【通用】幼兒園大班教案8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生
2、難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集火災(zāi)的案例及錄像
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)
二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生:
1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?
老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
三、“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己。
把幼兒分成兩組,誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。
3、遇到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)
教師小結(jié):火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。
4、火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))
教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。
5、火警的電話是多少?(119)
6、電線冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結(jié)束后,老師講評(píng)游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的`安全通道。
四、延伸活動(dòng):
逃生演練,老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)老師喊“起火了”時(shí),幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),例如:老師扮演消防員,讓幼兒來(lái)報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識(shí)性。又如:在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn),投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識(shí)!
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,初步掌握“如愿以償”的意思;知道動(dòng)物的特點(diǎn)與所安排的“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)椤浴本涫竭M(jìn)行完整表達(dá)。
2、感受大猩猩助人為樂(lè)的美好情感,了解“找到自己長(zhǎng)處”的重要性。
3、樂(lè)于交流,積極思索,大膽表達(dá)自己的想法。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動(dòng)物圖片若干張(PPT形式)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分
提問(wèn)1:“小朋友們,老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,‘職業(yè)’是什么意思?”(長(zhǎng)大以后要做的工作)
提問(wèn)2:“你知道的職業(yè)有哪些?”
提問(wèn)3:“小朋友們知道那么多的職業(yè),真厲害,老師真佩服你們。不過(guò)今天我要帶你們?nèi)サ牡胤,你們一定沒(méi)去過(guò)?矗瑒(dòng)物職業(yè)介紹所,你覺(jué)得‘動(dòng)物職業(yè)介紹所’是什么?”(給小動(dòng)物介紹職業(yè)/工作的地方)
過(guò)渡:“動(dòng)物職業(yè)介紹所最近可熱鬧了,現(xiàn)在我們一起去看看,到底發(fā)生了什么事情!保ǔ鍪綪PT)
2、基本部分
1)教師進(jìn)行第一次故事講述,并出示PPT圖片。
提問(wèn)1:“小動(dòng)物們是怎么解決找不到合適工作的難題的?”(找動(dòng)物職業(yè)介紹所)
提問(wèn)2:“誰(shuí)能告訴我,動(dòng)物職業(yè)介紹所有哪些客人?(龍蝦,青蛙,袋鼠媽媽,小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)
提問(wèn)3:“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來(lái)的職業(yè)是什么嗎?它們?yōu)槭裁凑掖笮尚伤L(zhǎng)重新介紹工作?”
2)教師進(jìn)行第二次講述,采用分段形式。
提問(wèn)1:“這里有個(gè)好聽(tīng)的`詞,‘如愿以償’( 希望的事得到滿足),它是什么意思。俊
提問(wèn)2:“來(lái)到動(dòng)物職業(yè)介紹所的客人們的的新職業(yè)分別是什么?”(包括小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)
提問(wèn)3:“大猩猩所長(zhǎng)根據(jù)什么給小動(dòng)物安排職業(yè)?”(發(fā)揮了小動(dòng)物的長(zhǎng)處)
3、延伸部分(出示PPT圖片)
提問(wèn)1:“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問(wèn)題已經(jīng)解決了,但是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了:動(dòng)物職業(yè)介紹所來(lái)了太多的客人,大猩猩所長(zhǎng)實(shí)在忙不過(guò)來(lái),所以只好請(qǐng)小朋友們給他做助手,這些小動(dòng)物適合什么樣的職業(yè)呢?”
4、結(jié)束部分
1)引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)于助人的美好情感。
“現(xiàn)在,老師要問(wèn)一問(wèn),你覺(jué)得故事里的大猩猩所長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)所長(zhǎng),為什么?”
2)引導(dǎo)幼兒了解“找到自己的長(zhǎng)處”的重要性。
提問(wèn)2:“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因?yàn)椴恢雷约旱拈L(zhǎng)處,所以找不到適合的工作,而大猩猩所長(zhǎng)因?yàn)樯朴诎l(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,幫助小動(dòng)物們解決了很多難題,小朋友從這個(gè)故事里學(xué)到了什么?”(了解自己的長(zhǎng)處)
園任導(dǎo)師評(píng)議 :
1、 活動(dòng)效果基本不錯(cuò),教師邏輯性強(qiáng),提問(wèn)簡(jiǎn)明直接。
2、 活動(dòng)中教師在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤浴本涫綍r(shí)靈活度不夠,可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。
同學(xué)評(píng)議:
活動(dòng)效果不錯(cuò)。
自我反思 :
1、 活動(dòng)目的基本達(dá)到,在幫助幼兒掌握“因?yàn)椤浴本涫降姆绞缴线^(guò)于單一,應(yīng)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,加強(qiáng)練習(xí)。
2、 講述故事時(shí)情緒元素不夠,應(yīng)更有激情。
教學(xué)反思:
總之,對(duì)于這個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō),活動(dòng)具有較強(qiáng)的塑造性,不僅是對(duì)于內(nèi)容的理解,動(dòng)物的特性以及職業(yè)的合適性,大膽的創(chuàng)編,還可以通過(guò)巧妙地設(shè)計(jì),對(duì)孩子多方面能力的發(fā)展提出要求,如在創(chuàng)編環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)成圖片讓幼兒拼拼擺擺,這樣還可以提高孩子的操作能力,活動(dòng)最后增加表演環(huán)節(jié),還可以對(duì)孩子大膽表現(xiàn)力提出更高的要求……因此,在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我們可以根據(jù)班級(jí)孩子的發(fā)展水平設(shè)計(jì)出適合孩子的活動(dòng)方案,這樣,對(duì)孩子的發(fā)展也會(huì)更有意義。
幼兒園大班教案 篇3
游戲運(yùn)動(dòng)的意圖:
在大班主題“我是中國(guó)人”中,我們連系了愛(ài)故鄉(xiāng)的主題,表現(xiàn)主題與園本課程相連系,在課堂里創(chuàng)設(shè)了響應(yīng)的自立游戲地區(qū),如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子們一路創(chuàng)設(shè)情況,接著便是孩子們經(jīng)由過(guò)程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內(nèi)容。
質(zhì)料預(yù)備:
1、種種美食制造質(zhì)料(皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等),美容院種種器具(美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)物空罐子等)
2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相干相識(shí),有去美容院剃頭的履歷
要點(diǎn):
1、游戲中幼兒腳色身份的飾演;
2、可否制造一些簡(jiǎn)樸的食物
闡發(fā):
因?yàn)橘|(zhì)料的富厚以及內(nèi)容切近幼兒的生存履歷,以是大班的孩子們對(duì)此異常感愛(ài)好,早先是先生為孩子們創(chuàng)設(shè)一些根本的情況,幼兒園教案徐徐地在自立運(yùn)動(dòng)中,孩子們會(huì)孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運(yùn)動(dòng)來(lái),好比:起先是各人相互進(jìn)修模擬制造老街的美食,接著是遐想到本身逛老街的景象,進(jìn)入腳色飾演階段,然后互換身份演出,不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領(lǐng)。只有當(dāng)孩子們與客不雅事物真實(shí)地打仗,才氣真正的打仗常識(shí)。
1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換,偶然是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá),偶然會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià),異常故意思;美容院是女孩子們比力喜好去的處所,做美容師、發(fā)型師、為主顧辦事,由于和部門(mén)感愛(ài)好的幼兒的生存履歷異常切近,以是在美容院里他們會(huì)模擬美容師的.口氣扣問(wèn)主顧,如洗發(fā)時(shí):“主顧,您喜好用什么牌子的洗發(fā)水?”“主顧,我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們?cè)谟螒驓v程中體驗(yàn)生存,也獲得了不少履歷。
2、在游戲中,我們發(fā)明很多幼兒喜好去美食街制造小點(diǎn)心,并且會(huì)合于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡(jiǎn)樸小吃的制造,對(duì)付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動(dòng)地去實(shí)驗(yàn),幼兒手工制作只有那些本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒在開(kāi)端實(shí)驗(yàn)獲得樂(lè)成之后影響了其他幼兒的努力性,各人開(kāi)端效仿和模擬,徐徐地引起多半幼兒的共識(shí)。[www.u2tt.com]
《幼兒園大班游戲_上海七寶老街》是篇不錯(cuò)的育兒文章,涉及到幼兒園大班游戲教案,幼兒園大班等,看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。
幼兒園大班教案 篇4
游戲目的:
1、訓(xùn)練觀察能力,手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性。
2、訓(xùn)練手上力量,全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣,喜歡健康、益智的民間游戲。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的.喜悅。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
游戲玩法:
1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如,每人出五個(gè))
2、把豆腐果擺在地上。
3、幼兒按自主商量的方法決定誰(shuí)先打。(例如:包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個(gè)人決定輸贏或先后。有種民間說(shuō)法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)
4、按決定的次序,用自己手中另外一個(gè)豆腐果擊打地上任意一個(gè)豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來(lái),如果打不翻,則不能拾起來(lái)。下一個(gè)幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏,一個(gè)人一輪只有一次擊打機(jī)會(huì)。
5、 游戲按次序循環(huán)反復(fù),直到地上的腐果被打翻撿完為止。
6、比一比,誰(shuí)贏得豆腐果多。自由組合,反復(fù)游戲。
指導(dǎo)策略:
想要打翻豆腐果,需要觀察著力點(diǎn),還要全身配合手的力量。剛開(kāi)始時(shí),許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢(shì)都需要一個(gè)探索的過(guò)程(右手拇指握一面向下,其他四個(gè)手指配合握好另一面向上。)看好目標(biāo),八字腳站好,稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)某一著力點(diǎn)【需在實(shí)踐中感覺(jué)】使勁打下去。
幼兒園大班教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo):
1。 套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng),學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾2。 鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3。 感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
布袋每人一個(gè);掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂(lè)各一段,
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始,熱身運(yùn)動(dòng)1。放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松2。教師提醒幼兒找個(gè)空位置,重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
(二)動(dòng)作練習(xí)
1。 引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2。練習(xí)兩種爬的動(dòng)作,
①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作,找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次
、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長(zhǎng)大
1。蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的.方法爬過(guò)四條"桑葉"林。
2。 蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,
3。 蠶寶寶第三次長(zhǎng)大
① 降低四條"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。
4。 蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂(lè))
5。練習(xí)團(tuán)身滾
① 引導(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。
、 在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。
。ㄋ模┙Y(jié)束:放松運(yùn)動(dòng)
1。引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來(lái)。
2。引導(dǎo)幼兒用布袋來(lái)當(dāng)翅膀。
3。聽(tīng)音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作,放松身體。
4。帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、放屁是正常生理現(xiàn)象,了解其秘密。
2、激發(fā)對(duì)科學(xué)探索及閱讀的興趣。
3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)書(shū)《每個(gè)人都“噗》;自制PPT;圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)對(duì)“噗"的看法
根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的字卡
二、知道放屁是正常的生理現(xiàn)象
1、介紹主人公,知道“噗"是憋不住的'。
(1)邊講故事邊提問(wèn):小強(qiáng)想忍住,能行嗎?
(2)PPT、播放,知道噗是憋不住的。
2、講述故事,知道“噗”的形成。
(1)觀看圖片,提問(wèn):噗到底是什么?是怎么形成的呢?
(2)說(shuō)說(shuō)還有哪些人也會(huì)噗呢?
3、進(jìn)一步體會(huì)“噗"是一種正常的生理現(xiàn)象。
(1)知道“噗"是一…一種正常的身體反應(yīng)。
小結(jié):當(dāng)我們知道了解了以后就會(huì)變得很正常了。
4、PPT‘播放,引出故事名稱《每個(gè)人都噗》。
三、探尋屁的秘密
1、引發(fā)思考,進(jìn)一步了解噗的興趣。
提問(wèn):每天都要放屁嗎?放屁和我們吃的東西又什么關(guān)系?
放屁和我們的身體有什么關(guān)系?
2、自由觀看、探索“噗移的秘密。
3、師幼共同交流,解讀“噗"的秘密。
4、教師疏理小結(jié)
四、出示故事書(shū),激發(fā)孩子喜歡閱讀科學(xué)故事書(shū)的興趣。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),教師從幼兒的興趣出發(fā),抓住幼兒的需要,結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求,做了充分準(zhǔn)備,使教學(xué)任務(wù)順利完成,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的`準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》;一輛霄幼接送車(chē)(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門(mén)牌、電話等);投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。
活動(dòng)過(guò)程:
隨著《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車(chē)到蔡峻鵬家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車(chē)的安全知。
活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。
活動(dòng)反思:
通過(guò)讓孩子們觀看課件,告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么,我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做,并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。
幼兒園大班教案 篇8
【活動(dòng)由來(lái)】
孩子們都喜歡玩一些電動(dòng)玩具,我們班的孩子常把小汽車(chē)帶到班里來(lái)。一天,杰杰又把他新買(mǎi)的小汽車(chē)拿來(lái)了,小朋友都爭(zhēng)著玩,結(jié)果汽車(chē)掉到地上,電池被摔了出來(lái),他不會(huì)把電池裝上,急得都哭了。通過(guò)了解,我發(fā)現(xiàn)班里的大部分孩子對(duì)電池不了解,沒(méi)有成人的協(xié)助不知道怎樣安裝電池,因此生成了此次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的電池,了解電池的作用和正負(fù)極。
2、培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣及動(dòng)手操作的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:
。1)和爸爸媽媽一起查找有關(guān)電池的資料(種類、用途)。
。2)到商店觀察銷(xiāo)售的電池。
。3)科學(xué)區(qū)投放一些電動(dòng)玩具、手電等物品。
。4)布置相關(guān)資料匯報(bào)墻飾。
2、物質(zhì)上的準(zhǔn)備:
。1)教師和幼兒共同搜集到的電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機(jī)、手機(jī)、各種不同型號(hào)不同種類的電池。
。2)正負(fù)極標(biāo)志圖+ —。
。3)電池寶寶的課件。
(4)“小小電動(dòng)汽車(chē)賽”的比賽場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒自由探索。
1、師:孩子們,今天咱們班的小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,我們一起看看都有什么吧?
2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀全班小朋友帶來(lái)的玩具,選擇自己喜歡的玩具玩一玩。
師:孩子們,這么多好玩的玩具你們想玩嗎?請(qǐng)你選擇一樣自己喜歡的玩。玩的時(shí)候要仔細(xì)看看你玩的是什么?有什么發(fā)現(xiàn)?
(1)幼兒自由選擇物品進(jìn)行探索。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些東西都需要電池)
(2)討論:玩的時(shí)候你有什么發(fā)現(xiàn)?為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)、手電筒會(huì)發(fā)光、鐘表會(huì)走、手機(jī)能使用?它們的電池裝在哪里?(幼兒說(shuō)自己選擇物品裝電池的位置)
二、通過(guò)觀察、討論認(rèn)識(shí)電池。
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒交流自己搜集到的有關(guān)電池的知識(shí)。
1、幼兒結(jié)合前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備交流有關(guān)電池的知識(shí)(種類、用途)。
師:孩子們,電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機(jī)和手機(jī)使用的電池一樣嗎?它們哪不一樣?你對(duì)電池有什么了解?
2、教師小結(jié):在這次活動(dòng)之前,我們搜集到了一些電池。剛才小朋友們也說(shuō)電池有許多種,我們生活中比較常見(jiàn)的有干電池、充電電池、紐扣電池和蓄電池(教師邊說(shuō)邊出示相應(yīng)的電池)。這么多不同種類、不同型號(hào)的電池放在一起,你能找出自己要用的嗎?
3、說(shuō)一說(shuō):哪種電池是電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機(jī)和手機(jī)使用的電池。
。ǘ┌惭b電池,找出電池的正負(fù)極。
小朋友們找的`都很準(zhǔn),知道自己手中的東西使用什么電池,如果我們把電池從這些東西上卸下來(lái),你還能不能快速、準(zhǔn)確的裝回去?
1、幼兒進(jìn)行裝電池比賽。
師:孩子們,我們有四個(gè)小組,電動(dòng)玩具組、鐘表組、家用小電器組、手機(jī)組,你最想?yún)⒓幽囊粋(gè)組的比賽?(幼兒自由說(shuō))
2、幼兒自由選擇比賽的小組。
玩具組裝完電池的小朋友可以拿好玩具到指定的汽車(chē)場(chǎng)地進(jìn)行“小小電動(dòng)汽車(chē)賽”,其余幼兒自愿為他們加油。
師:孩子們,我們?cè)谕孢@些玩具的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,有的小朋友的汽車(chē)不能走了,手機(jī)不能用了,這是為什么?(部分幼兒裝錯(cuò)電池和玩具中的電池沒(méi)有電了)
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:為什么有的小朋友的玩具不能玩了?(可以讓幼兒充分猜想,有可能玩具汽車(chē)玩的時(shí)間長(zhǎng)電池沒(méi)電了、有可能小朋友把電池裝錯(cuò)了、有可能玩具壞了)。
我們一起檢驗(yàn)一下猜想的對(duì)不對(duì)。
4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行檢驗(yàn)。(小組成員協(xié)助裝錯(cuò)電池的幼兒重新安裝)
5、交流經(jīng)驗(yàn):你是怎么裝的? 電池該怎樣裝?為什么這樣裝?
教師小結(jié):每塊電池都有+、—兩個(gè)符號(hào),(出示正負(fù)極標(biāo)志圖+ —)
+表示電池的正極,—表示電池的負(fù)極,我們?cè)谘b電池的時(shí)候要看清電池和電池盒的正極和負(fù)極。
三、了解使用電池的注意事項(xiàng)及相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。
師:孩子們,電池寶寶特別想和咱們班的小朋友交朋友,你們看它來(lái)了,我們和他打聲招呼吧(播放第一張幻燈片)。電池寶寶有話要對(duì)你們說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
1、播放課件對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育(電池寶寶說(shuō)使用電池的注意事項(xiàng)和廢舊電池的危害)。
2、引導(dǎo)幼兒討論:廢舊電池要怎樣處理?(請(qǐng)小朋友想辦法,隨意說(shuō))
【延伸活動(dòng)】
1、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品,并嘗試自己安裝電池。
2、想一想以后還會(huì)有哪些電池?它們什么樣?
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