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幼兒園大班語言活動教案《找小鴨》

時間:2024-04-05 16:20:28 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言活動教案《找小鴨》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言活動教案《找小鴨》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班語言活動教案《找小鴨》

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒學動作,想表演的欲望。

  2、初步學習用非語言的表現手段表演“小兔找小鴨、小貓找小鴨”的動作、表情。

  3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備:

  1、小兔、小花貓、小鴨頭飾

  2、布置好表演的場景

  活動過程:

  一、引導回憶兒歌的內容

  上次我們看了情境表演《找小鴨》,誰來說一說里面有誰?(小花貓、小兔、小鴨)

  你們最喜歡誰?為什么?(小貓有禮貌,小兔子沒禮貌)

  二、區(qū)分小兔、小花貓的動作

  1、小兔子去找小鴨的時候一點禮貌也沒有,它去找小鴨時做了什么動作?(踢)那么他在踢的時候表情怎么樣?(兇、狠、生氣)

  2、幼兒集體表演小兔(注意啟發(fā)幼兒的表情→看看哪只小兔子演的最像)

  3、出示表情符號:小兔踢開房門時,很兇,小兔兇時它的眼睛怎樣?(瞪)眉毛(往上翹)嘴巴(往下拉)。請小朋友來表演小兔踢門的動作。集體→個別

  4、花貓找小鴨時做了什么動作?(輕輕敲門)它在敲門時表情怎樣?(笑瞇瞇、高興)誰會用動作來表演小花貓找小鴨?小鴨看見小兔會怎樣?

  5、出示小鴨的表情符號,幼兒選擇該給誰?請兩個幼兒分別來表演不同的表情。

  三、幼兒找朋友去表演

  1、幼兒自主找朋友表演

  2、個別幼兒表演

  四、出示道具表演

  1、請演得好的幼兒表演

  2、提醒生氣、高興是的表情

  活動反思:

  在活動中,我還應進一步調整自己的教育觀念,讓能力中下等的幼兒有更多表現自己的機會。總之,本次活動通過讓幼兒聽聽故事、說說故事中的對話、演演故事情節(jié),使幼兒在輕松、自然的情景中學習和交流。

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