烏 塔

 一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，這對(duì)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的小朋友來(lái)說(shuō)，是一件不敢想的事。基于這種想法，學(xué)生必會(huì)以獨(dú)特的思維，以贊揚(yáng)或批評(píng)態(tài)度來(lái)閱讀這篇課文。

 難點(diǎn)

 了解德國(guó)小姑娘為出行所做的充分地準(zhǔn)備。

 教師思考

 任何事情都要辯證地看，尤其是這篇課文所反映的思想內(nèi)容，它會(huì)引起不同類(lèi)型的人的思想碰撞。所以要引導(dǎo)學(xué)生辯證地看問(wèn)題，肯定好的一面，并非刻意地去模仿學(xué)習(xí)烏塔的做法。

  這是一篇獨(dú)立閱讀文章，教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生走上自學(xué)之舟，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己提出問(wèn)題，并自行商討解決。有條件的，可以組織學(xué)生起來(lái)搞一些辯論活動(dòng)，辯論文題是：長(zhǎng)出獨(dú)立的翅膀。

 重點(diǎn)

 在辯論中體會(huì)思想觀念的不同，國(guó)家經(jīng)濟(jì)情況現(xiàn)狀等。學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立品格，有愛(ài)的思想以及可敬的毅力。

 設(shè)計(jì)特色

  1．自學(xué)課文。

  2，開(kāi)展辯論活動(dòng)，旁征博引，闡明觀點(diǎn)。

 信息資料

  1．師生查閱的關(guān)于德國(guó)、歐洲各國(guó)的風(fēng)土人情。

  2．中國(guó)以及世界歷史上獨(dú)立自主、有個(gè)性的名人的故事。

 [教學(xué)要求]

  1．通過(guò)對(duì)烏塔獨(dú)自旅行的故事的了解，學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。

 教學(xué)流程

  一、導(dǎo)人

  同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《烏塔》這篇文章，這篇文章大概講了一個(gè)怎樣的故事呢?請(qǐng)同學(xué)們回憶。

 (用簡(jiǎn)短的內(nèi)容導(dǎo)入  課文，引發(fā)學(xué)生的回憶，有效地檢查自學(xué)情況。)   

 二、質(zhì)疑

 1．一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，這個(gè)小姑娘引起你的思考了嗎?你說(shuō)說(shuō)如何看待烏塔的?——板書(shū)“我眼看烏塔的”

 (直入主題，引起學(xué)生思考烏塔及烏塔的做法。相信，在學(xué)生之間肯定要有不同想法，這是引起爭(zhēng)論的開(kāi)始。)

 2．同學(xué)們對(duì)烏塔有了一定的看法，并分別發(fā)表意見(jiàn)，可見(jiàn)你們進(jìn)行了充分地預(yù)習(xí)�，F(xiàn)在，我們自愿結(jié)組，喜歡烏塔，特別贊同她的做法的在一組，其余的在一組，大家分別商討、學(xué)習(xí)，用書(shū)中的語(yǔ)言，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)有這樣的想法?

 (自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。讀書(shū)鼓勵(lì)有獨(dú)特見(jiàn)解的人，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理。同時(shí)，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考又有了一個(gè)界定。相信，學(xué)生會(huì)更深入地理解課文中的內(nèi)容。)

 3�？梢哉归_(kāi)辯論。

 (在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見(jiàn)解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。)

 4。得出結(jié)論，達(dá)成共識(shí)。板書(shū)——長(zhǎng)出獨(dú)立的翅膀：

 三、激情

 1，導(dǎo)入  。是的，在任何時(shí)代，任何社會(huì)都需要獨(dú)立自主的人，只要是符合一定的條件。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己在預(yù)習(xí)中查到的資料，準(zhǔn)備一兩分鐘的發(fā)言，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

 (深入地研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉了表達(dá)的能力。)

 2。一分鐘演講。

 (對(duì)學(xué)生的表達(dá)水平定位不要太高，只要表達(dá)出來(lái)即可。這種形式只在于鼓勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)篇說(shuō)話，認(rèn)識(shí)自己。)

 3．導(dǎo)入  “正確的認(rèn)識(shí)自己”并板書(shū)。

 4．談?wù)勎覀冏约涸撊绾五憻捵约旱哪芰Α?/p>

 5．師生總結(jié)。

 四、課堂練習(xí)，

 1．把下列加點(diǎn)字不正確的讀音用“／”劃去。

 2．說(shuō)講對(duì)下面這句話的理解。

 光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。

 五、實(shí)踐活動(dòng)

 你們都去過(guò)哪里游玩過(guò)，哪些地方最喜歡，請(qǐng)選取自己喜歡的放方式，或?qū)懺?shī)，或?qū)懳�，或�?huà)畫(huà)，把給你印象最深的地方寫(xiě)下來(lái)。然后展示給大家看。

 板書(shū)

           7*  烏    塔

     我眼看烏塔：熱情、執(zhí)著、有愛(ài)心、獨(dú)立、有理想……

              長(zhǎng)出獨(dú)立的翅膀

              正確地認(rèn)識(shí)自己

烏 塔

【烏 塔】相關(guān)文章：

《烏塔》課文03-05

從《烏塔》想到的01-08

烏塔的作文11-23

《烏塔》教案04-25

從烏塔想到的作文07-26

給烏塔姐姐的信07-26

從《烏塔》想到作文11-05

《烏塔》想到的作文11-26

從《烏塔》想到的作文09-22

《烏塔》教學(xué)反思04-15