四年級語文下冊：《牧場之國》教學設計

一：學習目標

 1：認識本課8個生字。

 2：正確、流利、有感情的朗讀課文，感受異國的田園風光。

 3：揣摩課文中優(yōu)美的語言，并照抄下來。

二：導題

 荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。同學們，你們了解荷蘭嗎？（請2～3名同學交流有關荷蘭的圖片和資料）

 的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進這優(yōu)美、恬靜的地方吧！

三：讀文

 1：邊看插圖，邊讀導讀。

 2：自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并說說“牧場之國”給你留下了什么映象？

 3：默讀課文，重點讀給你留下深刻映象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的映象，同時劃出你不理解的部分。如：課文第一自然段與全文是什么關系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？

四：交流

 1：小組交流

 2：全班交流

 3：指名板書

五：品味

 1：帶著你個人的感受，讀一讀你喜歡的部分。

 2：試著有感情的朗讀全文。

六：積累

 抄寫你最喜歡的詞句并試著背一背。

七：運用

 1：認讀本課生字新詞。

 2：用“是……也是……” “仿佛”“悠然自得”寫一句話。

 3：找一篇優(yōu)美得文章讀給爸爸、媽媽聽。

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