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我的信念
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
(1)了解開頭概括文章主旨領(lǐng)起全篇的結(jié)構(gòu)。
(2)學(xué)習(xí)概括敘述典型材料突出中心的寫法。
(3)學(xué)習(xí)邊敘述邊議論表明自己觀點(diǎn)的寫法。
2.能力目標(biāo)
(1)理解總分式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),提高分析以寫人為主的記敘文的能力。
(2)提高記敘文寫作中概括敘述典型事例以突出人物特點(diǎn)的能力。
(3)體會(huì)作者以質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)真摯的感情風(fēng)格,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.情意目標(biāo)
認(rèn)真體會(huì)居里夫人高尚的品格、頑強(qiáng)的精神和遠(yuǎn)大的理想,從中受到教育,向居里夫人學(xué)習(xí)。
教學(xué)建議
課文主題
作者以質(zhì)樸的語(yǔ)言對(duì)自己的性格、為人、理想和信念進(jìn)行總結(jié)和回顧,表現(xiàn)了自己作為科學(xué)研究工作者所具備的堅(jiān)忍不拔的精神、淡泊名利不為世俗所動(dòng)的品格和專注地投身科學(xué)研究的熱情,她以自己的不懈追求和輝煌成就說(shuō)明,只有這種精神、品格和熱情,才是為人類作出杰出貢獻(xiàn)的關(guān)鍵因素和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
思路結(jié)構(gòu)
本文的思路是先概括陳述自己的觀點(diǎn),再用典型材料進(jìn)行表述。
概括陳述:
第一自然段:陳述觀點(diǎn),領(lǐng)起全文 事業(yè)成功需要堅(jiān)韌不拔的毅力,要有信心。
以典型材料表述:
第二自然段:對(duì)待工作固執(zhí)、勤奮而專注。以蠶的結(jié)繭作比。
第三自然段:求學(xué)和從事研究專心致志、艱苦奮斗;貞浳迨甑臍v程。
第四、五自然段:工作追求安靜,生活只要簡(jiǎn)單。通過(guò)對(duì)比突出在獲得研究成果時(shí)不追求經(jīng)濟(jì)利益,唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。
第六自然段:學(xué)會(huì)了溫和,熱愛生活。
第七自然段:熱愛科學(xué),向往未來(lái),立足現(xiàn)實(shí),埋頭工作。
寫作特點(diǎn)
第一,概括敘述典型材料突出中心。
圍繞中心,從工作、學(xué)習(xí)、生活方面選取了典型材料,敘述層次清晰,但是沒(méi)有具體事例,都是概括敘述。例如談“追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活”,敘述發(fā)現(xiàn)鐳之后,舍棄申請(qǐng)專利,僅僅是一個(gè)句子,略去了其中的細(xì)節(jié)。再如寫熱愛生活,“我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事”,但并沒(méi)有對(duì)生活瑣事如何興趣盎然作詳細(xì)描述,而是扼要地列舉:“如栽花、植樹、建筑,對(duì)朗誦詩(shī)歌和眺望星辰也有一點(diǎn)興趣”。
這樣的概述,共同特點(diǎn)是綜合同類材料,抽取精神實(shí)質(zhì)。這樣表述是由文章寫作目的決定的。作者對(duì)自己的性格、為人、理想和信念進(jìn)行總結(jié),激勵(lì)自己和啟發(fā)讀者,采用概括敘述的方法,濃縮了人生精華,增強(qiáng)了思想底蘊(yùn),能更好地發(fā)揮作品的效應(yīng)。
第二,邊敘述邊議論,表明自己觀點(diǎn)。
文章很多地方不是單純地?cái)⑹,而是適時(shí)地穿插議論,表述觀點(diǎn)。例如在敘述作者像桑蠶吐絲結(jié)繭一樣地工作后,議論道:“我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”。再如,敘述了夫婦二人沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專利,拋棄了一筆財(cái)富;渴望在一個(gè)自由的國(guó)家,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。在這段敘述之前寫道:“我在生活中,永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境,以免受人事的干擾和盛名之累!边@種議論或在敘述之后進(jìn)行歸結(jié),或在敘述之前提領(lǐng)下文,它們都鮮明地呈現(xiàn)了作者對(duì)問(wèn)題的看法。這樣的議論能夠形成強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激,便于讀者迅捷地領(lǐng)會(huì)文章的主旨;同時(shí),有它們作為紐帶,材料同觀點(diǎn)的聯(lián)系也更加緊密,文章便突現(xiàn)出針線綿密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)特色。
教法建議
(1)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,熟悉課文,加強(qiáng)語(yǔ)感。
(2)老師設(shè)計(jì)自學(xué)提示,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
(3)同《阿長(zhǎng)與< 山海經(jīng) >》進(jìn)行比較,體會(huì)概括敘述典型材料的特點(diǎn)。
(4)同《一面》進(jìn)行比較,體會(huì)記敘文中議論的不同方式。
(5)用一個(gè)課時(shí)。
《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)示例
一、課前布置預(yù)習(xí)字詞,朗讀課文。
(1)用課文自讀提示中的部分詞語(yǔ)造句。
①單個(gè)詞語(yǔ)造句:固執(zhí) 呵責(zé) 蹂躪
②寫一段話,用上后面的幾個(gè)詞語(yǔ):鞭策 盛名 奢望 問(wèn)心無(wú)愧
③結(jié)合課文句子,比較“沉醉”和“迷醉”,說(shuō)說(shuō)詞義的差別,各造一個(gè)句子。
(2)朗讀兩遍課文。
二、交流預(yù)習(xí)作業(yè) 。
(1)先作造句的交流,臨近的兩個(gè)同學(xué)互相看看對(duì)方的作業(yè) ,然后請(qǐng)幾位同學(xué)向全班同學(xué)念念自己的造句作業(yè) ,大家評(píng)論一下。
(2)請(qǐng)一位同學(xué)有感情地朗讀課文。其他同學(xué)想一想課文的結(jié)構(gòu)。
三、 引導(dǎo)自學(xué)課文。
(1)同學(xué)們討論課文的結(jié)構(gòu),說(shuō)說(shuō)應(yīng)該劃分為幾個(gè)部分,歸納每個(gè)部分的意思。
老師總結(jié):
劃分為兩個(gè)部分。
第一部分(第一自然段):陳述觀點(diǎn) 事業(yè)成功需要堅(jiān)韌不拔的毅力,要有信心。領(lǐng)起全文。
第二部分(第二自然段至結(jié)尾):記敘典型材料,表述自己的觀點(diǎn)。
(2)填寫下列表格,進(jìn)一步理清段落之間的結(jié)構(gòu)和意義關(guān)系。
自然段序號(hào)
概括主要內(nèi)容
在文章中的作用
第一段
第二段
第三段
第四、五段
第六段
第七段
自己認(rèn)真默讀課文,深入理解內(nèi)容,概括段落大意,填寫表格。同學(xué)之間可以小聲交換意見。
(3)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己填寫的內(nèi)容,大家進(jìn)行補(bǔ)充修改。
答案:
自然段序號(hào)
概括主要內(nèi)容
在文章中的作用
第一段
陳述觀點(diǎn)——事業(yè)成功需要堅(jiān)韌不拔的毅力,要有信心。領(lǐng)起全文。
表明觀點(diǎn),領(lǐng)起全文。
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