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1《趵突泉》教學(xué)設(shè)計之一

時間:2023-05-01 18:11:46 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿
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1《趵突泉》教學(xué)設(shè)計之一

一、教學(xué)要求

1、理解課文內(nèi)容,了解的突泉的美麗,感受大自然的偉大,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。

1《趵突泉》教學(xué)設(shè)計之一

2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點和細致描繪抒發(fā)感情的寫作方法。

3、學(xué)習(xí)生字新詞,理解“嫵媚”"晶瑩”“搖曳”“不知疲倦”“五光十色”等詞詞。能用“那么……那么…···”“好像……似的”造句。

4.給課文分段,概括段落大意。

5、有感情地朗讀課文并背誦。

二、教學(xué)回點

1、課文中描寫大小泉景色的部分,即課文3、4兩個自然段

2.細致觀察與描寫能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)準備

教學(xué)掛圖或幻燈,有條件的準備相關(guān)錄相帶。

四、教學(xué)時間:兩課時。

五、教學(xué)過程 

第一課時

一、啟發(fā)談話,出示掛圖,揭示課題

1、同學(xué)們見過泉水嗎?是哪幾的泉水?能說說你所見到的泉水的樣子嗎?

2、你們聽過趵突泉嗎?請同學(xué)們看圖,這就是歷史悠久、聞名于世的山東濟南的趵突泉。

二、簡介趵突泉

趵突泉在山東省會濟甫市舊城區(qū)西門官側(cè),面積約3公頃,包括周圍的金錢泉、柳絮泉、漱玉泉等16個泉口和幾處古建筑,現(xiàn)統(tǒng)稱為的突泉公園,是濟南的三大名勝之一,助突泉泉他長約30米,寬約20米,成長方形。池內(nèi)有五股泉水,涌量每鈔鐘可達16立方米。泉水高高涌起,可高達半尺多,2400多年前,我國史書上就有關(guān)于它的記載。

三、范讀課文

1、下面請同學(xué)們看看圖聽老師把課文朗讀一遍。

2、看了圖,聽老師讀了課文,你們覺得趵突泉怎么樣?

四、讀通課文,指導(dǎo)分段

1、學(xué)習(xí)生字。

2、自由輕聲讀課文,要求將字音讀準,將課文讀通。

3、指名分自然段朗讀,想想每一自然段的意思。

4、課文中具體寫趵突泉的美麗景色的是哪幾個自然段?課文可以分為幾段?

討論歸納。

五、教學(xué)第一段

齊讀,說說"現(xiàn)在單講的突泉”這句話在文中起什么作用?(點出課題,引起下文)

六、教學(xué)第二段

1.指名讀,想想這是寫作者在什么地方,看到什么?(在西門外的橋上看到一溪活水,)

2、“活水”是指怎樣的水?(有源頭而常流動的水)作者看到的是怎樣的一溪活水?(清淺、鮮潔)”鮮潔”在文中是什么意思?(形容泉水清潔、清澈、明亮)

3、“嫵媚”是什么意思?(指姿態(tài)美好可愛)作者為什么說“假如沒有助突泉,濟南會失去一半的嫵媚”代作者既強調(diào)了胸突泉在濟南美景中占據(jù)很重要的地位,又將人們的思緒帶入了令人神往的境界之中,)

4、齊讀第二段。

七、識記、書寫生字

八、作業(yè) 

抄寫詞語;背誦課文第一、二段。

第二課時

一、齊背課文一、二段

二、看圖,學(xué)習(xí)第三段

(一)學(xué)習(xí)描寫大泉的第三自然段。

1、自由輕聲讀課文,看看這一自然段共有幾句話,寫了幾層意思?

討論歸納。

共6句話,寫了三層意思,第一句活是第一層,寫來到公園,第二,三兩句是第二層,寫泉池和池水,第四、五、六三句是第二層,寫大泉的特點。

2、“沿著小溪柱南定,就來到趵突泉公園”這句話在二、三自然段之間起了什么作用?

(承上啟下)

3、趵突泉的泉池和池水各有什么特點?

4、指名讀4至6句,其余同學(xué)看著圖聽,體會大泉的美。

5、用不同的符號畫出4至6句中描寫實景和作者聯(lián)想的部分。

6、默讀4、5兩句,看看大泉在外形上有些什么特點?

7.觀察圖畫,想象如果此時你們站在購?fù)蝗,望著這永遠不知疲倦、不分晝夜向上冒的泉水,會想到什么?(大自然的偉大,大自然的力量)

8、朗讀第6句,思考:今天的泉池有什么特點?如果我們今天來到購?fù)蝗吙吹竭@美麗、奇妙的景象,又會想些什么?

9、指導(dǎo)朗讀第三自然段。

(二)學(xué)習(xí)描寫小泉的第四自然段。

1、指名讀第四自然段。

2、這一自然段描寫了幾種形態(tài)的小泉?(3種)小泉的特點是什么?(美麗有趣)

3、作者是怎樣描寫小泉的不同形態(tài)的?

4.結(jié)合課文解釋“搖曳”和“五光十色”,“搖曳”換個詞幾說可以用哪個詞?(搖蕩)"五光十色”是什么意思?

5、指導(dǎo)朗讀,提醒學(xué)生注意描寫小泉動態(tài)美的詞語。

三、總結(jié)全文

1、作者為什么要寫趵突泉?

作者通過對趵突泉美麗景色的描繪,贊美了大自然的偉大和力量,表達了作者時祖國河山的熱愛。

2、在寫趵突泉時,作者是怎么充分展示它的美的?

在描寫的趵突泉的美景時,作者把觀察與聯(lián)想結(jié)合起來,充分地表達了作者的感受,形象地展示了購?fù)蝗拿馈?/p>

四、作業(yè) 

背誦課文;完成思考·練習(xí)3的造句。

1《趵突泉》教學(xué)設(shè)計之一

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