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31 浪娃娃

時(shí)間:2023-05-01 15:07:28 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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31 浪娃娃

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)建字底;讀寫(xiě)“應(yīng)該”等10個(gè)詞語(yǔ),會(huì)用“應(yīng)該”寫(xiě)句子。

2、會(huì)把句子補(bǔ)充完整。

3、能有感情地朗讀課文。

4、初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,感受掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。

教學(xué)重點(diǎn):

第四段浪娃娃推動(dòng)機(jī)器發(fā)電的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn):

朗讀指導(dǎo)2、3段;字型:懂、建、器。初步懂得人們可以利用海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,感受掌握科學(xué)知識(shí)的重要性。

教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備:

實(shí)物投影、課件、生字卡片等。

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、 初讀課文,了解課文大意。

2、 細(xì)讀1、2兩節(jié),學(xué)會(huì)用句式“……多得數(shù)也數(shù)不清”說(shuō)話。

教學(xué)過(guò)程:

一、看圖啟發(fā)談話,引入課文:(4’)

1、 你知道電是怎么來(lái)的呢?發(fā)電站是怎么發(fā)電的呢?今天我們學(xué)的課文是講人們利用大海的海浪來(lái)推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。

2、 出示課題:31 浪娃娃

二、初讀課文,自學(xué)生字:(8’)

1、 自學(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,看清字形,想想意思。

2、 讀通課文。

3、 交流:

1)、指名分節(jié)讀課文,并正音。

2)、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?

填空:浪娃娃是(     )的孩子,他們?cè)瓉?lái)(   ),后來(lái)聽(tīng)了(    ),去給人們(    )。科學(xué)家讓他們(         )。

4、提出你不懂的地方。

三、學(xué)習(xí)1、2兩節(jié):(20’)

1、 反復(fù)朗讀這兩節(jié)課文,四人小組討論,試著解答剛才的疑問(wèn)。

2、 交流:

1)、根據(jù)問(wèn)題,把句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)補(bǔ)充具體:

  浪娃娃很多。(多得怎么樣?)

  浪娃娃老是貪玩,(                       ),這可不好啊。(浪娃娃怎樣貪玩?)

浪娃娃不應(yīng)(             ),應(yīng)該(           )。(海媽媽叫浪娃娃應(yīng)該怎么做?)

2)、句式訓(xùn)練:海媽媽的孩子多得數(shù)也數(shù)不清。

天上的(          )多得數(shù)也數(shù)不清。

海面上的(        )多得數(shù)也數(shù)不清。

海里的(          )多得數(shù)也數(shù)不清。

(                )多得數(shù)也數(shù)不清。

3、 學(xué)習(xí)生字:數(shù)、整、貪、應(yīng)、該。

嘗試用“應(yīng)該”說(shuō)一句話。浪娃娃應(yīng)該學(xué)會(huì)什么?你應(yīng)該學(xué)會(huì)什么?

4、 指導(dǎo)朗讀:誰(shuí)來(lái)做海媽媽,想想媽媽的話怎么讀?

5、 指名朗讀課文,說(shuō)說(shuō)浪娃娃怎樣貪玩。

三、指導(dǎo)抄寫(xiě)生字:(8’)

1、 卡片讀生字,并說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。

2、 抄寫(xiě)生字,并評(píng)議。

教后感:

課前,我利用錄象做了課件。上課時(shí),學(xué)生看課件說(shuō)話,能很好的說(shuō)出浪娃娃的貪玩,理解了第一節(jié)內(nèi)容,并解決了自學(xué)時(shí)的疑問(wèn),為什么說(shuō)浪娃娃是海媽媽的孩子。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、 細(xì)讀課文3、4兩節(jié),學(xué)會(huì)生字:奔、嘩、懂、建、推、器。

2、 有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)鞏固:(5’)

1、 開(kāi)火車(chē)讀生字,口頭組詞。

2、 完成課后題1填空,并糾正。

3、 齊讀1、2兩節(jié)。說(shuō)說(shuō)浪娃娃是個(gè)怎樣的孩子?

海媽媽教育浪娃娃應(yīng)該怎么做?

二、學(xué)習(xí)3節(jié):(10’)

1、 出示課件(淺海區(qū)波濤洶涌)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了海媽媽的話,浪娃娃是怎么做的?

2、 自由讀一讀第三節(jié),說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

3、 交流:

1)、理解“海岸、奔跑”。

2)、從哪兒看出浪娃娃很高興學(xué)做好事?

3)、應(yīng)該怎樣朗讀這句話?自由準(zhǔn)備,指名讀一讀,并齊讀。

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