《動物過冬》綜合資料

　　1、學(xué)會本課10個生字。

　　2、能正確讀寫要求學(xué)會的詞語，會用“一邊…一邊”寫句子。

　　3、能分角色朗讀課問。

　　4、通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，了解一些動物過冬的常識。

　　教學(xué)難點：

　　了解動物過冬的科學(xué)常識。

　　重難點解析：

　　課文內(nèi)容比較淺顯，基本上沒有難懂的詞句。有些詞語的意思，課文本身就解釋了。例如“冬眠”，課文利用青蛙的話說“整個冬天，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動，到明年冬天再出來�！边@就是“冬眠”。只要多讀幾遍課文，學(xué)生就能理解。

　　“天冷了，他們到南方過冬去了，明年才回來呢。”“天冷了”，是候鳥南飛的原因，因為南方暖和，等到第二年春天暖和了，他們再飛回北方。

　　“青蛙一邊說，一邊用腳刨土，議會就刨好了一個洞�！笨勺寣W(xué)生一邊讀句子，一邊體會“一邊…一邊”就是同時做兩個動作，為用“一邊…一邊”進行造句打基礎(chǔ)。

　　根據(jù)這篇課文對話較多的特點，要指導(dǎo)學(xué)生在正確朗讀的基礎(chǔ)上，分角色朗讀。小螞蟻的問話較多，要注意讀出疑問的語氣。喜鵲和青蛙的話，要用耐心和親切的語氣讀。讓學(xué)生在分角色朗讀的過程中進一步了解內(nèi)容，體會感情。

　　習(xí)題配備：

　　1、發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)動物生活的資料，進行互相交流，擴大知識面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護動物的思想感情。

　　2、用“一邊…一邊”寫幾句話�！�

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