說明文的寫作訓(xùn)練（比較法）

　　1. 通過比較 , 掌握平實說明和文藝說明的特點和方法 

　　2. 準確掌握平實性說明和文藝性說明的寫作技巧 

　　3. 培養(yǎng)學生的寫作興趣 

教材分析 

重點 : 目標 1.3 

難點 : 目標 2 

教具 : 小黑板 

教學過程 

　　一、導(dǎo)入新課 

　　說明文是通過對客觀事物的性質(zhì)、形態(tài)、特點、結(jié)構(gòu)、作用、成因、結(jié)果或發(fā)生發(fā)展過程的解釋說明，使人們對該事物有一個明晰的、完整的了解和認識的一種文體。那么說明文的說明方法有哪些？ 

　　二、區(qū)別平實說明與生動的說明的異同 （由學生自己尋找，回答，不足之處其他同學補充） 

　　相同點： 

　　寫作目的： 

　　內(nèi)容上： 

　　選材上： 

　　表達方式： 

　　語言運用： 

　　不同點 ： 

　　選擇的具體方法： 

　　語言風格： 

　　三、以具體的例子進行比較分析異同 

　　平實《遙感》 

　　生動《南州六月荔枝丹》 

　　四、進行寫作訓(xùn)練 

　　1. 《我們的學校》 

　　2. 《一味小菜的制作過程》 

　　3. 《筆》 

　　五、小結(jié) 

　　六、布置作業(yè) 

　　介紹你自己熟悉的用品。

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