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幼兒園大班教案

時間:2023-05-09 08:08:13 幼兒教案 我要投稿

精選幼兒園大班教案模板集錦七篇

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案7篇,希望對大家有所幫助。

精選幼兒園大班教案模板集錦七篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標

  1.能對物體的簡單特征進行概括

  2.建立"10"以內(nèi)數(shù)字的守恒概念

  活動準備

  1.紅金魚,黑金魚各八條,三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓各九個,顏色,排列形式不同),數(shù)字卡"8,9,10",各種印章。

  2.幼兒操作材料。

  活動過程

  1.引入:池塘圖片。

  提問:請問這幅圖是什么地方?夏天快到了,這個地方會有什么小動物呢?

  2.初步感知數(shù)的守恒。

  (1)出示紅金魚和黑金魚各8條,引導幼兒分別點數(shù)紅金魚和黑金魚的數(shù)量。

  提問:游來了兩群金魚,請問是什么顏色?數(shù)量多少?一樣多嗎?

  小結(jié):雖然他們顏色不同,但都是八條,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"8")。

  (2)出示三張圖片(分別畫有青蛙,蝌蚪,蜻蜓),引導幼兒分別點數(shù)每張圖片中物體的數(shù)量。

  提問:這三張卡片有什么不同?(從顏色,形狀,排列上引導)有沒有相同的地方?什么地方相同?

  小結(jié):雖然他們顏色,形狀,排列形式不同,但都是九個,數(shù)量是相同的。(出示數(shù)字卡"9")。

  3.做實物卡(1)教師出示數(shù)字"10",示范用印章制作"10"的實物卡。

  (2)幼兒操作,用不同印章制作"10"的實物卡。

  4.幼兒交流,討論,從做的實物卡中,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師選出3個幼兒印章實物卡,進行總結(jié):物體數(shù)量不因為他的'排列,方向,位置等發(fā)生變化而變化。

  活動反思:

  1.圖片展示的布局有待于更加完善。

  2.教師展示印章"10"的實物卡時,應注重排列形式的多樣性。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

  2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

  活動重難點:

  懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

  了解隨便吃藥的危險性。

  活動準備:

  1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

  2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

  活動過程:

  一、導入活動。

  師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)

  二、教師實例分析,進行提問。

  1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

  提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

  師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥反而會生病的。

  2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。

  師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。

  第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據(jù)醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過量會危及生命。

  第二個例子:據(jù)報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的'搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴禁兒童服用。

  三、說說怎樣吃藥才安全。

  師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

  四、活動延伸。

  制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的小藥盒,貼上標記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。

  活動反思:

  一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

  大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

  活動過程中,幼兒的回答都很正確。

  小百科:藥品質(zhì)量的嚴格性:藥品直接關系到人們的身體健康甚至命存亡,因此,其質(zhì)量不得有半點馬虎。我們必須確保藥品的安全、有效、均一、穩(wěn)定。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1.復習6的組成,體驗兩個部分數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換關系。

  2.學習7的分合,知道7分成兩份有6種分法,感知遞增遞減的關系。

  3.能大膽地表達自己的推理,并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言。

  4.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5.積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  活動準備:

  1、ppt課件、數(shù)字卡片;

  2、幼兒用書。

  活動過程:

  1、集體活動。

 。1)"碰球"游戲。

  教師出示數(shù)字卡片6,與幼兒共同玩"碰球"游戲。

  教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?

  幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰4球。

  教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。

 。2)ppt課件復習6的組成,引導幼兒自主學習7的分合。

  (3)學習7的分合。

  在已經(jīng)學會6的組成基礎上,請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中,請幼兒說說有幾種分法。

  請幼兒齊讀一讀7的分合式。

 。4)出示7只小狗圖片,找找小狗的不同特征,然后根據(jù)小狗的`不同特征分類。

 。5)讓幼兒看一看、讀一讀,鞏固7的分合。

  2、操作活動。

 。1)依樣涂色進行7的分合,并記錄7的分合式。

  引導幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。

 。2)看分合式填空。

  觀察點卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應數(shù)量的圓點填寫分合式。

 。3)觀察數(shù)字7,學習在日字格中,正確地描寫數(shù)字。

  3、活動評價。

 。1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認識。

 。2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

  活動反思:

  在學習7的組成時,我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中,孩子們都想上來分,爭先恐后的舉手。邊分邊引導幼兒說左邊分了幾個,右邊分了幾個等。在這個游戲過程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機會,我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個孩子對數(shù)學更有興趣。從孩子的操作過程中看,她們基本上都能進行獨立操作了,并能進行口頭表述。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標:

  在游戲和操作活動中,理解整點,體驗愉快的數(shù)活動。

  活動準備:

  自制時鐘人手一份、薩美實驗室(時鐘兄弟課件)。

  活動過程:

  一、引出活動

  出示時鐘,請幼兒說說時鐘有什么用?

  二、認識時鐘

  1、認識時鐘外型特征:(出示課件,幼兒觀察課件)

  1)看看時鐘上有幾個數(shù)字?( 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)

  2)時鐘上還有什么?(兩個指針)

  3)指針是什么樣的?(一個長,一個短)

  4)長針是分針,短針是時針。

  2、認識整點時間。(出示課件,利用課件講解)

  1)長針指向12,短針指向6。告訴幼兒這是6點

  2):當長針指向12,短針指向幾就是幾點。

  三、實踐操作

  1、教師演示課件,幼兒說出時間。

  教師用課件表示出5:00,請幼兒觀察后說出是幾點。(進行多次)

  2、請幼兒利用自己的自制時鐘表示出相應的時間:

  1:00 幼兒操作后,教師用課件公布答案(進行多次)

  四、活動延伸

  請幼兒回家玩薩美實驗室中的時鐘兄弟。

  活動反思:

  由于認識時鐘對于大班的幼兒有一定的難度,又是比較枯燥、乏味的內(nèi)容,所以只靠教師單一的說教很難讓幼兒的注意力集中,也很難讓幼兒快的掌握。我選擇了IBM的“薩美的實驗室”中的“時鐘兄弟”作為我的法寶,在課堂上讓我輕松的教學,而且收到了良好的效果。孩子們非常有興趣,注意力也很集中,通過自己的操作與課件中公布答案進行對照,使幼兒的'學習得到了鼓勵,使幼兒有了成就感。我會在今后的教學中多多使用IBM的軟件,豐富我的教學內(nèi)容,幫助我的教學,讓孩子們更加愉快的學習,生活。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標:

  1、認識各種不同的線條,感受線條的豐富性、多樣性。

  2、能大膽想象,用不同的線條來裝飾畫面,美化生活。

  3、積極參與活動,體驗好玩的線條帶來的活動樂趣。

  活動準備:

  1、多媒體課件(ppt1)

  2、各種線條的圖譜 (ppt2)

  3、分組作畫用的記號筆、畫有動物、衣服的畫紙和一次性盤子等。

  活動過程:

  1、欣賞由不同的線條構(gòu)成的動畫片。

 。1)觀看ppt1,導入課題。

  師:今天老師帶來了一部動畫片,讓我們一起來看一看,它和我們以前看過的有什么不一樣?有什么特別的地方?

  [播放視頻課件]

  師:它有什么特別的地方?

  小結(jié):這個動畫片是用許多好玩的線條畫出來的,所以它的`名字就叫“好玩的線條”。

 。2)分段欣賞動畫片,尋找不同的線條并認識線條。

  師:這部動畫片里究竟藏著哪些好玩的線條呢?我們一起找一找好嗎?

  教師分段播放視頻,尋找線條并認識線條。

  小結(jié):原來動畫片里這些有趣的東西都是由直線、弧線、波浪線、折線等各種線條畫出來的。出示相應線條的圖譜

  (3)引導幼兒想象出其他不同的線條,如螺旋線、彈簧線、斜線、鋸齒線等。

  根據(jù)幼兒回答,出示對應的線條圖譜。

  2、感知線條在生活中的運用。

  逐一出示ppt2,引導幼兒尋找畫面中的不同線條,同時引導幼兒大膽想象線條在生活中的運用。

  小結(jié):原來在我們的身邊藏著那么多好玩的線條,它們可真有趣。

  3、繪畫:用好玩的線條裝飾畫。

 。1)介紹材料,交待規(guī)則。分組裝飾:一次性盤子,衣服、小動物等。

  (2)幼兒自由選擇繪畫,教師個別指導。

 。3)相互欣賞、評價。

  延伸活動:

  今天我們看了動畫片“好玩的線條”,還用各種好玩的線條畫了漂亮的圖畫,他們可真有趣。我們回去把這個故事和畫畫的方法,告訴其他的小朋友好嗎?

幼兒園大班教案 篇6

  活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,初步學習朗讀詩歌。

  2、感受詩歌生動有趣的風格。

  活動準備

  1、材料準備:詩歌里的窗花圖案。

  2、經(jīng)驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。

  活動過程

  一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

  二、學習詩歌。

  1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說她剪的`窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

  2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

  3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

  4、她剪了哪些圖案?

  5、圖案上的小動物好像是在做什么?

  6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應的窗花,并用詩歌里的語言進行小結(jié)。

  7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

  8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

  9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最后兩句進行小結(jié))討論:為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

  教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

  三、學習朗讀兒歌。

  1、結(jié)合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記

  2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。

  四、組織活動:剪窗花。學習剪窗花的基本方法。

幼兒園大班教案 篇7

  活動目標:

  發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落,初步感受地球吸引力的存在。

  通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備:

  1 每人一份操作材料(各種小塑料玩具,糖紙,羽毛,紙偶,球,沙包)。

  2 老師作掛圖兩張。

  3 氫氣球,普通氣球各一個。

  活動過程:

  1 引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落。

 。1)游戲:幼兒運用操作材料,自由拋耍。老師同幼兒個別交流。

  老師問:“扔到空中的'物體最后會怎么樣?(掉下來)。

  教師問:“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎?(鼓勵幼兒運用各種方法)。

  2 初步理解為什么物體扔到空中會自由下落。

  打開書第31頁,教師講述科學家牛頓爺爺?shù)墓适隆?/p>

  3 進一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同,下落的情況也不同。

 。1)讓幼兒自己選擇兩種物體做實驗,發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。

  如羽毛和沙包,并讓幼兒想一想,為什么?

 。2)教師出示兩張同樣大小的紙片。

  教師:請小朋友想一想,老師一松手,這兩張紙片誰先落地?誰后落地?(同時落地)。

  教師與幼兒共同實驗,將其中一張揉成團。(教師:我們現(xiàn)在來看一看,比一比,誰先落地?誰后落地?為什么?)

  (3)教師出示兩張掛圖,并設計“空氣娃娃”進行講解。

  教師:我們周圍,有許多看不見,摸不著的東西,它是什么?(空氣)。

  活動延伸:

  教師出示兩個外表接近的氣球(一個是氫氣球,一個是普通氣球)。

  1 教師演示,并提問:

 。1)這里有兩個氣球,你們想想看,如果教師一松手,這兩個氣球會怎樣?(落下來)。

  (2)為什么一個氣球落了下來,而另一個氣球卻上了天呢?

 。3)你們想一想,當我們坐著飛機去旅行,飛機會不會掉下來呢?為什么?

  小結(jié):我們生活的地球有一個很大的本領,就是它具有吸引力,物體無論扔多高,無論我們

  怎么吹,怎么煽,總會掉下來。只是重的物體落得快,輕的物體落得慢。

  活動反思:

  大班幼兒還對科普知識不太了解,大部分幼兒都是似懂非懂的樣子,接受率不高。

  在今后工作中,我們要普及科普知識,在活動區(qū)域增設科普讀物,一些科普玩具

  幫助幼兒學習這門潛移默化的課程。另外,家長也要配合,經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。

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