在南極的日子(教學(xué)設(shè)計(jì))

教學(xué)過程

一、互相介紹課前收集到、了解到的有關(guān)南極的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)課文

1?學(xué)生自由朗讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2?小聲朗讀課文，把課文讀通順，難讀的地方多讀幾遍。

3?相互交流：讀懂了什么?

4?檢查學(xué)生認(rèn)記生字的情況，注意糾正地方音。

5?默讀課文，畫出不理解的詞句，提出不明白的問題。根據(jù)大家提出的問題，結(jié)合閱讀提示中提出的兩個(gè)問題，自主合作，討論解決。

6?各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)討論的情況，看解決了什么問題，還有什么沒有解決的問題，老師作相關(guān)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。讓學(xué)生在讀書、討論、交流中學(xué)習(xí)寫日記的格式。

7?有感情地朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好體現(xiàn)“我們”和考察隊(duì)員之間的深厚感情的句子。

8?再讀課文，回想課文中的每一則日記寫了什么內(nèi)容，討論日記主要記什么?讓學(xué)生在討論中明白：寫日記就是寫自己日常生活中的所見所聞所想等。

三、試寫一篇日記。

四、組織展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的日記。

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