感悟人生智慧《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-02 00:40:00 初中三年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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從課文中感悟人生智慧

——《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

感悟人生智慧《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

陳彩霞

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《桃花心木》是臺(tái)灣作家林清玄的一篇哲理散文，作者從種樹(shù)人怎樣給桃花心木澆水的事實(shí)和與種樹(shù)人的交談中獲得啟迪，感悟人才成長(zhǎng)的規(guī)律。從生活小事入手，洞見(jiàn)人生智慧，是林清玄作品的基本特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)課文特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感知事實(shí)，感悟道理，發(fā)表見(jiàn)解。

主要教學(xué)環(huán)節(jié)安排如下：

一、充分地讀

１．初讀。掃清字詞障礙，把課文讀通順，讀流利，初步了解課文主要內(nèi)容。

２．美讀。選擇自己喜歡的段落，用自己喜歡的朗讀方式或選擇合作伙伴自由地朗讀，在朗讀中感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，獲得情感的愉悅。

【讀是感悟的基礎(chǔ)，讀得流利，讀得有情有趣，感悟才有可能深入】

二、深入地悟

（一）對(duì)種樹(shù)人言行的悟

１．悟種樹(shù)人澆水事實(shí)。

“樹(shù)苗種下以后，……有時(shí)水澆得少。”

（指導(dǎo)要點(diǎn)：從時(shí)間不定、澆水量不定體會(huì)種樹(shù)人澆水的沒(méi)有規(guī)律。）

２．悟種樹(shù)人如此澆水的道理。

“種樹(shù)不是種菜種稻子，……長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”

“如果我每天都來(lái)澆水，……也是風(fēng)一吹就倒了�！�

（指導(dǎo)要點(diǎn)：種樹(shù)人的話有兩層意思，一是說(shuō)不定期定量澆水是模仿老天爺?shù)南掠辏墙o樹(shù)苗一個(gè)和自然相似的生長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)樹(shù)苗生長(zhǎng)有很大的好處。二是說(shuō)假如定期定量給樹(shù)苗澆水，會(huì)帶來(lái)什么后果。以上兩點(diǎn)都要引導(dǎo)學(xué)生感悟，要讓學(xué)生明白兩層意思表達(dá)同一個(gè)思想，從正反兩方面說(shuō)明無(wú)規(guī)律澆水的科學(xué)性。）

（二）對(duì)“我”所思所悟的悟

１．“我”對(duì)種樹(shù)人澆水行為的疑惑。

“我起先以為他太懶，隔那么久才給樹(shù)澆水。”

“但是，懶的人怎會(huì)知道會(huì)有幾棵樹(shù)枯萎了呢？”

“后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律，但是，忙的人怎會(huì)可能做事那么從從容容？”

（指導(dǎo)要點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)身處地地想一想，假如沒(méi)讀到這篇課文，也沒(méi)看到有人這么給樹(shù)澆水，自己會(huì)怎么想？從而明白作者的疑惑。）

２．“我”對(duì)在不確定中生活的感悟。

“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)到把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！�

（指導(dǎo)要點(diǎn)：１．聯(lián)系到“樹(shù)”：澆水無(wú)規(guī)律，樹(shù)根扎得深。２．引申到人：在不確定中生活，鍛煉獨(dú)立自主的心。要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，理解什么是“生活的不確定性”，在不確定中生活有什么好處。如學(xué)習(xí)中的不順利，遇到難題自己做，能提高做題能力，如果一遇到難題就有人講解，那么再遇到?jīng)]做過(guò)的題型就做不出來(lái)；工作中的不順利，會(huì)想辦法克服困難，增長(zhǎng)才干，假如別人給創(chuàng)造好各種條件，一有困難就有人幫忙，就不可能磨煉克服困難的意志，不能鍛煉解決問(wèn)題的能力。）

三、直率地說(shuō)

本組課文訓(xùn)練重點(diǎn)是“發(fā)表自己的見(jiàn)解”。發(fā)表自己的見(jiàn)解，就是怎樣想就怎樣說(shuō)，直率地說(shuō)，不隱瞞自己的想法，不怕說(shuō)錯(cuò)。

可以讓學(xué)生自由選擇下面的話題說(shuō)，老師給予指點(diǎn)：

１．讀了這篇課文，你明白了什么道理？

２．你希望學(xué)�；蚣彝ビ檬裁捶绞浇逃�？

３．當(dāng)你今后走上社會(huì)，可能會(huì)遇到什么挑戰(zhàn)？如何提前做好準(zhǔn)備？

感悟人生智慧《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

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