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驕傲的孔雀
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訓練要求
1、學會本課14個生字,認識6個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。
2、正確、流利的朗讀課文。圖文結合,理解課文內(nèi)容。使學生懂得任何時候都不能驕傲自大。
教學重點
1、學習本課生字新詞。
2、正確、流利地朗讀課文,抓住孔雀炫耀的特點,體會它的心理變化,感受驕做自大的可笑。
教學難點
說一說,孔雀聽了花喜鵲的話會怎么想,怎么做。
課時 三課時
第一課時
教學目的
1、指導看圖,掌握看圖的基本方法。
2、理解課文內(nèi)容,弄清課文較深刻的句子及其中蘊含的道理。
一、談話導人
1、出示孔雀圖,學習生字“孔”,用自己的話描述一下孔雀的美麗。今天我們要認識的是一只“驕做”的孔雀。
2、板書課題:驕做的孔雀。
二、指導看圖,想想課文講了一件什么事
1、生認真看每一幅圖,看圖上畫了什么?誰在干什么?然后把4幅圖連起來想一想講了孔雀一件什么事。
2、生看圖,討論匯報。
三、自學課文
1、提出要求:
(1)根據(jù)拼音,朗讀課文。
(2)畫出生字詞,拼讀幾遍,注意讀準字音。
(3)標出本文的自然段序號。
2、生自由讀文,拼讀生字,師巡視。
四、檢查自學情況
1、抽讀生字卡片,師糾音。
2、指名讀課文各段。
五、學習第一節(jié)
1、指導看孔雀圖,說說他怎么漂亮。
2、圖文結合,自由讀第一節(jié),說說孔雀雖然美,但有一個什么缺點,從哪些語句能看出孔雀很驕做?
3、指導朗讀。
六、學習二到六節(jié)
1、課文哪幾節(jié)講了孔雀和自己的影子比美?從哪兒知道這是他的影子?在你找的詞句上做記號,再分小組討論。
2、你還讀懂了什么?
3、指導讀三、四、五節(jié)。
七、選擇你喜歡的小節(jié)美美地讀一讀
第二課時
教學目的
1、練習講故事。
2、學習本課生字新詞,能正確書寫。
一、復習
1、指生分小節(jié)分角色朗讀課文。
2、課文主要講了一件什么事。
二、看圖,把這個故事連起來講一講,并加入自己對這件事的看法
三、學習生字
1、自己讀生字,想想用什么方法識記生字。
2、學生反饋。
(1)熟字加偏旁或換偏旁法識記。
驕:(馬一喬)與“橋”字區(qū)別?祝号c“孫”字區(qū)別。
睜;(目一爭)
(2)寫筆順法識記。
四、寫字指導
1、學生自主選擇生字;觀察生字在四字格中的位置。
2、學生匯報,教師示范指導。
3、完成課后第3題:寫一寫。
第三課時
一、看拼音,寫飼語。
二、比一比,組成飼。
孔( ) 抖( ) 景( ) 爪( )
孫( ) 料( ) 影( ) 抓( )
三、填上合適的詞。
一把( ) ( )尾巴
一只( ) ( )羽毛
一個( ) ( )腳步
四、把恰當?shù)脑~語用線連起來。
驕做的 眼睛 格格地 說
圓圓的 羽毛 高興地 掙扎
美麗的 孔雀 拼命地 笑
五、填空。
(1)孔雀可真生氣了,他()頭,( )胸,向前 ( ),沒想到( )。
(2)花喜鵲( )翅膀,說:“()孔雀,湖里的那只烏就是( )!你( )得連自己也( )!”
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