3 植物媽媽有辦法

3植物媽媽有辦法

教學(xué)要求:

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。有觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。

2.會認(rèn)“旅、蒲”等生字。會寫“已、甲”

等字。背誦課文。

3.培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積累詞語的習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式，注意激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣，把向書本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握本課生字，會認(rèn)生字。

2.初步感知課文內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1.出示課題。

2.質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道什么？（圍繞課題提出問題）

3.梳理問題：課題中的媽媽指誰？

植物媽媽有什么辦法呢？

小結(jié)：今天，我們就帶著這些問題朗讀這首小詩。

（二）初讀課文，了解課文課文大意

1.借助拼音自由讀文；遇到不認(rèn)識的字請拼音朋友來幫忙。

2.自學(xué)生字：（1）借助拼音拼讀生字。

（2）同桌互相檢查生字讀音。

（3）在課文中圈出生字。

3.把這些生字帶回課文再讀一遍。

4.邀請讀。

（三）識記生字，指導(dǎo)寫字

1.出示生字卡片認(rèn)讀：

旅 蒲 降 娃 紛 蒼 洼 啪 炸 蹦

察 識

（1）指名讀，領(lǐng)讀，齊讀。

（2）說說你是怎么記住這些字的讀音的？

學(xué)生甲：我記住了“紛”，因?yàn)檫@是一個(gè)形聲字，左形右聲。

學(xué)生乙：我記住了“娃”和“洼”，女孩子喜歡玩娃娃，所以“娃”是“女”字旁；“洼”指水里的土坑，所以是三點(diǎn)水旁。

學(xué)生丙：我記住了“蹦”，我們是用腳來蹦的，所以是足字旁。

（3）小結(jié)：剛才大家說得非常好，說明你開動腦筋用自己的智慧來幫助自己學(xué)習(xí)了。

2.下邊的這些字不僅要求我們認(rèn)識它，我們還要學(xué)會寫，看誰用自己的方法學(xué)得又快又好。

（1）出示卡片認(rèn)讀：已 甲 豆 識 紛

經(jīng) 如 好 娃 洼

（2）這些字里有那些字是你已經(jīng)認(rèn)識的？

（3）剩下的字，說說你是怎么記住的？

（4）指導(dǎo)書寫：

3.用生字口頭組詞。

4.作業(yè)：在本上寫生字。

（四）齊讀課文

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過閱讀課文，了解掌握文中三種植物傳播種子的方法。引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教具準(zhǔn)備：

蒲公英實(shí)物，電腦課件。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.種子把植物稱作什么？（媽媽）

2.“植物媽媽”指什么樣的植物？（已經(jīng)成熟的植物）

3.植物媽媽做什么有辦法？（傳播種子）

（二）講讀課文

1.自由讀全文，邊讀邊思考：

課文向我們介紹了幾種植物媽媽傳播種子的辦法？（課文向我們介紹了蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽這三種植物媽媽傳播種子的辦法。）

2.哪幾個(gè)小節(jié)向我們介紹了這三種植物媽媽傳播種子的辦法？（是二、三、四小節(jié)）

3.指名分小節(jié)讀。

4.小組合作學(xué)習(xí)：

（1）每個(gè)小組選擇一種植物，仔細(xì)閱讀這一小節(jié)。

（2）說說這種植物是怎樣傳播種子的？

（3）用自己喜歡的方式把這一小節(jié)朗讀給大家聽。

5.匯報(bào)：

（1）蒲公英媽媽傳播種子的方法是：它為自己的娃娃準(zhǔn)備了降落傘，只要有風(fēng)輕輕一吹，種子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)了。

小結(jié)：蒲公英媽媽是多么疼愛自己的孩子呀！我們一起來看看，出示蒲公英實(shí)物：誰有辦法讓它“離開媽媽，四海為家”？

（學(xué)生上臺表演）他用了什么方法？（板書：吹）

大家都看到了什么？（許多種子有高有低地落下來）。這就叫什么?（紛紛出發(fā)）

文中的哪個(gè)詞告訴我們風(fēng)往哪里吹,種子就往哪里飛？（乘著風(fēng)）

電腦課件演示

多有意思呀！誰愿意讀給大家聽聽？（指名讀，男女生合作讀）

指板書，說句子，蒲公英媽媽準(zhǔn)備了

,靠 傳播種子。（降落傘，風(fēng)）

會背的同學(xué)背給大家聽。

（2）蒼耳媽媽給孩子身穿帶刺的鎧甲，掛住動物的皮毛，孩子們就可以去旅行了。

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