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《在馬克思墓前的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 00:16:23 高中三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《在馬克思墓前的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)

葉志忠  

一 教學(xué)目的:

《在馬克思墓前的講話》教學(xué)設(shè)計(jì)

1 知識(shí)教學(xué)點(diǎn):(1) 體會(huì)悼詞的基本特點(diǎn)。 (2)理解文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的深層含義和表達(dá)作用。

2 能力教學(xué)點(diǎn):掌握揣摩語(yǔ)言的一些注意點(diǎn)。

3 德育教學(xué)點(diǎn):(1)體會(huì)這篇悼詞中所蘊(yùn)涵的深刻感情。(2)學(xué)習(xí)馬克思思考一切的思維品質(zhì)。

4 審美教學(xué)點(diǎn):(1)體會(huì)文章的語(yǔ)言美。(2)體會(huì)恩格斯在演講中的情感美和馬克思崇高的人格美。

二 教學(xué)重點(diǎn):

1 把握全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2 初步掌握揣摩語(yǔ)言的方法。

3 體會(huì)和理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義深刻的句子。

三 課時(shí):一課時(shí)

四 導(dǎo)入  語(yǔ):

今天,我們學(xué)習(xí)的是《在馬克思墓前的講話》。大家都知道,馬克思是飲譽(yù)世界的思想家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他以畢生的精力創(chuàng)立了馬克思主義思想體系,深刻地影響了20世紀(jì)的人類生活,推動(dòng)著人類社會(huì)不斷地向前發(fā)展。為什么我要把他的影響定義在全世界全人類這個(gè)范圍內(nèi)呢?而不是只限于社會(huì)主義社會(huì)。因?yàn)轳R克思在西方國(guó)家,在資本主義社會(huì),同樣受到尊重,同樣受到推崇,馬克思主義理論體系已經(jīng)成為了西方國(guó)家不可缺少的理論基礎(chǔ)。在美國(guó)的大學(xué)中,馬克思主義理論已經(jīng)成了一門必修的科目?梢姡R克思在西方世界中的地位?梢哉f,馬克思一生的貢獻(xiàn)是卓越的、偉大的。為什么馬克思一生能做出如此卓越、如此偉大的貢獻(xiàn)呢?他背后存在著一種什么樣的精神呢?

一百多年前,馬克思的女兒也馬克思之間有過這樣一次對(duì)話,“您喜愛的座右銘是什么”“思考一切”。這是馬克思留給我們后人的一個(gè)經(jīng)典的回答,一筆巨大的財(cái)富,這是一種獨(dú)立思考的思維品質(zhì)!這是作為思想家、科學(xué)家與革命家的馬克思一貫的性格,是馬克思偉大創(chuàng)造精神的起點(diǎn)。

因此,在學(xué)習(xí)這篇課文之前,我們必須明確,要學(xué)習(xí)馬克思思考一切的精神,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)提出自己的見解和觀點(diǎn)。這是你們作為重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生所必須具備的思維品質(zhì)。

五 教學(xué)過程 

1 “在馬克思墓前的講話”,從這個(gè)標(biāo)題中的“墓前”和“講話”,我們看出這是一篇什么文章?——悼詞

所謂悼詞,就是對(duì)死者表示哀悼的話。悼詞也有一定的格式。一般開頭都是介紹死者逝世的原因、地點(diǎn)、時(shí)間及享年。還有死者生前的身份職務(wù);然后追述死者的生平和一生中做出的貢獻(xiàn),并簡(jiǎn)要地作出評(píng)價(jià),最后是對(duì)死者表示哀悼之情,對(duì)參加悼念儀式的人提出希望和要求等等。簡(jiǎn)而言之,就是對(duì)死者生平的評(píng)價(jià)和對(duì)死者的悼念?梢愿爬椤罢撈淙耍銎浒А

板書:               論其人

              悼詞

                     述其哀

2 那么,在這篇世界著名的悼詞當(dāng)中,恩格斯是如何“論其人”的?請(qǐng)同學(xué)快速閱讀一遍課文,思考一個(gè)問題:作者從哪兩個(gè)方面論述了馬克思的偉大貢獻(xiàn)。(理論貢獻(xiàn)和實(shí)踐貢獻(xiàn))

從課文中等哪一段中體現(xiàn)出來?(第二段)

這一段不僅論述了馬克思的逝世對(duì)于全人類的巨大損失,而且也從另一方面揭示了馬克思生前兩方面的偉大貢獻(xiàn),是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐的指導(dǎo),和對(duì)社會(huì)科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)。

3 理論貢獻(xiàn)

從第3段開始,作者分別就理論貢獻(xiàn)與時(shí)間貢獻(xiàn)展開了論證,F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诘?段到第5段中找出馬克思在理論方面做了那些貢獻(xiàn)?

板書:

             發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。

理論貢獻(xiàn)     發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)方式和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。      卓越        思考一切

             其他領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)。

4 過渡

論證完了理論貢獻(xiàn),接下來應(yīng)該是論證實(shí)踐貢獻(xiàn),那么作者是如何實(shí)現(xiàn)理論貢獻(xiàn)向?qū)嵺`貢獻(xiàn)的過渡的呢?請(qǐng)看課文的第六段。

“但是這愛他身上遠(yuǎn)不是主要的!薄斑@”指代的是什么?(前面所講的理論貢獻(xiàn))它所起的作用呢?

“遠(yuǎn)不是主要的”說明了什么?(說明了馬克思的貢獻(xiàn)并不只限于理論方面,還有其他方面。就這一句,作者便巧妙地過渡到了實(shí)踐貢獻(xiàn)的論證,起到了啟下的作用。

5 實(shí)踐貢獻(xiàn)

現(xiàn)在請(qǐng)從第7段中找出馬克思在實(shí)踐過程中的貢獻(xiàn)。

板書:             概述

實(shí)踐貢獻(xiàn)      宣傳工作         輝煌           思考一切

                   組織工作

6 分析第一段:

馬克思的一生如此偉大,作出了如此卓越、如此輝煌的貢獻(xiàn)。他的逝世,

  

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