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22《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

時(shí)間:2023-05-01 19:16:03 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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22《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

目的要求

1.了解軍需處長(zhǎng)被嚴(yán)寒凍死的感人事跡,學(xué)習(xí)他為了他人、為了革命的勝利,不惜犧牲自己的崇高精神。

22《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

2.弄清課文的詳寫與略寫。有感情地朗讀課文。背誦課文的第七自然段和最后三個(gè)自然段。

教學(xué)重點(diǎn) 理解課文的第七自然段,從軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著中,體會(huì)他的獻(xiàn)身精神。

教學(xué)難點(diǎn)  弄清大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)為何成了一個(gè)晶瑩的豐碑。

教學(xué)過(guò)程 

第一課時(shí)

一.談話揭題,簡(jiǎn)介背景。

二.學(xué)習(xí)課后生字。

三.聽錄音,注意讀音

四.自由讀課文,理解課文大意。

五.給課文分段。

全文可以分為四段:第一段(1 自然段)

第二段(2 自然段)

第三段(3—13 自然段)

第四段(14 自然段)

第二課時(shí)

一.學(xué)習(xí)課文第一段。

1.齊讀第一段。思考:從哪里看出部隊(duì)在艱難地前進(jìn)?

2.討論!氨纭笔鞘裁匆馑?為什么把云中山比作大冰坨?“狂風(fēng)呼嘯,大雪紛飛”說(shuō)明了什么?

3.回答以上問題。

4.概括段意。

二.學(xué)習(xí)第二段。

1.指名讀這一段。思考:除了惡劣的環(huán)境,紅軍隊(duì)伍在前進(jìn)中還可能遇到哪些困難?

2.討論:

(1)“將軍早把他的馬讓給了重傷員”說(shuō)明了什么?

(2)面對(duì)這些困難,將軍想到的是什么?

3.回答以上問題。

4.概括段意。

三.學(xué)習(xí)課文第三段。

1.齊讀第三段。

2.布置自學(xué)思考題:

(1)將軍的神態(tài)有幾次變化?每次變化反映了他怎樣的心情?

(2)說(shuō)說(shuō)軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和穿著。

(3)為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)是一座晶瑩的豐碑?

3.學(xué)生按思考題思考以上問題。

4.指名回答問題。

5.概括段意。

6.有感情地朗讀第三段。

四.學(xué)習(xí)第四段。

1.指名朗讀這一段。思考:這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受得住考驗(yàn),將軍還有疑慮嗎?

2.討論:

(1)為什么“將軍什么話也沒說(shuō)”?

(2)“沉重而堅(jiān)定的腳步聲”說(shuō)明了什么?

(3)“那聲音”指的是什么?為什么說(shuō)“勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰(shuí)呢”?

3.回答問題并概括段意。

五.總結(jié)全文。有感情地朗讀全文。

22《豐碑》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

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