幼兒園大班教案8篇[優(yōu)選]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒在玩棒的過(guò)程種嘗試用“三角撐”的方法架起筷子。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)計(jì)的方法記錄操作過(guò)程和結(jié)果。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維能力、動(dòng)手操作能力、小組合作能力以及善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　5、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的'語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、一次性筷子若干、臺(tái)布5塊。

　　2、統(tǒng)計(jì)表5張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】一、自由玩筷子 1、導(dǎo)語(yǔ)：今天我們一起來(lái)筷子，看誰(shuí)玩的方法多，方法好。

　　(幼兒自由玩筷子，教師參與)

　　2、提問(wèn)：剛才你是怎樣玩筷子的，用了哪些方法?(幼兒講述)

　　二、想辦法把筷子豎起來(lái)，并記錄(統(tǒng)計(jì)表附后) 1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友玩筷子的方法可真多，現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜，如果不用任何東西幫助，筷子能夠站起來(lái)嗎?(幼兒自由討論)

　　那你們就去試一試，然后把你嘗試的方法和結(jié)果記錄在這張表格的第一次操作格里。

　　2、幼兒嘗試、操作，并記錄。

　　3、分組匯報(bào)。

　　導(dǎo)語(yǔ)：你們讓筷子站起來(lái)了嗎?用了幾根筷子?

　　三、再次嘗試，啟發(fā)幼兒用“三角撐”方法架起筷子。 1、教師啟發(fā)幼兒用三根筷子互搭豎棒，要求不用任何支撐物，把筷子豎起來(lái)。

　　師：請(qǐng)你們?cè)囍�用三根筷子架起�?lái)的方法，讓它們站起來(lái)，并把這次的結(jié)果記錄在表格的第二次操作格里。

　　2、幼兒操作，教師參與。

　　四、展示記錄表，討論活動(dòng)結(jié)果，引出其生活用途。 1、展示五組記錄表，(教案出自：快思教案網(wǎng))幼兒分組匯報(bào)。

　　2、小結(jié)，引出其生活用途。

幼兒園大班教案 篇2

　　目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。

　　2.根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

　　3.學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，會(huì)提出自己的合理建議。

　　準(zhǔn)備

　　1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

　　2.提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

　　3.記錄紙、筆。

　　4.民族音樂(lè)磁帶。

　　過(guò)程

　　1.感受民族服飾的特點(diǎn)。

　　請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

　　引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸�裝、服飾之間的異同之處。

　　2.討論布置民族服飾展。

　　討論：大家?guī)��?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

　　布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

　　根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。

　　3.動(dòng)手布置并記錄。

　　引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。

　　各組介紹自己的布置成果。

　　鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。

　　4.變換布置并記錄。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

　　在幼兒變換布置的`活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

　　5.體驗(yàn)民族服飾的美麗。

　　請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè)跳舞。

　　建議

　　1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí)，可能會(huì)提出自己制作民族服飾、搭建展臺(tái)、巡展等建議，教師要通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)商，達(dá)成一致的意見(jiàn)，不要用成人的意見(jiàn)云干預(yù)幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，提高能力。

　　2.活動(dòng)后還可以提供民族畫(huà)報(bào)等圖書(shū)資料，豐富幼兒對(duì)民族服裝的印象。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知5的分解與合成，知道5有4種分法。

　　2、知道哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是5。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件準(zhǔn)備：5的合成與分解圖相關(guān)圖片17張、“開(kāi)火車(chē)”游戲背景音樂(lè)1段

　　紙面教具：熊貓、猴子、藍(lán)貓頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　出示《奇奇請(qǐng)客》圖片及動(dòng)物頭飾，激發(fā)幼兒對(duì)5的分解的興趣

　　——（教師頭戴熊貓奇奇頭飾）今天熊貓奇奇當(dāng)小主人，他請(qǐng)好朋友藍(lán)貓和小猴（不同幼兒扮演）來(lái)家里做客，還給他們準(zhǔn)備了很多好吃的。

　　——先來(lái)看看熊貓奇奇都準(zhǔn)備了哪些好吃的？

　　——請(qǐng)小朋友們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)盤(pán)子里有多少個(gè)？

　　操作課件內(nèi)容，給好朋友分配食物，學(xué)習(xí)5的分解

　　1、教師提問(wèn)

　　——怎樣把這些數(shù)量是5的東西分成兩份呢？

　　2、出示蛋糕分解圖，先做分解示范，并記錄。

　　——小朋友們你們會(huì)怎么分呢？

　　——一起看看熊貓奇奇是怎么分的。熊貓奇奇分1個(gè)給藍(lán)貓，你們說(shuō)小猴分幾個(gè)？（4個(gè)）。

　　——我們一起記錄一下，說(shuō)：5可以分成1和4。

　　3、依次對(duì)棒棒糖、蘋(píng)果、牛奶用同樣的方法進(jìn)行分解。

　　小結(jié)：

　　——5分成兩份有四種分法，我們?cè)僖黄鹉钜荒钸@四種分法。

　　操作課件內(nèi)容，數(shù)數(shù)量，學(xué)習(xí)5的.合成

　　1、播放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)，先到果園，數(shù)蘋(píng)果、草莓。

　　——奇奇邀請(qǐng)我們?nèi)ニ�的農(nóng)場(chǎng)里玩，我們?nèi)タ纯崔r(nóng)場(chǎng)里面有什么吧。哇，有什么呀（蘋(píng)果），小的那棵蘋(píng)果樹(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果？（1個(gè)）大的那棵蘋(píng)果樹(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果？（4個(gè)），那總共有幾個(gè)呀？（5個(gè)）

　　——看，那里是什么（草莓），高的那棵有幾個(gè)（2個(gè)），小的那棵有幾個(gè)？（3個(gè)），那總共有幾個(gè)（5個(gè)）

　　2、繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到雞窩、牛奶場(chǎng)。

　　——我們來(lái)到了什么地方（雞窩），看，黃色的雞里有幾只？（3只），棕色的雞有幾只（2只），總共有幾只（5只）

　　——看，我們來(lái)到了什么地方（奶牛場(chǎng)），小奶牛有幾只？（4只），大奶牛有幾只（1只），總共有幾只？（5只）

　　小結(jié)：

　　——1和4和起來(lái)是5，2和3和起來(lái)是5，3和2和起來(lái)是5，4和1和起來(lái)是5。

　　活動(dòng)延伸：

　　在數(shù)學(xué)區(qū)，投放5的合成與分解的素材，幼兒繼續(xù)玩5的組成的游戲。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒在做做、玩玩中學(xué)習(xí)將物體以2、5、和10為單位進(jìn)行按群數(shù)數(shù)。

　　2.學(xué)會(huì)選用合適的群數(shù)方法解決生活中的數(shù)數(shù)問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒記數(shù)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　瓶蓋、棉簽、筆、豆子、紀(jì)錄紙、粉筆、操作驗(yàn)證分類(lèi)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以問(wèn)好、對(duì)歌等方式引入活動(dòng)主題。

　　1.引導(dǎo)幼兒齊聲數(shù)出雙數(shù)、數(shù)到數(shù)字10時(shí)齊聲向客人老師問(wèn)好。

　　2.手指對(duì)歌《我們有雙勤勞的雙手》。

　　師唱問(wèn)："伸出你的左手、左手，多少？"（說(shuō)出指頭數(shù)量）"幼兒伸出左手并回答："5個(gè)"，師接著唱問(wèn)："伸出你的右手、右手，多少？"，幼兒伸出右手并回答數(shù)量，合唱："我們都有一雙手，一雙勤勞的手。"師問(wèn)："幾個(gè)"（說(shuō)出雙手的總數(shù)），幼兒回答雙手手指數(shù)量。

　　二、在動(dòng)腦數(shù)瓶蓋的數(shù)量中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按群數(shù)數(shù)的方法。

　　1.探索用什么方法能較快數(shù)出瓶蓋的數(shù)量。（2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)，或10個(gè)10個(gè)數(shù)）2.根據(jù)上步驟群數(shù)出現(xiàn)唱數(shù)不連貫的現(xiàn)象探索如何能很順口有規(guī)律地群數(shù)。

　　師：2個(gè)2個(gè)數(shù)可以借用數(shù)雙數(shù)的.方法，5個(gè)5個(gè)數(shù)中有五、十、五、十交替數(shù)的規(guī)律，且數(shù)十的數(shù)量是逐一遞增的。10個(gè)10個(gè)數(shù)可以借用一個(gè)一個(gè)數(shù)的方法。

　　3.以《合攏放開(kāi)》音樂(lè)手指游戲來(lái)加深幼兒對(duì)群數(shù)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒邊表演邊數(shù)數(shù)答題：

　�。�1）復(fù)習(xí)10個(gè)10個(gè)數(shù)。

　　幼兒用10指齊演并答題："合攏放開(kāi)、合攏放開(kāi)、小手拍一拍，合攏放開(kāi)、合攏放開(kāi)小手放腿上"（每一樂(lè)句尾師有節(jié)奏地插問(wèn)"多少"，幼兒成功答題后接著唱下一樂(lè)句，如：10、20、30、、、）（2）復(fù)習(xí)5個(gè)5個(gè)數(shù)。

　　樂(lè)句"爬呀、爬呀、爬呀、爬呀、爬到頭頂上"依然用同樣的問(wèn)答形式引導(dǎo)幼兒5個(gè)5個(gè)數(shù)數(shù)。

　�。�3）復(fù)習(xí)2個(gè)2個(gè)數(shù)。

　　"這是眼睛、這是鼻子、這是小耳朵"用同樣方法引導(dǎo)幼兒2個(gè)2個(gè)數(shù)出五官的總數(shù)。

　　：要數(shù)出物體的多少，除了1個(gè)1個(gè)數(shù)，還可以2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)的數(shù)、10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，這幾種都是又快又好的數(shù)數(shù)方法。

　　三、幼兒運(yùn)用喜歡群數(shù)方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，并記錄。

　　1.師出示操作材料，提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考：你準(zhǔn)備選用什么樣的群數(shù)方法解決問(wèn)題？

　　2.了解分組操作的方法、要求。

　　3.分組活動(dòng)：幼兒選用按群數(shù)數(shù)的方法解決生活中的問(wèn)題數(shù)棉簽 數(shù)豆子四、交流活動(dòng)1.引導(dǎo)比較、驗(yàn)證操作結(jié)果。

　　幼兒將記錄結(jié)果按群數(shù)的方式分類(lèi)粘貼，（即2個(gè)2個(gè)數(shù)的記錄紙粘貼在一起），引導(dǎo)幼兒與同伴的操作結(jié)果進(jìn)行比較，驗(yàn)證操作結(jié)果。

　　2.引導(dǎo)幼兒交流操作經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班教案 篇5

　　教案前言：新的一年已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來(lái)歷和意義嗎？作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？今天我們就通過(guò)這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”。

　　教案目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過(guò)年的由來(lái)，了解過(guò)年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

　　2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

　　3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　教案過(guò)程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)“過(guò)年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對(duì)“年”的認(rèn)識(shí)：為什么要過(guò)年？過(guò)年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。

　　4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的.風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)。

　　什么是“春節(jié)”

　　春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容�；顒�(dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞生活中盤(pán)子的美麗花紋及色彩。

　　2．嘗試用中心對(duì)稱(chēng)的方法裝飾圓盤(pán)。

　　3．感受中心對(duì)稱(chēng)裝飾的均衡美，提高創(chuàng)造美的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圖案中心對(duì)稱(chēng)的'盤(pán)子欣賞課件一套，一次性盤(pán)子若干，紅、黃、藍(lán)等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤(pán)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤(pán)子裝菜，請(qǐng)問(wèn)你家用的是什么樣的盤(pán)子?

　　二．欣賞圖案中心對(duì)稱(chēng)盤(pán)子的課件

　　1．重點(diǎn)欣賞第一幅畫(huà)面：盤(pán)子上有什么樣的花紋?盤(pán)子上除了花，還有什么線?花和線是怎么組合的?

　　2．重點(diǎn)欣賞第二幅畫(huà)面：這只盤(pán)子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個(gè)盤(pán)子有幾層花?

　　3．介紹中心對(duì)稱(chēng)的裝飾方法。

　　教師小結(jié)：用中心對(duì)稱(chēng)方法裝飾的盤(pán)子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。

　　三．教師交代要求，幼兒操作

　　1．嘗試用中心對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)裝飾盤(pán)子。

　　2．注意色彩的搭配。

　　3．幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　四．評(píng)價(jià)作品

　　1．將幼兒裝飾好的盤(pán)子用大頭針固定在前面的KT板上展示。

　　2．教師提問(wèn)：你裝飾的盤(pán)子是哪個(gè)?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來(lái)裝飾的?編輯：cicy

幼兒園大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 引導(dǎo)幼兒理解歌詞所表達(dá)的情感。

　　2． 唱準(zhǔn)切分音×·×|××|的節(jié)奏。

　　3． 通過(guò)演唱歌曲，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已布置的“奧運(yùn)專(zhuān)欄”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1． 學(xué)唱新歌。

　　（1）使用資料，將歌詞的內(nèi)容改編成簡(jiǎn)短的故事反映在畫(huà)面的`圖中。幫助幼兒熟悉，理解歌詞。提示語(yǔ)：看，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，說(shuō)明我們中國(guó)又得了一枚金牌。我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)而感到驕傲，向他們敬禮表示衷心的祝賀！

　　（2）教師準(zhǔn)確地有感情地范唱。

　　（3）指導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)念歌詞。特別注重切分音的節(jié)奏。

　�。�4）帶領(lǐng)幼兒練唱，練習(xí)的形式可采取分組唱，分男女唱。

　　2．用雄壯、有力的方法表現(xiàn)歌曲的情感。提示：五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)上升起來(lái)了，我們應(yīng)該感到驕傲，唱得有力、大聲一點(diǎn)！

　　3．幼兒練習(xí)有表情地演唱歌曲。

　　附：

　　歌曲：國(guó)旗國(guó)旗多美麗

　　1=D 2/4

　　5 ⅰ ∣5 1∣1 ·2 3 4 | 5 — | 5 ⅰ ∣5 3∣4 3 1 | 2 — |

　　國(guó) 旗 國(guó) 旗 多 美 麗， 升 在 奧 運(yùn) 賽 場(chǎng) 里，

　　3 · 4 | 5 5 | 6 6 5 | 3 — | 1·3 5 5 | 6 5 | 6 2 3 | 1 — ||

　　我 為 祖 國(guó) 來(lái) 驕 傲， 向 著 健兒 敬 禮敬 個(gè) 禮。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

　　2、增進(jìn)集體觀念，培養(yǎng)積極、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　做烏龜殼用的紙盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、快樂(lè)一家子。 1、師：“ 我是烏龜媽媽?zhuān)瑏?lái)，小烏龜，跟我一起去做早操�！� 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)

　�。�1）教師：今天我們來(lái)做快樂(lè)的烏龜，好嗎？請(qǐng)小朋友和你的好朋友組合成一家子。

　　教師提醒幼兒每一家的成員要商量確定自己的`角色，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

　　（2）快樂(lè)的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作。

　　教師：我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)學(xué)烏龜扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行的動(dòng)作吧！

　　二、探索不同的爬行方法。 1、幼兒自由探索爬的不同方法。 師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們爬到城堡里玩玩�！� 2、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。 先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再全體練習(xí)。 3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。 4、再次練習(xí)。

　　三、烏龜一家來(lái)比賽

　�。�1）請(qǐng)烏龜一家練習(xí)爬行。

　　教師：請(qǐng)烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼，自由地在空地上練習(xí)爬行，注意爬行時(shí)全體家庭成員要一起出發(fā)

　�。�2）組織烏龜一家進(jìn)行比賽

　　教師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始比賽了，老師就是裁判，兩組一起比賽。每組成員聽(tīng)到口令后從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，以所有家庭成員最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏的小組再進(jìn)行下一輪比賽，最后決出大贏家。

　�。�3）教師組織幼兒進(jìn)行比賽。

　　請(qǐng)大贏家說(shuō)說(shuō)獲勝的原因，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　四、烏龜回家

　　每組請(qǐng)一個(gè)成員出來(lái)領(lǐng)隊(duì)，在場(chǎng)地上愉快地扭動(dòng)肢體，活動(dòng)結(jié)束。

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