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小鎮(zhèn)的早晨

時間:2023-05-01 17:35:31 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿
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小鎮(zhèn)的早晨

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們有句俗話說的好:“一年之計在于春,一天之計在于晨!贝禾焓敲篮玫模绯康臅r

光更要珍惜。今天,我們來學(xué)習(xí)一篇新的文章。讀課題《小鎮(zhèn)的早晨》

看了課題,你想知道些什么?

教師小結(jié):這篇文章寫了小鎮(zhèn)早晨的哪些景色和特點(diǎn)呢?

二、自學(xué)課文

1、同學(xué)們用自己喜歡的方式讀書。

(1)、自學(xué)生字新詞,讀通課文,

(2)、想一想:(出示幻燈)

課文寫了小鎮(zhèn)的早晨是( )的、( )的、( )的。

2、檢查反饋:指名說,齊讀。

3、你喜歡小鎮(zhèn)早晨的什么特點(diǎn),請你讀一讀吧!

指名讀,喜歡這一特點(diǎn)的同學(xué)站起來一起讀,請同學(xué)一起讀。

過渡語:同學(xué)們讀得真不錯,現(xiàn)在,讓我們坐上小船出發(fā),來到江南的蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn),去感受一下,小鎮(zhèn)的早晨是怎么醒來的?

三、學(xué)習(xí)第一自然段

1、自由讀:小鎮(zhèn)的早晨是怎么醒來的?(是木船悠閑的搖櫓聲喚醒的

2、在細(xì)細(xì)地讀讀這段話,你讀懂了什么?或者你還有哪里不懂的?

3、匯報學(xué)習(xí)情況:

(1) 我明白了“河道縱橫”的意思:用手勢比一比。

(2) 我明白了城市的早晨是汽車短促的喇叭聲驚醒的。是說----

你能模仿這種聲音嗎?老師請男同學(xué)來當(dāng)汽車司機(jī),發(fā)出的喇叭聲。悠閑的搖櫓聲嗎?這樣的喇叭聲短促嗎?那應(yīng)該是怎樣的?又短又快,課文中用了一個詞是“短促”。

你能模仿悠閑的搖櫓聲嗎?老師請女同學(xué)來當(dāng)船夫發(fā)出悠閑的搖櫓聲。給人感覺悠閑嗎?聽了這種聲音心情是很舒服,很愉快的,這種舒服與愉快能從臉上表現(xiàn)出來嗎?

(自由自在,輕輕地,很自然。)

(3) 聽了這兩種聲音,你認(rèn)為課文中“驚醒” 與“喚醒”這兩個詞能互相換一換嗎?形成了對比。

說得好極了。那短促的喇叭聲,在夜里一響,人們會一下子被嚇醒的,那悠閑的搖櫓聲飄進(jìn)你的夢鄉(xiāng)。你會慢慢被叫醒的。

4、指導(dǎo)朗讀。

能把你學(xué)懂的讀出來嗎?

(1) 指名讀 3 個,評一評。齊讀 練背讀。出示填空。

( )的早晨是( )聲( )的。

指名背3個,齊背。

5、小結(jié):出示單元提示。1主要寫了什么。

2 其它詞語有什么作用。

木船悠閑的搖櫓聲喚醒了小鎮(zhèn)的早晨,是多么恬靜!小鎮(zhèn)還在什么地方向我們展示它的恬靜呢?讓我們來學(xué)習(xí)第二自然段。

四、學(xué)習(xí)第二自然段

1、自由讀。思考(1)、這段話是圍繞哪句話來寫的?用—劃出。板書-

(2)、寫了哪些景物,用○圈出。 板書○

2、檢查自學(xué)情況。

(1) 這段話是圍繞“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的!眮韺懙。這句話在這段中是什么句?這樣的段式叫什么段式?

(2) 板書:霞光、拱形石橋、小船、小河。

3、小組討論。

同學(xué)們,你最喜歡這里的哪一句?按照單元的提示,細(xì)細(xì)地讀讀,你明白了什么?有什么感受?在與同學(xué)討論交流一番。

4、學(xué)習(xí)反饋,體會情境。

你最喜歡哪句話,這句話主要寫什么。你學(xué)懂了什么?或有什么感受?

A 淡淡的霞光下,寬寬的河面閃爍著片片銀鱗;河水凈的得透明,猶如一

條碧綠的帶子,靜靜地穿過小鎮(zhèn)。

(1) 這句話主要寫了什么?(河水穿過小鎮(zhèn)。)

(2) 你從哪些詞看出恬靜的美?你為什么選這些詞?

抓住“凈、透明、帶子、淡淡的、碧綠”結(jié)合插圖來理解恬靜。

a淡淡的寫出了太陽剛剛從地平線上升起,霞光是很柔的,萬物好象都蒙上了一層薄紗。多美啊!

B 河水銀鱗,使你想到什么?它本來指魚身上的長滿的小小的會發(fā)光的薄片,在這里我們作者說小河在淡淡的霞光下,閃爍著一片一片的閃光的鱗片,多美。

C多干凈的河水,透過這“透明”的河水,你看到了什么?(學(xué)生想象說話)

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d條凈得透明的河水,一眼望去,猶如一條碧綠的帶子,這使我想起了朱自清寫的一句話,漓江的水真綠啊!綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠!現(xiàn)在,你就在小鎮(zhèn)的河邊,你會怎么說?(看圖)

(真靜。 真美。。

e輕輕地”說明了河水流動時是多么的平靜啊?br />

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