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小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《日月潭的傳說(shuō)》教案1

時(shí)間:2023-05-01 13:26:35 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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北師大版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《日月潭的傳說(shuō)》教案1

 

教學(xué)要求   

北師大版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《日月潭的傳說(shuō)》教案1

1 、   學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ),正確書(shū)寫(xiě)部分常用詞語(yǔ)。   

2 、   體會(huì)在句中補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容可以將句子的意思表述得更加清楚。   

3 、   理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄思想感情。   

4 、   、默讀課文,能口頭講述這個(gè)故事。   

教學(xué)時(shí)間:   

兩課時(shí)。   

第一課時(shí)   

總第·課時(shí)·     授課時(shí)間: 

一、   導(dǎo)入新課   

談話導(dǎo)入:同學(xué)們都非常喜歡旅游,喜歡觀賞美麗的景色,(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))同學(xué)們有的爬過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城,有的爬過(guò)泰山,可是,風(fēng)光秀麗的日月潭你去過(guò)嗎?今天我們就來(lái)學(xué)《日月潭的傳說(shuō)》。(屏幕出示景色) 

1 、   板書(shū):傳說(shuō)。講解:“傳說(shuō)”是指民間流傳下來(lái)的關(guān)于某人某事的論述和評(píng)價(jià)。比如《魯班小學(xué)藝》,就是講木工祖師魯班到終南山學(xué)藝的故事。接著提問(wèn):這篇課文寫(xiě)的是關(guān)于哪一方面的傳說(shuō)呢?(板書(shū):日月潭的)(領(lǐng)讀“潭”, tan )   

2 、   介紹日月潭。   

日月潭位于臺(tái)灣省中部南頭縣魚(yú)池鄉(xiāng),是全省最大的天然湖。潭中有一小島,將湖分為兩半。周?chē)兴缟、大尖山等環(huán)抱,樹(shù)木蔥蘢,是臺(tái)灣著名的風(fēng)景區(qū),也是旅游和療養(yǎng)的勝地。   (欣賞日月潭的美麗風(fēng)光)這么美麗的風(fēng)光是怎么來(lái)的呢?有一個(gè)關(guān)于它的美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。 

二、   初讀課文, 

1 、初讀課文,標(biāo)出遇到的生字詞;發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用,互幫互學(xué)!案N”的“種”讀四聲;“吞進(jìn)去吐出來(lái)”中“吐”讀三聲;字形上要注意“社”是示字旁,不是衣字旁,它與衣服、布匹沒(méi)有關(guān)系,’示“表示“神”,一般以“示”為形旁的字都與神有關(guān)。古代把土神和祭土神的地方、日子和祭禮都叫“社”。決、吞、獸“要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別。 

2 、小組合作讀課文。并交流讀后的感受。 

讀了課文后,你有什么想法?你認(rèn)為大尖和水社是什么樣的人? 

3 、大屏幕出示課件,讓學(xué)生邊看課文邊看圖,了解大尖哥和水社姐除掉惡龍解救日月的過(guò)程,并嘗試讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 

   

三、   精讀課文 

1 、引導(dǎo)學(xué)生理清課文的層次,課文按事情的發(fā)展順序大致分為三個(gè)層次: 

( 1 )大尖和水社為什么要找回太陽(yáng)和月亮? 

(理解太陽(yáng)和月亮對(duì)人們多么重要,大尖和水社是為了千千萬(wàn)萬(wàn)的人去做這件事的,他們的心的是多么的善良,多么的為人著想。) 

( 2 )他們是怎樣找回太陽(yáng)和月亮的? 

(理解他們不畏艱險(xiǎn),不畏強(qiáng)暴,誓斗惡龍的勇氣) 

( 3 )找回太陽(yáng)和月亮后大尖和水社怎樣了?(出示課件中的最后的圖畫(huà)及文字,讓學(xué)生體會(huì)他們有家不會(huì),堅(jiān)決守護(hù)日月潭的決心和獻(xiàn)身的精神 

2 、   指名讀第 1 段。   

  這一段共兩句話,這兩句告訴了我們什么?   

大尖和水社夫妻倆在太陽(yáng)、月亮照耀下過(guò)者著幸福美滿(mǎn)的生活。 

3 、指名讀第 2 自然段 

·讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。 

有一天,太陽(yáng)和月亮突然不見(jiàn)了,他們很難過(guò),決心找回太陽(yáng)和月亮。(不見(jiàn)后天地間的景象,結(jié)合“讀一讀”。注意加點(diǎn)的詞語(yǔ),重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,讀出自己的感受) 

4 、學(xué)習(xí)第 3 自然段 

· 找出描寫(xiě)夫妻兩人尋找的辛苦的句子。 

注意關(guān)鍵詞語(yǔ)“一座座、一條條、千心萬(wàn)苦”。 

3 、學(xué)習(xí)第 4 自然段 

·出示圖畫(huà) 13 ,讓學(xué)生邊讀邊想象兩條龍玩的起興的樣子,注意“千千萬(wàn)萬(wàn)的人沒(méi)有太陽(yáng),日子是過(guò)不下去的”。讓學(xué)生知道大尖和水社是為了千千萬(wàn)萬(wàn)的人去尋找太陽(yáng)和月亮的   。 

4 、學(xué)習(xí)第 8 自然段 

   先讓學(xué)生自己朗讀,想象夫妻兩人與惡龍斗爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面,然后出示圖 17 ,幫助學(xué)生理解,并讓學(xué)生找出描寫(xiě)精彩的句子。 

5 、學(xué)習(xí) 9 —— 11 自然段 

     學(xué)生自己讀,說(shuō)出山名、潭名的由來(lái)。北面為日潭,南面為月潭,因?yàn)檩喞铺?yáng)和月亮   而得名。 

四、鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行復(fù)述 

五、按照老師的板書(shū)大體進(jìn)行復(fù)述 

六、回顧總結(jié) 

學(xué)生復(fù)述,教師出示課件。學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。&

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