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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案1
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案,是新人教版三年級(jí)語(yǔ)文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 31 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級(jí)。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案2
三年級(jí)的青年教師朋友們,你們好,歡迎你們來(lái)到人教網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文欄目的空中作文課堂。我是安徽的特級(jí)教師武宏鈞老師,從今天開(kāi)始,我將做為一個(gè)知心朋友和你們一起探討義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)教材三年級(jí)下冊(cè)第七單元的作文教學(xué)。
我聽(tīng)說(shuō)很多青年教師朋友都不喜歡教作文,或是害怕教作文。我呢,跟你們恰恰相反,我很喜歡寫(xiě)作,寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件其樂(lè)無(wú)窮的事,我也同樣喜歡作文教學(xué),看著孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下寫(xiě)出的一篇又一篇精彩絕妙的文章,我的心里別提多開(kāi)心了。所以我希望能夠把這份快樂(lè)也傳遞給你們,讓你們也感受到作文教學(xué)的快樂(lè)。
我們的空中作文課堂,以簡(jiǎn)單易學(xué),實(shí)用新穎的寫(xiě)作方法,精妙的指導(dǎo),精選的習(xí)作,新穎的版式,來(lái)指導(dǎo)青年教師朋友們練習(xí)教作文。相信廣大青年教師朋友一看就懂,一學(xué)就會(huì),一用就靈!
在這里我特意提醒青年教師朋友,本次作文教學(xué)的旅行有五個(gè)站點(diǎn),可不要掉隊(duì)喲!
教學(xué)旅程第一站──題目探究與備課思考
教學(xué)旅程第二站──指導(dǎo)預(yù)設(shè)兼方法點(diǎn)撥
教學(xué)旅程第三站──教者感悟與同伴互動(dòng)
教學(xué)旅程第四站──空中交流并回放精彩
教學(xué)旅程第五站──備課啟示共教研反思
親愛(ài)的青年教師朋友們,請(qǐng)大聲對(duì)自己說(shuō):
作文教學(xué)并不難!我有信心能教好!
現(xiàn)在,深吸一口氣,讓我們開(kāi)始教學(xué)探討的旅程吧!
教學(xué)旅程第一站──題目探究與備課思考
習(xí)作內(nèi)容解讀
武老師:老師們,首先讓我們一起來(lái)看看本次習(xí)作的內(nèi)容。
最近,有沒(méi)有你特別想寫(xiě)的內(nèi)容?這次習(xí)作,就請(qǐng)你把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如,一次旅游見(jiàn)到的景物,想對(duì)別人說(shuō)的愿望、委屈,一個(gè)奇怪的想象……總之,寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象變故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體,把句子寫(xiě)通順。
武老師:老師們,看完習(xí)作內(nèi)容我們來(lái)試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息?
1.本次習(xí)作,安排了三個(gè)方面的內(nèi)容,要求我們從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。
一次旅游見(jiàn)到的景物,
想對(duì)別人說(shuō)的愿望、委屈,
一個(gè)奇怪的想象
“……”,表示寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。
2.三個(gè)題目的.相同點(diǎn):
把最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體,把句子寫(xiě)通順。
3.三個(gè)題目的不同點(diǎn):
一次旅游見(jiàn)到的景物,是寫(xiě)游記的敘事作文
想對(duì)別人說(shuō)的愿望、委屈,是傾訴感情的心里話
一個(gè)奇怪的想象,是寫(xiě)想象的作文,編寫(xiě)故事。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,了解恐龍的種類(lèi),形態(tài)和生活習(xí)性。
4、對(duì)一般說(shuō)明方法的初步掌握,特別是打比方的說(shuō)明方法。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,了解恐龍的種類(lèi),形態(tài)和生活習(xí)性。
教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)打比方、列數(shù)字、作比較、舉例子的說(shuō)明方法的初步了解和掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體,配套光盤(pán)
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭示課題
兩億年前,地球廣茂的森林中,生活著一群巨大的.爬行類(lèi)動(dòng)物,他們主宰著當(dāng)時(shí)的地球,那就是恐龍,(板書(shū)課題)。今天,我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世界。
二、讀通全文,解決字詞
1、讀通全文,讀準(zhǔn)字音。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己將課文通讀一遍,遇到不會(huì)讀,不理解的字詞劃出來(lái),用查字典的方法自己解決,如果還是無(wú)法解決,一會(huì)兒我們邊講邊提(—學(xué)生自讀,教師巡視)。
出示生字
ì àn dià iàn xíng 5
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案4
一、主要內(nèi)容
本單元課文內(nèi)容豐富,題材多樣,包括三篇精讀課文:兒童詩(shī)《太陽(yáng)是大家的》、敘事性文章《一面五星紅旗》和《賣(mài)木雕的少年》,一篇略讀課文是新聞報(bào)道《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒!》,語(yǔ)文園地包含“口語(yǔ)交際”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“習(xí)作”、“日積月累”和“趣味語(yǔ)文”。
二、學(xué)情分析
本單元課文具有豐富的人文內(nèi)涵,學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身朗讀能力的培養(yǎng),體會(huì)作者抒發(fā)的情感,學(xué)會(huì)和作者進(jìn)行情感上的溝通,達(dá)到領(lǐng)會(huì)意境,產(chǎn)生情感共鳴的效果,從而培養(yǎng)語(yǔ)感。
三、目標(biāo)導(dǎo)向
知識(shí)與技能
1.會(huì)寫(xiě)31個(gè)生字,會(huì)認(rèn)30個(gè)生字。
2.學(xué)會(huì)采用多種方法識(shí)記生字、正確書(shū)寫(xiě)生字的能力。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
4.摘抄文中的好詞佳句,豐富自己的語(yǔ)言積累。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.學(xué)習(xí)關(guān)心世界大事,培養(yǎng)熱愛(ài)和平的感情。
2.體會(huì)各國(guó)人民之間的團(tuán)結(jié)友好。
25.太陽(yáng)是大家的
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“彤、陪”2個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“彤、霞、陪、趁”4個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺(jué)、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.懂得地球是人類(lèi)共同的家園,太陽(yáng)是大家的,人類(lèi)應(yīng)友好相處。
課前準(zhǔn)備:
1.生字生詞卡片。
2.同步閱讀中的詩(shī)歌《地球只有一個(gè)》。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1.教師導(dǎo)入:我知道同學(xué)們特別喜歡猜謎語(yǔ),F(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一條謎語(yǔ),大家可要認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)腦筋猜!有位長(zhǎng)壽老公公,天亮從東來(lái)出工。他把光明給世界,還把溫暖灑人間。要問(wèn)公公在哪里,請(qǐng)你仔細(xì)看畫(huà)中。
2.學(xué)生猜謎,教師引導(dǎo)。板書(shū)課題。
二、初讀課文
1.讀一讀:自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2.畫(huà)一畫(huà):畫(huà)出本課生字,多讀幾遍。
3.認(rèn)一認(rèn):出示生字卡片,開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
4.幫一幫:四人為一小組互讀課文,互相幫助指正。
5.比一比:每組推選一名代表讀課文,比一比哪個(gè)小組讀得正確、流利。
三、朗讀感悟
1.讀一讀:自由讀文,想一想這首詩(shī)告訴了我們什么,把不明白的地方畫(huà)出來(lái)。
2.幫一幫:小組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)讀了這首詩(shī)知道了什么,提出自己不懂的問(wèn)題,共同研究。
3.說(shuō)一說(shuō):小組派代表在全班交流。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)句中所蘊(yùn)含的意思,并結(jié)合第二小節(jié),啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)做了哪些好事。除詩(shī)中所寫(xiě)的之外,太陽(yáng)還做了哪些好事?指導(dǎo)學(xué)生仿照詩(shī)句進(jìn)行補(bǔ)充,如:
她使莊稼茁壯成長(zhǎng),
她使動(dòng)物有了溫暖的家;
她陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí),
聽(tīng)他們充滿童趣的談話。
4.朗讀最后一節(jié),結(jié)合插圖,說(shuō)說(shuō)這一節(jié)的意思。
a.從對(duì)別的國(guó)家的小朋友等待太陽(yáng)、盼望太陽(yáng)的描寫(xiě)中,感受太陽(yáng)是大家的;
b.太陽(yáng)是大家的,人和人是平等的,各國(guó)人民要友好相處。
5.議一議:提出在小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題,全班討論。
第二課時(shí)
一、感情朗讀
1.讀一讀:自由朗讀課文,畫(huà)出自己喜歡的詩(shī)句,反復(fù)練讀。
2.說(shuō)一說(shuō):說(shuō)出自己喜歡的詩(shī)句及原因,教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
3.評(píng)一評(píng):讀出自己喜歡的詩(shī)句,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。
4.想一想:每小節(jié)詩(shī)寫(xiě)了什么,全班交流。
二、練習(xí)背誦
1.練一練:用最快的速度練習(xí)背誦。
2.比一比:小組內(nèi)同學(xué)互相背誦,比比準(zhǔn)背得準(zhǔn)確。
3.背一背:指名分小節(jié)背誦,其他同學(xué)默背。
三、交流感受
1.想一想:學(xué)習(xí)了這首詩(shī)以后,有什么感想。
2.談一談:說(shuō)說(shuō)自己的感想或收獲。
3.說(shuō)一說(shuō):你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)些什么,自由表述。
四、學(xué)習(xí)生字
1.記一記:想一想用什么辦法能夠快速記住生字的字形,同桌之間交流。
2.教一教:請(qǐng)學(xué)生做小老師,教記字方法。
3.寫(xiě)一寫(xiě):請(qǐng)學(xué)生自己先來(lái)觀察,提出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn),教師指導(dǎo)學(xué)生正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。
五、拓展閱讀
太陽(yáng)只有一個(gè),它是人類(lèi)共同的光明使者;地球只有一個(gè),它是人類(lèi)共同的生活家園。地球上的人民應(yīng)和睦相處,讓世界充滿愛(ài)。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀同步閱讀中的《地球只有一個(gè)》這首詩(shī)歌,想一想這首詩(shī)告訴了我們什么。
26 一面五星紅旗
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“攤、奈”等5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“窄、脖”等13個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“假日、背包”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.懂得尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗,體會(huì)世界人民之間的友好情誼。
課前準(zhǔn)備:
1.每個(gè)小組自制一套字詞卡片。
2.制作多媒體課件。
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入,提示課題
1.出示多媒體課件:升國(guó)旗儀式錄像。
2.教師導(dǎo)入:同學(xué)們,在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中,望著徐徐升起的五星紅旗,你會(huì)想到些什么?
3.心靈對(duì)話:學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>
4.導(dǎo)引課題:是呀,五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的.象征,每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。(板書(shū)課題)
二、初讀課文,讀準(zhǔn)讀通
1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫(huà)出本課生字及所在詞語(yǔ),多讀幾遍。(給學(xué)生留有充足的讀書(shū)時(shí)間)
2.小組合作學(xué)習(xí)。
a.拿出小組自制的詞語(yǔ)卡片進(jìn)行認(rèn)讀,說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些字,怎么認(rèn)識(shí)的;ハ嘟套x不認(rèn)識(shí)的字詞,并想辦法快速記住。
b.輪讀生詞卡片,討論詞語(yǔ)意思。
c.輪讀課文,互相糾正字音。
d.提出不懂的問(wèn)題,交流解決。
教師參與部分小組的學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),幫助釋疑解難。
3.集體交流反饋。
a.課件出示生字新詞,開(kāi)火車(chē)快速認(rèn)讀。為生字再找些新朋友組成詞語(yǔ),請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫(xiě)下來(lái)。
b.指名分段朗讀課文,學(xué)生評(píng)議。
c.提出小組內(nèi)沒(méi)有解決的疑問(wèn),全班討論。(有些需要深入讀書(shū)方能解決的問(wèn)題可寫(xiě)在黑板上,暫不討論)
三、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫(xiě)字
1.請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中生字的字形,想想這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意些什么,怎樣寫(xiě)才美觀。
2.全班交流,教師相機(jī)范寫(xiě)比較難寫(xiě)的生字,如“窄、摔”等字。
3.練習(xí)臨寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。
4.展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作業(yè),進(jìn)行評(píng)議。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案5
【單元教材簡(jiǎn)析】
本組圍繞著“世界是大家的、各國(guó)人民是一家”這一主題選入了三篇講讀課文、一篇略讀課文和一個(gè)學(xué)習(xí)園地本組圍繞著,體裁多樣,內(nèi)容豐富,篇篇充滿著人與人之間的真情和愛(ài)意。
《太陽(yáng)是大家的》以此為題,寓意“世界是大家的”,全世界孩子同在一片藍(lán)天下,分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。
《一面五星紅旗》蘊(yùn)含著對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的贊美。課文中的我尊重、熱愛(ài)國(guó)旗的表現(xiàn),換來(lái)他人對(duì)“我”的尊重。
《賣(mài)木雕的少年》本文通過(guò)寫(xiě)“我”在非洲南部想買(mǎi)一個(gè)木雕,但因?yàn)檫^(guò)重?zé)o法購(gòu)買(mǎi),賣(mài)木雕的少年看“我”是中國(guó)人,特意送我一個(gè)木雕小象墩,而且不收錢(qián)的事,歌頌了少年的美好心靈和中非人民之間的深厚情意。
《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒》由一篇通訊改寫(xiě)而成。寫(xiě)的是非洲國(guó)家阿爾及利亞發(fā)生地震,中國(guó)派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事。通訊是一種常用的新聞體裁,是對(duì)新聞事件、人物和各種見(jiàn)聞進(jìn)行及時(shí)、詳盡而生動(dòng)的報(bào)道。它不光交代什么事,而且交代事情的來(lái)龍去脈,以及情節(jié)、細(xì)節(jié)和有關(guān)環(huán)境氣氛。
【單元總體目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容,積累詞句、會(huì)寫(xiě)生字詞。
2、分析文章的內(nèi)容,通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的.內(nèi)心活動(dòng)。
3、感受世界人民之間純真的感情,體會(huì)到各國(guó)人民之間要相互關(guān)愛(ài),世界才會(huì)更和平、穩(wěn)定、發(fā)展。
【單元教學(xué)建議】
本組課文的教學(xué),可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想、多體會(huì),深切感受人與人之間純真美好的感情,明白世界和平人民幸福。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ),通過(guò)體會(huì)重點(diǎn)詞句來(lái)感悟課文內(nèi)容。
在每課的教學(xué)末尾,可以引導(dǎo)學(xué)生由課文內(nèi)容延伸開(kāi)去,聯(lián)系自己的經(jīng)歷過(guò)或讀過(guò)的各國(guó)之間的感人故事,感悟世界和平帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。
【單元教學(xué)時(shí)間】
《太陽(yáng)是大家的》2課時(shí)。
《一面五星紅旗》2課時(shí)。
《賣(mài)木雕的少年》2課時(shí)。
《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì),真棒》1課時(shí)。
《語(yǔ)文園地》4課時(shí)。
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