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《安要塞鼓》教學設計4

時間:2023-05-01 22:09:04 初中一年級語文教案 我要投稿
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《安要塞鼓》教學設計4

課題:安塞腰鼓

《安要塞鼓》教學設計4

執(zhí)教:樊友翠    教學課時:一課時

一、教學目標 :

知識與能力:

1、      理解排比句、感嘆句對表達感情,增強語勢的作用。

2、      感受本文所抒發(fā)的生命律動的激情。

3、      領會文中含義深刻的句子,體會文章所表達的思想感情。

4、      訓練朗讀能力,體會文章的氣勢。

5、      培養(yǎng)捕捉關(guān)鍵語句的能力,鍛煉理解分析能力。

過程與方法:

投影演示法、討論法、審美欣賞法、多種形式朗讀法;自主、合作、探究的學習方式。

情感價值態(tài)度觀:

1、      朗讀品味課文,從不同的角度、不同的側(cè)面感受安塞腰鼓的美。

2、      感悟用語言表現(xiàn)聲音的藝術(shù)美,感受音樂壯美的一面,領悟生命力量的偉大。

二、重、難、疑點及解決辦法:

本文是一篇自讀課文,氣勢恢宏,語言簡潔有力,鏗鏘激越,很適合朗讀,在課堂教學中,貫穿朗讀訓練,并且以朗讀帶動理解,在朗讀中體會和領悟。

三、教具準備:腰鼓、相關(guān)課件

四、師生互動設計:

1、      教師引導,學生自讀。

2、      朗讀表演,體會文章。

3、      討論分析,把握文章。

五、教學過程 :

(一)&

  

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