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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-20 09:54:48 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案通用(5篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案通用(5篇)

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 大膽動(dòng)手,自主創(chuàng)作蓋子。

  2.讓幼兒感知美,創(chuàng)造美。

  3.樂(lè)于探索、交流與分享。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.活動(dòng)中大膽動(dòng)手,自主創(chuàng)作。

  2.教育幼兒坐畫(huà)過(guò)程中注意衛(wèi)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 畫(huà)好森林圖的范畫(huà)一張,幼兒人手一張操作畫(huà)。

  2. 各式蓋子若干。

  3. 各色顏料每組一套。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  今天我們要到森林里去參加舞會(huì),還有許多蓋寶寶和我們一起去,我們一起去吧。

  二、出示范畫(huà),教師示范

  1、我們來(lái)到森林里,聽(tīng)到了好聽(tīng)的音樂(lè),開(kāi)始跳舞了。(幼兒自由跳舞)蓋寶寶們想和我們一起跳,一起來(lái)吧。

  2、師示范用蓋子蘸上顏料在小路上和樹(shù)上蓋上各種圓圈,蓋寶寶口渴了,我們?cè)俸纫稽c(diǎn)水,再蘸一點(diǎn)顏料。并教育孩子不要弄臟衣服。

  三、幼兒自由操作,教師一旁巡視指導(dǎo)。

  教學(xué)反思

  我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是讓孩子們能大膽地動(dòng)手,在音樂(lè)中感知美,創(chuàng)造美,從活動(dòng)看來(lái)幼兒都充分發(fā)揮出了想象力和創(chuàng)造力,有的`幼兒還想出了各式各樣的舞蹈來(lái)展示這個(gè)舞會(huì),效果很不錯(cuò)。

  但也有一些不足,個(gè)別幼兒的衣服被顏料弄臟了,還有蓋子反復(fù)使用使顏色有一點(diǎn)混亂了,這些都需要改進(jìn)。

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解掛歷中年、月、星期、日的關(guān)系。

  理解一年12個(gè)月大小月的規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《年月日》故事音頻及插圖;“12月房子”圖片;《小拳頭日歷口訣》示范視頻。

  材料準(zhǔn)備:掛歷一本。

  活動(dòng)過(guò)程

  播放故事音頻及插圖《年月日》,引導(dǎo)幼兒了解年、月、日的關(guān)系。

  ——年媽媽有幾個(gè)孩子?

  ——她蓋了幾座房子,叫什么名字?

  ——最大的房子住了幾個(gè)孩子?最小的房子住了幾個(gè)孩子?

  出示掛歷,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)掛歷。

  1、教師先任意翻開(kāi)掛歷一個(gè)月份。

  ——你們知道這是什么嗎?

  ——這個(gè)月幾周?一周有幾天?

  ——這個(gè)月一共有幾天?

  2、教師一頁(yè)一頁(yè)翻閱掛歷。

  ——一年有幾個(gè)月?

  ——幾個(gè)月30天?幾個(gè)月31天?幾個(gè)月28/29天?

  小結(jié):一年12個(gè)月中大月有31天(1、3、5、7、8、10、12月);小月有30天(4、6、9、11月);2月是平月,有28天或者29天。

  出示圖片“12月房子”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小月的規(guī)律。

  ——你認(rèn)為每個(gè)月份的.房子里分別應(yīng)該是幾天?

  ——你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?

  小結(jié):我們從1月開(kāi)始算大月,然后可以按“大—小—大—小”的規(guī)律推算大小月。但是有兩個(gè)月是特殊的,一個(gè)是2月,2月是平月,既不是大月也不是小月;還有一個(gè)是8月,7、8月是連續(xù)兩個(gè)大月。

  播放示范視頻《小拳頭日歷口訣》,幫助幼兒方便記憶大小月規(guī)律。

  ——老師這里有一個(gè)用小拳頭記住大小月的訣竅,我們一起來(lái)看看吧!

  ——我們一起跟著視頻來(lái)做一做。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)日歷,每天在日歷上找一找今天的位置。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事并對(duì)四季的花卉感興趣,樂(lè)意用不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。

  2、體會(huì)“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四季特征明顯的花:迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽;ā俸匣。

  2、《花婆婆》PPT。

  3、兒歌“四季花開(kāi)”:

  暖和的 春天 來(lái)到 了,什么 花兒 朵朵開(kāi)?

  炎熱的 夏天 來(lái)到 了,什么 花兒 朵朵開(kāi)?

  涼爽的 秋天 來(lái)到 了,什么 花兒 朵朵開(kāi)?

  寒冷的 冬天 來(lái)到了,什么 花兒 朵朵 開(kāi)?(備有:我們 種的 什么花兒 開(kāi))

  4、背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  1、引出活動(dòng):

  師:今天,老師帶來(lái)一個(gè)故事(出示PPT),認(rèn)字嗎?《花婆婆》。婆婆是個(gè)什么樣的人?花婆婆是干什么的?

  2、講述故事

  老師:花婆婆到底是做什么的?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。(音樂(lè)起)

 。ㄖv到:第三件事后,插問(wèn))。

  老師:小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事?

  孩子:做讓世界變得更美麗的事……到世界去旅行……在海邊住……

  3、繼續(xù)講故事。

  二、四季開(kāi)的花

  1、說(shuō)說(shuō)四季開(kāi)的花:講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí),引發(fā)交流四季開(kāi)的花。

  老師:花婆婆想,如果海邊開(kāi)滿了鮮花,世界一定變得更美麗;如果海邊一年四季都開(kāi)滿鮮花,世界一定變得更美麗。

  老師:那么,你知道什么花兒會(huì)在什么季節(jié)開(kāi)放嗎?

  孩子:桃花是在春天里開(kāi)得……荷花是在夏天里開(kāi)的……

  老師:除了這些花,你還能說(shuō)出其他花的名字嗎?

  孩子:梨花……康乃馨……

  2、分一分:四季不同的花。

  老師:其實(shí),我們現(xiàn)在知道的花的名字有7000多種。我準(zhǔn)備了一些花的照片,小朋友現(xiàn)在認(rèn)一認(rèn):這些是什么花?是在什么季節(jié)開(kāi)放的?再把它們放在相應(yīng)的字卡的下面(字卡為:春天花兒、夏天花兒……)

  幼兒操作,教師再和幼兒共同檢查。對(duì)錯(cuò)誤的地方,教師重點(diǎn)講解。

  3、不同的韻律節(jié)奏表達(dá):四季花兒開(kāi)。

  老師:還有許多花,會(huì)在四季里開(kāi)放,這真是件美好的事。如果,我們可以把花兒在四季開(kāi)放的事唱出來(lái),也是一件很美好的.事。這里有一些兒歌,我們一起有節(jié)奏地唱唱看。

  在春、夏讀完后,提問(wèn):剛才是用手來(lái)打擊節(jié)奏,還可以用什么來(lái)打擊節(jié)奏?(用拍手、跺腳、轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作都可以表示節(jié)奏)

  老師提示:節(jié)奏和別人不一樣,那會(huì)更美好。

  老師:出示“我們種的什么花兒開(kāi)”(讓孩子感受16分音符的節(jié)奏),是水仙花,怎么唱著回答?

  4.以對(duì)唱的形式進(jìn)行。

  師先問(wèn),幼對(duì)答。過(guò)程中引導(dǎo)孩子完整回答。

  以孩子問(wèn)孩子答的方式進(jìn)行有節(jié)奏的唱,師給予一定的幫助。

  老師:啊,這真是件美好的事情!

  三、一件美好的事

  1.回歸故事。

  老師:花婆婆知道了那么多四季開(kāi)放的花,寫(xiě)信買(mǎi)了許多花籽……可是,孩子們也不知道將來(lái)會(huì)做什么!

  2.美好的事情。

  老師:你覺(jué)得做什么事,可以讓世界變得更美好呢?孩子們,你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請(qǐng)你記住這件事情,努力去做這件事情。知道嗎?等你們長(zhǎng)大了,世界因?yàn)橛心銈,?huì)變得更美好!

  教學(xué)反思:

  在看過(guò)整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)后,我們所要想的就是目標(biāo)是如何在過(guò)程中得以體現(xiàn),而過(guò)程又是怎么有效地達(dá)成目標(biāo)的。針對(duì)這樣的思考,仔細(xì)衡量《花婆婆》這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和過(guò)程,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和過(guò)程是相互呼應(yīng)的。目標(biāo)一是理解故事并對(duì)四季的花卉感興趣,樂(lè)意用不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。在活動(dòng)過(guò)程中,分為看圖片認(rèn)識(shí)四季的花和有節(jié)奏地念四季花兒的兒歌兩大部分,讓孩子們對(duì)四季的花兒有初步了解,并大膽表現(xiàn)四季花兒盛開(kāi)的美好。目標(biāo)二是體會(huì)“做一件讓世界變得美好的事情”的美好。當(dāng)活動(dòng)以故事《花婆婆》開(kāi)始后,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的進(jìn)行都是在讓孩子們體會(huì)做一些美好的事情,正如最后的總結(jié)“孩子們,請(qǐng)你記住并努力去做這件美好的事情,等你們長(zhǎng)大了,世界因?yàn)橛心銈儯瑫?huì)變得更美好!”由此可見(jiàn),活動(dòng)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的能力和情感的總方向,活動(dòng)過(guò)程就是運(yùn)用各種適合幼兒的形式來(lái)具體實(shí)施和操作。兩者緊密結(jié)合,相互促進(jìn),共同構(gòu)成整個(gè)活動(dòng)。

  小百科:中國(guó)是世界上花卉栽培面積最大的國(guó)家,有廣闊的消費(fèi)市場(chǎng),但花卉行業(yè)卻沒(méi)有自己的品牌。中國(guó)花卉業(yè)要以品牌化求生存。近10多年來(lái),世界花卉業(yè)以每年平均25%的速度增長(zhǎng),花卉市場(chǎng)發(fā)展前景廣闊。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、對(duì)對(duì)跑步感興趣,能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。

  2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

  3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地,設(shè)置起、終點(diǎn)。

  2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

  活動(dòng)進(jìn)程

  一,活動(dòng)開(kāi)始

  在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

  觀察場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

  二、游戲活動(dòng)

  1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。

  2、對(duì)比動(dòng)作,掌握要領(lǐng)。

  (1)教師示范一次,請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?

  玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,

  然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。

  (2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑,對(duì)比動(dòng)作的不同。

  (讓幼兒仔細(xì)觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

  (3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng):

  到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

  最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的'前腳,繼續(xù)跑動(dòng)。

  (4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。

  教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),提醒幼兒腳下動(dòng)作,提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。

  (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝。

  (2)進(jìn)行游戲2遍,隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  講評(píng)游戲

  師幼做放松活動(dòng),結(jié)束。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.仔細(xì)閱讀畫(huà)面內(nèi)容,理解故事情節(jié),了解“籮筐”的不同用處;

  2.嘗試模仿繪本中幼兒對(duì)“籮筐”的不同玩法,體驗(yàn)玩“籮筐”的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  籮筐實(shí)物每組兩個(gè)、繩子、繪本畫(huà)面PPT一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示“籮筐”,討論“籮筐”的作用

  師:知道這是什么嗎?它可以做什么用?你是怎么知道的?

  二、幼兒自主閱讀繪本《籮筐》

  閱讀前提問(wèn):其實(shí)籮筐還有許多我們意想不到的'用法,我們一起去看看籮筐還有什么用途?

  自由討論:籮筐的用法

  師:繪本里的小朋友是怎么用籮筐的?

  幼兒一邊說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容,教師一面出示與之相關(guān)的畫(huà)面。

  小結(jié):籮筐不僅可以用來(lái)裝東西,還能當(dāng)成小朋友的玩具、小床……實(shí)在是太有趣了!

  三、玩一玩

  師:看,我們教室里也放著一些籮筐,你們想怎么玩?那我們就一起來(lái)試一試吧!

  小結(jié):沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單的玩具,能讓小朋友們玩得這么開(kāi)心。你們喜歡這個(gè)籮筐嗎?那繪本中的小朋友會(huì)對(duì)這籮筐還有怎樣的感受呢?咱們一起去看看吧!

  四、看繪本,聽(tīng)故事

  教師念文字,幼兒看繪本。

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