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幼兒園中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-09 07:00:24 幼兒教案 我要投稿

[必備]幼兒園中班美術(shù)教案23篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]幼兒園中班美術(shù)教案23篇

幼兒園中班美術(shù)教案1

  一、內(nèi)容

  1、播放PPT。

  2、幼兒討論。

  引語(yǔ):小朋友,我們要怎么幫助阿達(dá)呢?

  二、水墨玩色,引入活動(dòng)。

  1、感受水墨,推進(jìn)活動(dòng)。

  引語(yǔ):我知道有一個(gè)方法能將海水變出來,你們?cè)敢庠囈辉噯?我給你們準(zhǔn)備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國(guó)畫顏料將海水變出來哦!

  2、提出要求,鼓勵(lì)創(chuàng)新。

  引語(yǔ):在畫的時(shí)候還需要注意一些問題,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽。

 。1)毛筆蘸上彩墨,盤子邊緣點(diǎn)一點(diǎn),減少多余墨水。

 。2)毛筆換顏色時(shí),筒里洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他顏色。

  3、幼兒創(chuàng)作,巡回指導(dǎo)。

  引語(yǔ):小朋友們,快去救救小魚吧!小結(jié):有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水,有的小朋友將彩色墨水混合在一起,變成了新的顏色,真神奇。

  三、借形想象,大膽創(chuàng)作。

  1、觀察畫面,借形想象。

  引語(yǔ):小朋友們,我們已經(jīng)幫阿達(dá)變出海水了,可是有的魚兒已經(jīng)游去別的.大海里,怎么讓更多的魚兒游到你的大海里呢?

  引語(yǔ):那你們知道海里的魚兒是長(zhǎng)什么樣子呢?小結(jié):有的是大魚,有的是小魚;有的是三角形,有的是圓形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。

  2、自選材料,推進(jìn)活動(dòng)。

  引語(yǔ):我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料,等下請(qǐng)小朋友拿著紅色框自取。

  3、提出要求。

 。1)想想要做哪些魚兒,需要用什么形狀的葉子。

  (2)可以通過折一折,剪一剪,貼一貼的方法完成作品。

  4、幼兒創(chuàng)作,巡回指導(dǎo)。

  引語(yǔ):小朋友,快去試一試吧!

  四、幼兒欣賞,作品互評(píng)。

幼兒園中班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試將三種單色混合為復(fù)合色并壓印在紙上的過程,體驗(yàn)用手做畫的樂趣。

  2、能獨(dú)立的折出或貼出各種不同姿態(tài)的小船。

  3、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保證衣服和畫面的整潔。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  刷子、膠水、白紙、顏料、白板紙若干。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、開始部分:

  出示小海星,故事導(dǎo)入:小海星生活在大海里,當(dāng)海浪沖上來,波浪是這樣的`。今天,老師帶來了關(guān)于小海星的一幅畫。

  (二)、基本部分:

  1、出示示范畫。引導(dǎo)觀察:海浪的線條是怎樣的?什么搖來?yè)u去?(小帆船)

  幼兒:很大很大的大浪。

  師:我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),大浪是怎樣翻滾的?大浪會(huì)把小船淹沒了,看到小海星心情是怎樣?

  2、小結(jié)畫面的內(nèi)涵:

  師:小海星把秘密告訴我了,看看小海星,想的跟我們是不是一樣?這幅畫的名字就叫“壓意畫”。

  3、出示作畫工具,讓幼兒說出工具的名稱:刷子、膠水、卡紙、顏料、白板紙。

  4、教師示范作畫:

 。1)、舀一勺滿滿的顏料,放在白板紙上;

 。2)、要舀三勺三種顏色的顏料都放在白板紙上;

 。3)、刷顏色:用刷子從中間往外刷,往白色的地方刷,把漂亮的顏色留下來。

 。4)、用食指畫波浪,畫完,請(qǐng)小毛巾幫忙擦干凈。

 。5)、將白紙的四個(gè)角對(duì)齊壓在板紙上,會(huì)發(fā)生什么事情呢?師:神奇的事情發(fā)生了,看看,看嗎?

 。6)、完成。

  5、回憶步驟,讓幼兒說出各項(xiàng)操作步驟。

  6、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

 。ㄈ⒔Y(jié)束部分:

  1、小結(jié)提問:你畫的是什么顏色的大海?幼:七彩的大海。

  2、收好畫,結(jié)束。

幼兒園中班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

  2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、瓢蟲圖片。

  2、紙、畫筆人手一份。

  活動(dòng)過程

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,感受瓢蟲的外形特征。

  1、今天老師帶來了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜猜看是什么?

  謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對(duì)小觸角,身上還有七顆星,會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

  2、幫助幼兒梳理謎面。

  小結(jié):小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

  二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)。

  1、七星瓢蟲長(zhǎng)得怎么樣的?

  小結(jié):七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的'身體,頭上有一對(duì)觸角,背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn),還有六條腿。

  2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

  小結(jié):瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼,所以是益蟲。

  三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

  1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

  七星瓢蟲是什么樣的?

  2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

  添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

  3、幼兒集體繪畫。

  要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

  觀察要點(diǎn):能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

  是否能添畫背景。

  4、分享交流。

  小結(jié):七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn),頭上的一對(duì)觸角,六條腿是對(duì)稱的,畫好左邊畫右邊。

  四、活動(dòng)延伸:討論還有哪些是益蟲。

  你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

幼兒園中班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

  2、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點(diǎn)美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。

  活動(dòng)過程:

  一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花,我們?nèi)タ匆豢?

  (出示準(zhǔn)備好的范畫,線描畫的花,引起幼兒對(duì)線描畫的興趣)

  二、請(qǐng)幼兒說說,這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣?

  1、幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條,并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。

  2、看看線條與線條之間有什么不同的地方?

  三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的`時(shí)候要注意什么。

  1、線條的粗細(xì),筆的粗細(xì)要注意。

  2、根據(jù)自己的已有知識(shí),運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

  四、教師提出要求,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。

  2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。

  五、展示作品,并評(píng)價(jià)。

幼兒園中班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);

  2、體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例。

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入主題

  1.再過幾天是什么節(jié)日。磕銈兿矚g過圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

  3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

  二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1.材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?

  2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

  銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

  小朋友還能想出什么花紋?

  3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?

  4.邊觀察,邊演示

  1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

  2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

  3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

  4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

  5)用顏色排隊(duì)的`方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

  6)撕去襪子后面的雙面膠

  7)找到另一半的朋友粘起來

  三.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

  2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)

  1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘

  2)畫花紋時(shí),要畫得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

  3)先畫花紋再裝扮

  4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

  3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

  四.展示交流

  1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

  2、“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂

幼兒園中班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)用搓粗細(xì)相當(dāng)?shù)哪鄺l組合成彩虹。

  2、認(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色,初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、七色的太空泥、A4紙。

  2、彩虹圖片及教學(xué)范畫一張。

  活動(dòng)過程

  1、教師出示彩虹引起寶貝活動(dòng)興趣,與彩虹打招呼,觀察彩虹。

  引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

  2、教師示范。

 。1)出示橡皮泥。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察太空泥,并說出太空泥的顏色。

 。2)教師演示制作方法。

  取出少量的太空泥,把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán),并輕輕的按一下。引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動(dòng)作。

  3、幼兒操作。

  教師提醒幼兒取少量的太空泥進(jìn)行制作,剩下的放回盒子里。

  4、教師巡回指導(dǎo)。

  5、作品欣賞。

幼兒園中班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。

  2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

  3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

  4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、基本大樹的圖片。

  2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

  3、繪畫紙,油畫棒。

  4、一段抒情的音樂。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  教學(xué)流程:拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

  2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

  3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

  二、基本部分

  1、展示美術(shù)作品《春天的`樹林》,提問畫上都有什么。

  2、講解植樹造林對(duì)我們有什么好處以及提問小朋友們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的家園。

  3、由教師示范畫一棵大樹。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

  三、結(jié)束部分

  小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是棒的,為自己鼓鼓掌吧。

  活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

幼兒園中班美術(shù)教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步學(xué)習(xí)剪貼畫的方法和步驟,能大膽的運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼。

  2、能用不同顏色、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣!

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話引出主題,教師出示范例,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

  “小朋友,你們看我的圖片上有什么?它們是怎么做成的?“

  教師進(jìn)行示范講解拼貼畫的方法,幼兒學(xué)習(xí)。

  教師提問幼兒想拼貼的圖案,進(jìn)行簡(jiǎn)單的.示范。

  幼兒進(jìn)行作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  二、重點(diǎn)指導(dǎo):大膽的想象設(shè)計(jì),能將圖形進(jìn)行組合,并能按自己的想法去拼貼,能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。

  組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。

  三、展出作品。

幼兒園中班美術(shù)教案9

  一、活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒通過觀察制作進(jìn)一步了解蛋的食用方法。

  2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用材料,大膽造型,創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來。

  3、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣與成功感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒觀察蛋制品的制作過程。讓幼兒動(dòng)手做一做,豐富幼兒有關(guān)蛋的食用經(jīng)驗(yàn)。并用照相

  機(jī)把幼兒制作的情景拍下來。

  2、環(huán)境布置:活動(dòng)室張貼幼兒制作的相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。

  3、分組放置幼兒操作用的材料:

  水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。

  三、活動(dòng)過程:

  1、現(xiàn)場(chǎng)制作蛋食品,引導(dǎo)幼兒觀察:

  (1)、引入:泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜,你們想學(xué)嗎?

  (2)、提出觀看要求:

  A、注意安全,不靠近或接觸到鍋以免燙傷。

  B、觀看時(shí)不推擠。

  2、引導(dǎo)幼兒說說自己在觀看過程中發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡哪一道菜,為什么?

 。ǖ暗男螤睢㈩伾鹊淖兓安说念伾钆。)

  3、提出建議:共同來做一盤好吃的蛋。

  4、介紹材料,提出問題:蛋有哪些制作方法,你想用什么材料做一盤和別人不一樣的蛋食品?

  5、提出要求:

 。1)、用剪刀應(yīng)注意安全。(2)、把不要的紙屑放到空盤子里。

  6、幼兒自由操作:

  (1)、鼓勵(lì)作幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的意愿制作。

 。2)、巡回觀察指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

 。3)、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的.意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品,并取個(gè)好聽的名字。

  7、交流經(jīng)驗(yàn):

 。1)、鼓勵(lì)幼兒向大家介紹,展示自己的作品。

  (2)、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋,體驗(yàn)制作的快樂。

  8、活動(dòng)延伸:

  把“一盤好吃的蛋”放到角色游戲中,豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

幼兒園中班美術(shù)教案10

  目標(biāo):

  1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

  準(zhǔn)備:

  各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程:

  一、引起興趣師:

  今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

  我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

  嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣。

  二、幼兒觀察、尋找特征師:

  螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。

  1.請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

  幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演

  2.出示圖片:

  今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請(qǐng)你們看。

  幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的`螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述

  三、幼兒操作師:

  你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片好看。照相的時(shí)候是不是有背景的?我們畫得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

  幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。

  四、結(jié)束活動(dòng)師:

  你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

  幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

幼兒園中班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞剪紙雪花,初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

  2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

  3.對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)剪紙的樂趣,發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪紙雪花成品,剪紙圖示。

  2.冰盆四個(gè),內(nèi)有剪刀,正方形宣紙,鉛筆若干。

  3.展示板。

  活動(dòng)過程:

  1.歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。

 。1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

 。2)了解雪花的特征。

  教師:你們見過雪花嗎?是什么樣的?

  2.觀察圖示,探索雪花折疊剪的方法。

 。1)觀看圖示,探索折疊雪花的方法。

  教師:這個(gè)雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么來折?要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙?一共折了幾次?

  個(gè)別幼兒嘗試。

 。2)幼兒操作探索折疊的方法。

 。3)欣賞雪花,探索剪的方法。

  教師:雪花上有哪些圖案花紋?他們像什么?是怎么剪出來的?剪的時(shí)候我們的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一邊剪?

  教師:剪圖形時(shí)要注意什么?從什么地方剪?剪到什么位置才不會(huì)剪斷?

  3.教師交代用要求,幼兒操作。

  教師:現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧!

  教師:剪窗花的時(shí)候,先折再畫后剪,可以在三角形的.一邊剪圖形、也可以兩邊,注意不要把它剪斷了。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4.張貼幼兒的作品,感受作品的豐富和變化。

  (1)幼兒介紹自己的作品。

 。2)幼兒互相欣賞,講述自己喜歡的窗花。

  活動(dòng)延伸:

  用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

幼兒園中班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂趣,感受成功的喜悅。

  2、逐步養(yǎng)成獨(dú)立操作的習(xí)慣,培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作能力和態(tài)度。

  3、初步學(xué)習(xí)“擰、斯、拼”紙的`基本技能,通過“擰、斯、拼”等動(dòng)作的發(fā)展,鍛煉手臂肌肉及手指活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí):引導(dǎo)幼兒欣賞用不同的方法塑造出來的形象,活躍想象力,討論和思考“它是什么”。

  2、環(huán)境:在美工區(qū)內(nèi)設(shè)置“紙塑欣賞”,并提供廢舊報(bào)紙讓幼兒操作。

  3、材料:大量廢舊報(bào)紙、透明膠、訂書機(jī)若干,展示板一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞紙塑,激發(fā)興趣。

  展示紙塑,啟發(fā)幼兒討論:這些紙塑是怎樣做成的?它是什么?

  二、學(xué)習(xí)制作的方法。

  1、引導(dǎo)幼兒想一想,互相議一議:自己準(zhǔn)備做什么?想用什么方法來做?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己的想法,教師及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性的回答。

  3、教師邊小結(jié)邊示范難點(diǎn)。

  三、交代要求,幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向擰紙,并且要擰緊,提醒幼兒運(yùn)用擰、撕、拼等各種方法。

  2、提醒幼兒用訂書機(jī)要注意安全,用繩子綁的時(shí)候要有松有緊,選擇的繩子粗細(xì)可以不同。

  3、評(píng)價(jià)活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  指導(dǎo)幼兒將紙塑掛起,引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,說出自己喜歡哪一幅,為什么?

  活動(dòng)延伸:

  1、將剩余的報(bào)紙放入美工區(qū)內(nèi),讓幼兒自己制作。組織討論:還有什么方法可以制作紙塑?

  2、提議小朋友回家與爸爸、媽媽一起用廢舊報(bào)紙進(jìn)行制作。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》也指出:藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語(yǔ)言”,幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

幼兒園中班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)用廢舊的材料對(duì)紙盤進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴變成美麗的圖畫。

  2、合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。

  活動(dòng)過程

  一、教師出示范例,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:寶寶們,看看這是什么呀?(七星瓢蟲)

  2、出示范例。“看看,七星瓢蟲是用什么做成的?”

  二、介紹范例,材料和方法。

  這只七星瓢蟲是用顏料和即時(shí)貼做成的,先把紙盤圖上紅顏色做出七星瓢蟲的身體。然后把準(zhǔn)備好的黑圓貼到光盤上,做出七星瓢蟲的花紋。再幫七星瓢蟲畫上兩只大大的眼睛就可以了!

  三、教師示范作畫。

  1、教師拿出準(zhǔn)備好的材料,在投影儀上為幼兒示范:

  第一步:涂上紅顏色

  第二步:貼上黑花紋

  第三部:畫上大眼睛

  2、師:寶寶們現(xiàn)在我們的七星瓢蟲有沒有做好呀?你們想不想試試看做一做可愛的七星瓢蟲呢?

  四、幼兒自己做畫。

  分小組進(jìn)行,每組準(zhǔn)備好各自使用的即時(shí)貼和顏料。在繪畫的時(shí)候,保持安靜,不吵鬧。自己畫自己的',不妨礙他人。教師對(duì)于部分能力的差的幼兒進(jìn)行一定的指導(dǎo)和幫助。

  五、展示幼兒的作品。

  請(qǐng)幼兒自己介紹自己的作品,裝飾我們的教室。

  活動(dòng)反思

  七星瓢蟲是大家比較熟悉的一種昆蟲,它外形獨(dú)特,而且也被大家所喜愛。所以今天的活動(dòng)大家的興趣都很大。我們一起先用棉簽把紙盤涂上紅顏色,再帖上花紋。但是在貼花紋的時(shí)候很多小朋友顏料沒干就貼了所以花紋都掉了下來,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后,其他小朋友就沒有犯這個(gè)錯(cuò)誤了,而是先把所有的花紋完成后再貼上去。

幼兒園中班美術(shù)教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步認(rèn)識(shí)石頭,感受石頭是硬硬的,知道石子能鋪成石子路。

  2、學(xué)習(xí)在不規(guī)則的圖形中進(jìn)行紙團(tuán)印畫。

  3、喜歡集體作畫,能大膽,自主地作畫。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、“石子路”圖片及實(shí)物“小石子”數(shù)塊。

  2、畫有草地小路的畫紙一張(適合15位孩子作畫)。

  3、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干盆、舊報(bào)紙、筐子、抹布。

  【活動(dòng)過程】

  1、引導(dǎo)幼兒觀察石頭,引出主題

  (事先把小石子藏好)寶寶們!聽這是什么聲音?(教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音)(請(qǐng)幼兒說一說:石頭、麻將、……)啊,原來是小石子啊,那小石子是怎么 樣的呢?(我請(qǐng)坐的最神氣的寶寶來摸一摸,然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒摸一摸,再說說自己的感受:石子摸上去是怎么樣的?)(請(qǐng)幼兒說: 石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動(dòng)作表示下:觸摸下臉,涼涼的、滑滑的;小石子放地板上踩一下硬硬的)

  2、知道石子能鋪成石子路

  噓,寶寶們,我們別發(fā)出聲音,小石子好象在和我講話哦!讓我來聽聽看,小石子在說什么?(教師做聽小石子說話樣,激發(fā)幼兒的好奇心)

  小石子剛才說啊,它也會(huì)變魔術(shù)的,你們想不想知道它會(huì)變什么魔術(shù)呢?(想)

 。ń處煶鍪居惺勇返膱D片)你們看,這就是小石子變的.魔術(shù),是什么呀?(一條路)這條路是用什么做成的呀?(小石子)原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊,小石子真棒!

  3、教師示范引出——紙團(tuán)印畫

  真好玩呀,我也想用小石子來變小路,那我就來試試吧!、

 。ń處煶鍪井嬘胁莸匦÷返漠嫾垼┳兂鰜砹耍兂鰜砹,可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀,我的怎么沒有顏色啊,嗚……嗚……嗚……。

  寶寶們,快點(diǎn)幫幫我啊,用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒試著說出紙團(tuán)印畫)哦,用紙團(tuán)蘸上喜歡的顏料在路上找相應(yīng)的顏色做朋友,穿上漂亮的衣服,這樣我的石子路就漂亮了,那我來試試。

 。ń處熓痉叮┠銈兛矗ɡ蠋熡谜_的方法示范,邊示范邊講解)哇!石子路真的變漂亮了,誰也想來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試)

  提醒寶寶:我們用紙團(tuán)壓印時(shí)一定要印在相應(yīng)顏色的小石子身上,可不能印在大樹身上哦!那樣小石子會(huì)傷心的哦。(教師觀察,提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓。

  4、幼兒操作:

  教師和孩子一起玩找朋友的游戲,一邊唱一邊在石子路上拓印,所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友,哇!我的石子路終于完成了,真是太感謝你們了,可 是后面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路,還沒穿上漂亮的衣服呢,我們一起去給小石子穿衣服好嗎?(幼兒壓印,教師放背景音樂,同時(shí)觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫)

  5、展示并欣賞作品

  我們漂亮的石子路終于完成啦!趕快去請(qǐng) 后面的 老師一起來參觀吧。ń處熀陀變阂黄鹦蕾p石子路)

幼兒園中班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

  2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙盤范畫。

  2、人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入,引出主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的'季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物。克鼈兌奸L(zhǎng)什么樣呢?

  二、出示范例,教師講解。

  師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動(dòng)物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

  三、提出要求,幼兒作畫。

  師:在紙盤上畫時(shí)要注意把小動(dòng)物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚。可以為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導(dǎo))

  四、展示作品,共同欣賞。

  師:一起來欣賞今天的動(dòng)物紙盤畫,你喜歡那個(gè)紙盤畫,為什么?

幼兒園中班美術(shù)教案16

  一、引導(dǎo)階段

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

  二、發(fā)展階段

  教師與幼兒學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng):

  1、不規(guī)則圖形組成的`正負(fù)形:圖形簡(jiǎn)潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。

  2、對(duì)稱法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個(gè)完整的圖形。

  3、重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個(gè)基本形大小相同,造型簡(jiǎn)潔。

  4、二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個(gè)基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。

  三、討論交流:

  引導(dǎo)幼兒學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫?

  四、作業(yè)要求:

  1、用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。

  2、圖形簡(jiǎn)潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng)。

  3、線條流暢,涂色均勻。

  五、展示評(píng)價(jià):

  1、幼兒學(xué)生將作品展示在黑板上。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià),“你喜歡哪一幅作品,為什么?”

  3、引導(dǎo)作者反思,說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方?”

  六、課后拓展:

  鼓勵(lì)幼兒學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會(huì)其形式美。

幼兒園中班美術(shù)教案17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難敢于求助,在討論過程中相互學(xué)習(xí)。

  3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)教師提問,引起幼兒興趣:每天早上,小朋友都高高興興地來到學(xué)前班,請(qǐng)你告訴大家,你來到學(xué)前班的路是怎樣的`?你還走過什么樣的路?

  2、了解活動(dòng)內(nèi)容教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料,提出活動(dòng)內(nèi)容:今天,老師請(qǐng)小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路。

  3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁(yè),說出上學(xué)前班的路在哪里。

 。2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水,撒上細(xì)沙。)

 。3)交代粘貼要求:粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上,用手掌輕輕壓幾下,稍等一會(huì),把幼兒用書豎起來,輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里,再修補(bǔ)一下沒有細(xì)沙的地方,上學(xué)前班的路就修好了。

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水,遇到困難主動(dòng)找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后,壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí),動(dòng)作要輕,便于收拾。

  5、欣賞評(píng)價(jià)作品請(qǐng)小朋友將作品放在自己的桌上,以小組為單位,輪流欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

幼兒園中班美術(shù)教案18

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會(huì)合作繪畫的樂趣。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)畫企鵝的正面像,并嘗試畫企鵝的不同面。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  CD、磁帶、白紙、畫筆等。

  活動(dòng)過程:

  1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  師:今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶,你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》,師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。)

  2、活動(dòng)導(dǎo)入

  看“小企鵝波波出生”的過程(小企鵝出生的幻燈片),激起幼兒的興趣。

  (1)師:好,我們一起來看看小企鵝。師放片段。

  (2)師:小朋友,剛才請(qǐng)你們看了電影,有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企 鵝蛋)

  (3)師:哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪里先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?

  3、玩游戲“企鵝變變變”,學(xué)習(xí)兒歌,感知企鵝的特征。

  (1)老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。

  師:原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的,我們也來學(xué)一學(xué),好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范,幼兒一起和老師學(xué)做。)

  師幼:邊唱兒歌邊做動(dòng)作:“小腳踩一踩,小頭伸出來,眼睛黑又圓,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上愛心帽,穿上黑西裝,我的企鵝真漂亮!

  (2)鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊做各種動(dòng)作,表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如:跳舞、捕魚、游泳等。

  師:小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!

  (3)播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。

  4、嘗試在橢圓上添畫。

  (1)出示企鵝蛋,引導(dǎo)幼兒念兒歌,老師添畫。

 、倮蠋煶鍪尽捌簌Z蛋”:“瞧,今天老師也帶來一個(gè)企鵝蛋,它也想?yún)⒓游钑?huì),

  我們來幫幫它,把它變成小企鵝,好嗎?

 、趲煟赫(qǐng)小朋友拿出小手,跟著老師的記號(hào)筆一起來把小企鵝變出來。

  師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。

 、壅(qǐng)小朋友為“變”出來的企鵝起一個(gè)好聽的`名字。XX出來了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亞。

  (2)(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺(tái)來添畫)還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴,誰來幫幫它?(添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。

  (3)師:這只企鵝還缺少翅膀和腳,誰來學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作?老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫。

  (4)鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮,如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。

  5、幼兒合作繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

  (1)師:你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋,它們可等著小朋友把它們變出來,因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。

  (2)師:老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上,四個(gè)小朋友一桌,由于南極的冰山上非常冷,一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn),多畫幾層黑衣服,好嗎?等舞會(huì)的音樂一響起來,你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會(huì)了,小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來,把它們打扮得漂亮一些,別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲!

  (3)出示“南極”背景,播放音樂《小企鵝真漂亮》,老師巡回指導(dǎo)。

  6、交流展示與評(píng)價(jià)。

  播放“舞會(huì)”音樂,將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。

  師:你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?

  師:每一個(gè)小朋友起立,選一只企鵝,學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作,我們?nèi)ト龢且魳窂d去跳一跳企鵝舞,好嗎?

幼兒園中班美術(shù)教案19

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  3、學(xué)習(xí)客觀的.評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)要點(diǎn)

  藍(lán)紫色與黃色的對(duì)比練習(xí)感受色彩的和諧美。

  教學(xué)材料

  水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

  教學(xué)過程

  1、觀察與比較:

  觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(diǎn)(認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形、花紋、色彩、動(dòng)態(tài)、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),便于抓住重點(diǎn),簡(jiǎn)化事物,進(jìn)行繪畫)

  2、聯(lián)想與表達(dá):

 、僬f說你對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)(激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá),關(guān)注生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的美)

  ②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中,它周圍有什么特別的事物呢?(背景用花朵裝飾)

  3、作畫提示:

 、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”,并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫大一些,擺放在畫面顯眼的地方

 、谫N畫背景時(shí),注意大小擺放和疏密關(guān)系,使畫面更美觀

 、郾尘斑x用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色,和主體顏色形成對(duì)比

  4、作業(yè)評(píng)賞:

  本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂,并且充分表現(xiàn)了色彩的美感,通過色彩的強(qiáng)烈對(duì)比使畫面鮮明,具有吸引力。

幼兒園中班美術(shù)教案20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀察知道糖葫蘆的形狀、顏色等基本結(jié)構(gòu)。

  2.學(xué)習(xí)用紙漿制作立體的糖葫蘆,體驗(yàn)制作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的紙漿,性筷子若干,糖葫蘆的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、好吃的糖葫蘆

  1.今天我給小朋友們帶來了一樣好吃的東西,想知道是什么嗎?(出示圖片)

  2.糖葫蘆的形狀是怎樣的?有什么顏色?

  3.看到這些美味的糖葫蘆我都想去咬一口了,可是我們這現(xiàn)在有嗎?那怎么辦呢?有了,我們可以動(dòng)手來制作一些美味的`糖葫蘆。

  二、五彩糖葫蘆

  1.介紹操作時(shí)要用到的材料。

  2.討論制作糖葫蘆的方法及注意事項(xiàng)。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、欣賞糖葫蘆

  講評(píng)、展示幼兒的作品。

幼兒園中班美術(shù)教案21

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在觀察交流的基礎(chǔ)上,感知一串紅的形態(tài)特征。

  2.嘗試圍繞中心線對(duì)稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。

  3.通過繪畫活動(dòng)感受秋天的自然美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動(dòng)有關(guān)的課件一份。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu),感受一串紅的花型美。

 。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

  教師:秋天到了,花園里開滿了美麗的花,我們一起來看一看。

 。2)通過欣賞、討論和交流,了解結(jié)構(gòu)特征,感受一串紅的花型美。

  教師:你們認(rèn)識(shí)這是什么花嗎?(一串紅)它們是什么顏色的?(一片一串紅圖片)。

  教師:它們是什么樣子的?(停在一張只有一串一串紅的圖片)

 。3)教師小結(jié)。

  教師:它有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,短短的對(duì)稱的花瓣,大大的.葉子。

  2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。

 。1)師幼共同討論一串紅的畫法(邊討論邊演示)。

  教師:今天我們也要來畫一片一串紅,看看我們用什么來畫?(出示工具材料)先畫什么?(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的花莖)怎么畫?(用棉簽從上往下)再畫什么?(小短線樣的花瓣)怎么畫?(左邊一根右邊一根,密密的在莖上排隊(duì))。

  后畫什么?(葉子)怎么畫?(在莖的底段畫兩片大大的對(duì)稱的葉子)。

  今天我們畫的是一片一串紅,所以小朋友要多畫幾串。

 。2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  3.作品展示與交流。

  教師:說說你喜歡哪幅花,喜歡它哪里?

幼兒園中班美術(shù)教案22

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用圖形結(jié)合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特征,并注意把顏色涂均勻。

  2.知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色,能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.玩具大熊貓、范畫。

  2.繪畫用具幼兒人手一套。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞與討論。

 。1)師:你們喜歡黑色蠟筆嗎?為什么?其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑顏色?(黑頭發(fā)、黑眼珠)

  (2)師:今天我請(qǐng)來了大熊貓,它是一位非常喜愛黑色的動(dòng)物,你們知道為什么嗎?(耳朵、眼圈和四條腿都長(zhǎng)著黑色的皮毛)大熊貓是中國(guó)的.珍貴動(dòng)物,全世界的大人和小朋友都喜愛它。

  2.給大熊貓照相

  教師邊與幼兒討論,邊示范作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫法。

  師:大熊貓要出國(guó)演出,它想把自己的畫像送給外國(guó)朋友,我們一起來幫幫它,好嗎?

 。1)觀察、了解熊貓的外形特征

  師:先仔細(xì)看看大熊貓,那它的頭是什么形狀的?身體呢?耳朵、四肢呢?

 。2)邊講解邊示范

  師邊畫邊小結(jié):我們先畫熊貓的頭,熊貓的頭是圓圓的,耳朵是半圓形的,眼睛是圓形的,眼圈是橢圓形的,接下來畫熊貓的身體,熊貓的身體胖胖的,有點(diǎn)像橢圓形,四肢短短的、粗粗的?矗@只熊貓擺了什么造型?像在干什么?

  師:這里還有一些熊貓的照片,看他們擺了什么造型?

  師:大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的,亮亮的?我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢?(把邊涂深,在輪廓線里用短線連接起來涂色,要涂滿、涂濃)

  師:呀,大熊貓的畫像上現(xiàn)在只有黑色和白色,好象有點(diǎn)單調(diào),我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀?比如說,它喜歡在哪里生活?(在竹林里、花園里、山坡上,提醒幼兒添加合適的背景)

  3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

 。1)提醒幼兒先畫熊貓?jiān)佼嫽ú荩瑢?duì)熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)。

 。2)注意涂黑色的部位,不要涂出輪廓外。

 。3)先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。

  4.講評(píng)幼兒作品。

  師:大熊貓要出國(guó)演出了,請(qǐng)幫它一起來找一找,哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮,很可愛的?(請(qǐng)幼兒從形與色兩方面去分辨)

幼兒園中班美術(shù)教案23

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教幼兒學(xué)習(xí)用嘴吹畫和用手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)梅花的基本特征;

  2、讓孩子在活動(dòng)過程中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識(shí)過梅花;

  2、繪畫線、樣板畫、黑色和顏料、抹布等。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1、做手指游戲:《烏龜小烏龜》……小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

  2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

  二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

  1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

  2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?

  3、再看看梅花是怎樣畫上去的?

  4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

  三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法

  小結(jié):剛才家看到老師畫畫的方法了,樹干是用黑色的顏料吹出來的,花是用手指蘸的顏料點(diǎn)出來的。

  四、幼兒動(dòng)手操作

  1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的.適當(dāng)位置,用嘴對(duì)著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的樹。

  2、樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時(shí)候,先要看好位置,梅花的小不要一樣,也不要排隊(duì)。

  3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈。

  五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。

  2、在吹化時(shí),老師要助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。

  六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

  1、你喜歡那副梅花作品?為什么?

  2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表?yè)P(yáng)的地方,鼓勵(lì)孩子。)

  七、活動(dòng)延伸

  1、把自己的作氣回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

  2、對(duì)作品加以邊框裝飾,進(jìn)行梅花作品展。

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