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《紙船和風(fēng)箏》
《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析:
《紙船和風(fēng)箏》是人教版小學(xué)語文第三冊第20課。這是一個(gè)感人至深的故事,紙船和風(fēng)箏帶著問候,帶著祝福,帶著諒解,帶著濃厚的真情,在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠小熊成了好朋友,成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)識8個(gè)生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會松鼠和小熊的友誼。
3、 對怎樣交朋友有一定的感受。
三、教學(xué)流程:
(一)、激發(fā)閱讀興趣:
1、 出示風(fēng)箏、紙船。
2、 讀題。
(二)、初步感知文本:
1、用自己喜歡的方式讀讀課文。
2、交流:難讀句子。
3、 做游戲,認(rèn)讀生字。
4、 初步感知課文。
(三)體會松鼠小熊的快樂:
1、 出示課文1-6自然段:再讀課文,松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的?
2、 交流。
(1)、區(qū)別漂流和飄蕩。積累詞語。
(2)、指導(dǎo)朗讀小熊和松鼠收到禮物的快樂心情。
(四)、贈送祝福語。
1、寫祝福的話。
2、向同桌和同學(xué)贈送。
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