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幼兒園大班科學(xué)教案《影子劇團(tuán)》

時間:2024-01-08 09:28:39 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)教案《影子劇團(tuán)》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)教案《影子劇團(tuán)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班科學(xué)教案《影子劇團(tuán)》

  活動意圖:

  本活動選自省編教材第六個主題活動《奇妙的影子》。在這個主題探索活動中,影子的動態(tài)變化是孩子們最感興趣的關(guān)注點(diǎn),千變?nèi)f化的影子現(xiàn)象一直吸引著孩子的好奇心,他們總是在有光的地方尋找影子的各種姿態(tài)的變化,有的孩子還表演起了我們蒙氏教學(xué)中的手勢變化二個。為了滿足幼兒這種探索的欲望,我設(shè)計(jì)了本次活動。就是讓幼兒在了解了一定影子相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒共同合作、發(fā)散思維,利用各種物體的影子進(jìn)行表演游戲,引導(dǎo)他們體會科學(xué)知識所帶了的樂趣,激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)的態(tài)度。

  活動目標(biāo):

 。薄⒁龑(dǎo)幼兒體會共同合作、配合默契的進(jìn)行影子表演的樂趣。

 。病挠螒蛑屑ぐl(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,好奇心。鞏固有關(guān)影子的知識。

 。、培養(yǎng)幼兒學(xué)會觀察,動腦思考,發(fā)展其語言表達(dá)能力。引導(dǎo)通過運(yùn)用影子來進(jìn)行故事表演。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):――影子表演

  難點(diǎn):――引導(dǎo)幼兒用自己的語言來創(chuàng)編故事。

  活動準(zhǔn)備:投影儀、手影材料(給幼兒提供豐富的材料,幼兒自己選擇合適的影子材料),音樂等。

  活動流程:

  一、以游戲的形式,回顧以前學(xué)過的有關(guān)影子的知識,為表演游戲做準(zhǔn)備,進(jìn)入主題活動。

 。、回顧知識點(diǎn):影子的形成――光和物體

  游戲:《捉迷藏》引導(dǎo)幼兒去探索有光、無光影子發(fā)生了什么變化?通過感知光,回想一下影子形成的條件。

  總結(jié):光照到物體上,形成了物體的影子,沒有光形不成影子。

 。、回顧知識點(diǎn):動作與影子是一致的。

  游戲:《我來猜猜看》,教師在幼兒身后跳舞做動作,小朋友背對教師面向屏幕猜一猜老師做的是什么動作,引導(dǎo)幼兒在光前有意識的觀察影子的變化,引起幼兒思考。你們是怎樣知道的呢?――影子。

  總結(jié):影子做什么動作,老師就做的什么動作。動作與影子是一致的。

  二、教師利用影子的動態(tài)變化的特點(diǎn),引發(fā)幼兒用手影進(jìn)行表演的興趣,體會影子帶來的樂趣。

  激發(fā)幼兒在大屏幕前,用手的動作嘗試各種影子的變化,看看像什么?(主要是探索用手影表現(xiàn)出各種小動物)。

  三、引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,利用影子來表演

  1、教師與若干小朋友表演影子故事

  你們的小手真靈巧,表演出了這么多不同的影子。請小朋友想一想,我們還能用什么來表演影子。

  欣賞故事-------分析角色(一起商量如何表現(xiàn))-----分配角色(引導(dǎo)小朋友找到了物體之后就可以到大屏幕前試一試,看看他的影子像不像)-------故事表演(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方式、尋找各種材料來進(jìn)行影子故事表演)。

 。、幼兒分組編故事,尋找表演道具也可以通過各種道具幼兒自己來創(chuàng)編故事

  小朋友你們能不能自己來編一個好聽的故事或兒歌,用我們的小影子表演出來呀?引導(dǎo)幼兒共同合作、發(fā)散思維,利用各種物體的影子進(jìn)行表演游戲,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

  四、故事手影表演

  請小朋友分組把自己的影子故事表演給大家看看,好嗎?體會影子游戲帶來的快樂。

  小結(jié):影子的作用還真大,今天我們又知道了一個關(guān)于影子的用處――表演故事。小朋友表演的真棒!我建議我們班成立一個劇團(tuán)吧,這個劇團(tuán)叫什么名字呢?小朋友都是小演員,我門去給其他班小朋友演出好不好?

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