- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文教案－《一個(gè)都不能少（節(jié)選）》2
一、導(dǎo)入 新課優(yōu)秀電影的成功因素很多，但有一個(gè)好的劇本是其重要因素之一，而有較高審美眼光和欣賞品位的導(dǎo)演是關(guān)鍵。這節(jié)課我們一起來(lái)欣賞電影片斷及電影文學(xué)劇本，不妨也試著當(dāng)一回“導(dǎo)演”。
二、解題
介紹劇情梗概。
三、研習(xí)課文
1．播放電影光盤《一個(gè)都不能少(節(jié)選)》片斷。
(解說(shuō)：充分利用現(xiàn)有影視資源，激活課堂，給學(xué)生以關(guān)的享受。在特定的藝術(shù)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力：)
2．賞析：請(qǐng)同學(xué)談?wù)劻粝掠∠笞钌畹溺R頭及感受。
(解說(shuō)：將音像信息轉(zhuǎn)換為描述性語(yǔ)言，再與文學(xué)劇本進(jìn)行比照，進(jìn)一步理解電影文學(xué)劇本的寫作特點(diǎn)。)
3．鑒賞品味。
(1)請(qǐng)學(xué)生試當(dāng)“導(dǎo)演”說(shuō)戲(可選某一場(chǎng)景)。
(解說(shuō)：參與“導(dǎo)演”的過(guò)程，也是對(duì)劇本特點(diǎn)進(jìn)一步理解的過(guò)程，同時(shí)也是剖析人物形象的生動(dòng)立體的表現(xiàn)方式之一。)
(2)配樂(lè)模擬表演“攝制節(jié)目”場(chǎng)景。
(解說(shuō)：由“導(dǎo)演”說(shuō)戲到表演，遵循由理論到實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，也是參與鑒賞的一種高級(jí)形式。)
(3)請(qǐng)“導(dǎo)演”點(diǎn)評(píng)。
(解說(shuō)：這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)集中指導(dǎo)施教對(duì)象鑒賞之特色，可直接反饋教學(xué)效果的信息。)
4．課堂訓(xùn)練
表達(dá)：根據(jù)文本內(nèi)容，按下列句式，請(qǐng)每位學(xué)生說(shuō)一句話。
“《一個(gè)都不能少》有諸多讓人感動(dòng)的理由，理由之一是……”
(解說(shuō)：這是一個(gè)開放性的鑒賞層次，將學(xué)生的感性認(rèn)知提升到理性的思考進(jìn)行評(píng)價(jià)判斷，有助于學(xué)生對(duì)課文主旨的深入理解，亦可以使學(xué)生體會(huì)到“希望工程”的社會(huì)意義及人文關(guān)懷，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。)
5．課堂小結(jié)
本節(jié)課，我們較靈活地欣賞了電影文學(xué)劇本，了解了電影文學(xué)劇本側(cè)重于視覺(jué)表現(xiàn)、一切都化為畫面和動(dòng)作的特點(diǎn)。通過(guò)賞析，不僅陶冶了 情操，也提高了審美情趣，同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)的深刻思考。
四、布置作業(yè)
以“一個(gè)都不能少”為話題，寫一則有創(chuàng)新意味的小短文。
語(yǔ)文教案－《一個(gè)都不能少（節(jié)選）》2
【語(yǔ)文教案－《一個(gè)都不能少節(jié)選》2】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)教案節(jié)選04-30
山雨教案節(jié)選04-28
《組歌》(節(jié)選) 教案04-25
《大學(xué)》節(jié)選教案04-25
離騷(節(jié)選)教案04-25
語(yǔ)文教案204-25
《屈原列傳(節(jié)選)》教案范文05-01
節(jié)選04-29
練習(xí)2語(yǔ)文教案04-04