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五年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)你,漢字

時(shí)間:2023-04-30 22:43:51 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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五年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)你,漢字

五年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)你,漢字1

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  我緊抓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),突出了以下幾個(gè)方面:1、突出了“活動(dòng)化”;2、突出了“自主性”;3、突出了探究性;4、突出了語(yǔ)文性。

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  通過(guò)本次教學(xué),我認(rèn)為要上好語(yǔ)文綜合實(shí)踐課,主要還是從這幾方面著手:

  1、寫好計(jì)劃書。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行分析、梳理,提出問(wèn)題、提出問(wèn)題,讓學(xué)生參與整體策劃,有明確的活動(dòng)目標(biāo),讓計(jì)劃更有目的性。

  2、充分認(rèn)識(shí)到閱讀材料的作用。

  閱讀材料是出發(fā)點(diǎn),承擔(dān)著激發(fā)學(xué)生興趣、提供活動(dòng)素材、引領(lǐng)研究方向的作用。閱讀材料是例子,教師要通過(guò)這些材料引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法。閱讀材料是原點(diǎn),每一篇閱讀材料都可以看做是一方面典型的代表,可以引領(lǐng)學(xué)生以此為點(diǎn),輻射更大的扇面、走的更遠(yuǎn)、見(jiàn)識(shí)更廣。所以,要運(yùn)用好閱讀材料。更好地凸現(xiàn)三維目標(biāo)。

  3、體現(xiàn)教師指導(dǎo)的有效性。

  教師對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的點(diǎn)撥、對(duì)學(xué)生展示的評(píng)價(jià)是必要的。

  4、要體現(xiàn)語(yǔ)文味。

  “水嘗無(wú)華,相蕩乃生漣漪,石本無(wú)火,相擊而生靈光。”有互動(dòng)才會(huì)有碰撞,有碰撞猜會(huì)有提升。只有個(gè)人展示是不能引起共鳴的,可以讓學(xué)生說(shuō)創(chuàng)作感受,談收獲,甚至學(xué)生互相提問(wèn),這些形式都可以形成互動(dòng)的情形和氛圍,讓課堂上充盈語(yǔ)文味。

  5、教師的文學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)、跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)還需要拓展、加強(qiáng)、豐富。

  教師獨(dú)立解讀教材的能力還需要加強(qiáng)。

  教師對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的目的還需明確。

  教師對(duì)自己要發(fā)揮怎樣的`作用、如何發(fā)揮到恰到好處需要思考。

  綜合性學(xué)習(xí)這一項(xiàng)目是新課程改革的亮點(diǎn),第一輪使用還處于摸索和逐步深入的階段,所以在實(shí)際教學(xué)中我們還有許多的盲點(diǎn):如何將課內(nèi)外活動(dòng)統(tǒng)籌安排,做到有機(jī)結(jié)合?如何充分利用閱讀材料?過(guò)程指導(dǎo)如何更好地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和提升?成果展示活動(dòng)怎樣學(xué)生成為“首席”二教師又不全部隱退?建立怎樣的評(píng)價(jià)機(jī)制?

  我已經(jīng)輕輕掀開(kāi)了綜合性學(xué)習(xí)的面紗,還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)研究,在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)一步豐富。我將在“走一步”的興奮中,期待“再走一步”的快慰。

五年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)你,漢字3

  中國(guó)的漢字,內(nèi)容豐富,有趣神奇,讓我佩服得五體投地。瞧,楷書四平八穩(wěn),行書龍騰虎躍,草書瀟灑不羈……它們每一個(gè)字,都像一位充滿靈氣的小精靈,在紙上活蹦亂跳,在紙上翩翩起舞,姿態(tài)是那樣優(yōu)美,那樣迷人!漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每句每字都有一個(gè)感人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣味橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑,妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡,感人至深的篇章哺育著我的斗志,F(xiàn)在,就讓我們來(lái)到漢字的海洋里遨游,來(lái)到漢字的天空里飛翔吧……

  中國(guó)的漢字內(nèi)容真是豐富呀!瞧,一看“刃”字就知道是刀尖了,一看“哭”字就覺(jué)得有人在哭,一看“笑”字就讓人感受到快樂(lè)。看,這個(gè)“囚”字為什么要這樣寫呢?因?yàn)槿吮魂P(guān)在里面了,不就成了“囚”嗎?再看這個(gè)“悶”字,為什么要這樣寫呢?因?yàn)樾脑诶锩娣挪婚_(kāi),自然就覺(jué)得悶了。最有趣的'是“聰”字了,人為什么會(huì)聰明呢?就是要用耳聽(tīng),用眼看,有口讀,用心想,人就會(huì)聰明了,多么豐富呀!

  中國(guó)的漢字不僅內(nèi)容豐富,而且有趣神奇。下面我就讓大家猜個(gè)字謎吧!什么有心走不快,有食吃不飽,有水裝不了。哈,猜不著吧?好,就讓我來(lái)告訴你吧。謎底是“曼”字!為啥?因?yàn)橛行木统闪恕奥弊郑叩每靻?有食成了“饅”字,能吃飽嗎?有水成了“漫”字,還裝得下水嗎?

  漢字是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,它不僅豐富有趣,而且非常講究。啊!美麗的漢字,有趣的漢字,神奇的漢字,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!

五年級(jí)語(yǔ)文我愛(ài)你,漢字4

  愛(ài)漢字,但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài),我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。

  當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí),仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的.天使手握仙女棒,在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里,好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲!帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見(jiàn)識(shí),如《井底之蛙》中的小鳥,他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海,甚至世界的角角落落,正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。

  當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí),我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫,那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林,連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲,那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物,形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟愑辛松鷹,是有之物?/p>

  我愛(ài)漢字,愛(ài)他那造型美、圖畫美、音樂(lè)美以及思想美。

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