心好學(xué)的品質(zhì)。

  重、難點(diǎn):感受生活中的愛因斯坦平易近人、謙和慈祥、虛心好學(xué)的品質(zhì)。

  教法:讀中感悟,自讀自悟。學(xué)法:自主探究。

  教具:資料

  流程:

  一、談話引入,讀讀交流

  自由默讀課文,邊讀邊想,課文寫了愛因斯坦的一件什么事?

  二、自讀體會(huì):

  1.生活中的愛因斯坦給你留下了什么印象?

  2.找出課文中描寫愛因斯坦與小女孩交往時(shí)的.語言、外貿(mào)、神情的句子,體會(huì)到了什么?

  三、課:引導(dǎo)學(xué)生交流,從生活中的愛因斯坦身上我們可以得到哪些啟發(fā)?

  四、積累內(nèi)化:認(rèn)識(shí)課文中的8個(gè)生字,自選課文中的好詞佳句。

  五、實(shí)踐活動(dòng)

  課外搜集一些愛因斯坦在科學(xué)研究發(fā)明和生活中的故事和魚肚有關(guān)科學(xué)家的書籍。

  板書:

  相撞

  愛因斯坦和小女孩兒相遇偉大

  相邀執(zhí)著追求

  夸小孩兒

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