幼兒園小班科學(xué)教案《好玩的磁鐵》[經(jīng)典2篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)教案《好玩的磁鐵》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班科學(xué)教案《好玩的磁鐵》1

　　活動目標：

　　1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

　　2、愿意尋找生活中的磁鐵。

　　活動準備：

　　1、磁鐵若干塊，彩色曲別針若干個。

　　2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。

　　3、紙卡動物：兔子、青蛙、蝴蝶等。

　　活動過程：

　　1、教師創(chuàng)設(shè)情境，演示會飛的蝴蝶等。

　　教師操作各種紙卡動物激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并讓幼兒猜測這些制卡為什么會跑？（引出磁鐵）

　　2、磁鐵娃娃找朋友。

　�。�1）出示各種形狀的磁鐵，引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

　�。�2）提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡哪些東西。

　�。�3）將磁鐵吸住的物品放在一起，觀察比較磁鐵的朋友有什么特點？

　�。�4）小結(jié)：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵制品。

　　3、組織幼兒開展“尋寶”活動。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒想一想、說一說日常生活中哪里有磁鐵？（媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。）

　�。�2）請幼兒在自己身上找一找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。

　�。�3）鼓勵幼兒找找活動室里哪些東西是磁鐵的好朋友。

　　活動延伸：

　　1、到幼兒園的院子里找找哪些東西是鐵制品，并貼上標簽，提醒幼兒注意安全。

　　2、將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區(qū)，供幼兒操作。

　　教學(xué)反思：

　　磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的.磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象，所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設(shè)計了一系列活動環(huán)節(jié)：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，說一說，最后玩一玩中，總結(jié)出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學(xué)經(jīng)驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學(xué)，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發(fā)現(xiàn)，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。

幼兒園小班科學(xué)教案《好玩的磁鐵》2

　　活動目標

　　1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

　　2、對磁現(xiàn)象感興趣。

　　活動準備

　　1、多種形狀的磁鐵。

　　2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘?shù)取?/p>

　　活動過程

　　1、今天老師想給大家表演個小魔術(shù)，請大家仔細看好。（將磁鐵用布包好，鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子里埋好，教師操作磁鐵，將螺絲等從沙子中變出來。）通過魔術(shù)引起幼兒興趣，引出磁鐵。

　　2、出示各種形狀的磁鐵，引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

　　3、（1）請幼兒變魔術(shù)，將教師事先藏在沙子里、紅色彩水、紙團里的物品找出來。

　�。�2）小結(jié)：將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水里、包在紙里或埋在沙里，磁鐵能幫我們很快找到。（磁鐵是有磁性的，能夠吸住物體。）

　　4、磁鐵娃娃找朋友。

　　（1）是不是所有的東西藏起來，磁鐵都能幫我們找到呢？我們來試一下。

　　教師將雪花片埋入沙子中，進行實驗）那到底哪些物品是磁鐵的朋友，那些不是呢？現(xiàn)在，我們來幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧！

　�。�2）提供各種各樣材料的物品，讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣?xùn)|西。

　�。�3）將被磁鐵吸住的物品放在一起，看一看這些物品是什么材料做的.。

　�。�4）請幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。

　�。�5）小結(jié)磁鐵能吸住鐵及鐵制品。

　　5、磁鐵的用處大，在日常生活中找一找哪里有磁鐵，它有什么用。鼓勵幼兒相互交流磁鐵在生活中的用處。（媽媽的包、文具盒、冰箱門、磁性教具、家里的門吸等等）生活中還有很多東西是磁鐵的朋友。

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