《鄉(xiāng)愁》教案設(shè)計(jì)2

《鄉(xiāng)愁》教案

南京市寧海中學(xué)分校 裴娟

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、把握詩(shī)歌的形象，領(lǐng)會(huì)其象征含義。

2、品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

3、領(lǐng)悟詩(shī)歌的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌中出現(xiàn)的形象，領(lǐng)會(huì)象征含義。

2、領(lǐng)悟作者在詩(shī)歌中表達(dá)出的思想感情。

三、教學(xué)方法：

1、誦讀法 通過(guò)有感情地誦讀，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與節(jié)奏美，認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感。

2、探究欣賞法 對(duì)詩(shī)歌形象的象征含義及詩(shī)歌的主題進(jìn)行探究。

3、比較閱讀法 將同類題材詩(shī)歌進(jìn)行比較，從而更全面地理解詩(shī)歌。

四、教學(xué)手段：多媒體課件

五、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

六、教學(xué)步驟 ：

（一）導(dǎo)入  ：

鄉(xiāng)愁是許多文學(xué)作品共同的主題，古代的詩(shī)詞里就有許多關(guān)于“鄉(xiāng)愁”的 詩(shī)句，同學(xué)們可以說(shuō)一兩個(gè)嗎？

如：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁

月是故鄉(xiāng)明

每逢佳節(jié)倍思親

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)歌，題目就叫做“鄉(xiāng)愁”，讓我們一起來(lái)體味作者在詩(shī)中所表達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)情。

（二）作者簡(jiǎn)介：

余光中(1928～)當(dāng)代詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家。湖南衡陽(yáng)人。現(xiàn)居臺(tái)灣。1946年考入廈門大學(xué)外文系。1948年發(fā)表第一首詩(shī)作，次年隨國(guó)民黨軍隊(duì)赴臺(tái)。1953年10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩(shī)刊，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，詩(shī)集《靈河》《石室之死》等，詩(shī)論集《詩(shī)人之境》《詩(shī)的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，因?yàn)樾蜗蠖�深刻地抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)

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