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第五冊(cè)《春》
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)認(rèn)知目標(biāo): ⑴掌握生字詞,綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。
⑵體會(huì)本文寓情于景,情景交融的寫作特色。
⑶學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察,抓住景物的主要特征進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。
2、能力形成目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)本文,培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的朗讀能力、觀察能力、閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力和審美能力,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
3、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)本文,領(lǐng)略春天的美。引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的意識(shí)。要讓孩子們關(guān)注自己周圍的事物,善于在平凡的生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,擁抱大自然。
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
揣摩文中準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子,體悟作者語(yǔ)言表達(dá)的巧妙。
三、教學(xué)課時(shí):三課時(shí)
四、教學(xué)工具:多媒體
五、第一課時(shí)的教學(xué)方法:
引導(dǎo)學(xué)生尋找課文中最喜歡的段落、句子、詞語(yǔ),反復(fù)品味、朗讀,分組進(jìn)行討論,然后大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,從而達(dá)到學(xué)習(xí)全文、培養(yǎng)能力的目的。
教學(xué)過(guò)程 與步驟:
一、導(dǎo)入 新課
飽受嚴(yán)冬寒冷的人們最渴望春回大地,因?yàn)榇禾熳尨笞匀簧鷻C(jī)勃發(fā),給人溫暖,給人希望,給人力量。每當(dāng)春回大地時(shí),人們往往情不自禁地吟詩(shī)作賦。韓愈在《初春小雨》中說(shuō);“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!倍拍恋摹督洗骸分杏校骸扒Ю嵇L啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)!边@些詩(shī)句都是古人對(duì)春的描寫和贊美,那么今天,我們共同欣賞一篇今人贊春的散文。(課件出現(xiàn)課題、作者)
二、初步了解課文(課件輔助)
1、欣賞課文朗讀,體會(huì)美,思考:課文描繪了春天的什么景色?(春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春)
2、朗讀課后詞語(yǔ),鞏固讀音。
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