第六冊四課雨說

4．雨  說

    鄭愁予

    教學(xué)目的

    1．學(xué)會(huì)細(xì)致觀察景物，抓住事物特征的描寫方法。

    2．學(xué)習(xí)在景物描寫中抒發(fā)感情的方法。

    教學(xué)重難點(diǎn)

    1．重點(diǎn)：(1)是注意在理解詩意的基礎(chǔ)上，選擇好語氣和語調(diào)，有感情地朗讀這一首詩。

    (2)細(xì)致地觀察景物，抓住特征進(jìn)行描寫也是教學(xué)重點(diǎn)之一。

    2．難點(diǎn)：在景物描寫中抒發(fā)感情。

    教學(xué)時(shí)間

    二課時(shí)

    教學(xué)過程 

    第一課時(shí)

    一、預(yù)習(xí)

    1．讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：

    圃(pu3)  錮(gu3)  滯(zhi4)    喑啞(yin1)(ya3)

    嚷(rang3)蓑(suo1)  笠(li4)    膏(gao1)

    聳(sang3)繞(rao4)  襁褓(qiang3)(bao3)  呼啦啦(hu1)

    2．解釋下列詞語：

    (1)禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。

    (2)寒淺：初春時(shí)淡淡的余寒。

    (3)留滯：停滯，不流通。

    (4)喑啞：嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。

    (5)喧嚷：(好些人)大聲地叫或說。

    (6)蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。

    (7)潤如油膏：細(xì)膩光滑的像油，像脂肪涂抹的一樣。

    (8)安息：安靜地休息，多指入睡或長眠。

    (9)祝福：原指祈求上帝賜福，后來指祝人平安和幸福。

    3．朗讀課文。

    二、導(dǎo)人    ．

    1I導(dǎo)語 ：我們學(xué)了艾青的<黎明的通知>一詩，那是“黎明”要詩人向人們傳達(dá)它的話。今天我們要學(xué)的是當(dāng)代臺(tái)灣詩人鄭愁予寫的<雨說>，和艾青的詩歌不同的是在這首詩中詩人直接以“雨”的身份向人們進(jìn)行述說。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)俑說——為生活在中國大地上的兒童而歌>。

   [4] 

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