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幼兒園大班教案:春雨的色彩

時(shí)間:2023-03-04 14:03:47 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案:春雨的色彩

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案:春雨的色彩,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案:春雨的色彩

幼兒園大班教案:春雨的色彩1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒理解春雨和植物的生長(zhǎng)關(guān)系

  2、感受和體驗(yàn)散文所表現(xiàn)的意境美、語言美,及感受散文語言的豐富性,豐富詞匯:萬紫千紅、落、淋、灑、滴

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然美的情感

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音機(jī)一架,音樂磁帶多媒體動(dòng)畫課件、實(shí)驗(yàn)器材――玻璃瓶、有色膠片小組一套

  三、活動(dòng)過程

  (一)、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  運(yùn)用動(dòng)態(tài)課件,從全視覺出發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看春雨的動(dòng)態(tài),植物顏色的變化,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  提問:你看到了什么?小動(dòng)物們?cè)谡f什么呢?

 。ǘ⑼暾蕾p,教師有感情的朗誦

  1、無課件從全聽覺上讓幼兒認(rèn)真傾聽

  2、運(yùn)用課件視、聽結(jié)合讓幼兒帶著問題完整欣賞

  1)、是誰在議論春雨?他們說春雨是什么顏色的.?

  2)、春雨是什么顏色的?

 。ㄈ⒁龑(dǎo)幼兒討論

  1)、為什么春雨落在草地上、草地綠了;灑在桃樹上,桃花紅了等?

  2)、為什么春雨是無色的卻給大地帶來萬紫千紅?

  3)、萬紫千紅是什么樣的?還可以怎么說?(引導(dǎo)幼兒用多種語言表達(dá)如;五彩繽紛,五顏六色等)豐富幼兒的詞匯

 。ㄋ模、實(shí)驗(yàn)操作

  1、分小組進(jìn)行操作:為幼兒準(zhǔn)備四個(gè)透明杯、一個(gè)放水,另外三個(gè)放有三種顏色綠、紅、黃的膠片

  2、師示范小結(jié)

 。ㄎ澹、配樂完整欣賞

  提問:聽完這篇散文,你有什么感覺?

 。、結(jié)合課件、音樂、語言指導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作表演角色游戲

幼兒園大班教案:春雨的色彩2

  設(shè)計(jì)背景

  美麗的春天來到了,到處都是美美的。春雨“沙、沙、沙”地下著,孩子們的眼睛都不由自主地看著窗外淅淅瀝瀝的春雨,教室里播放這《小雨沙沙》的樂曲。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解散文,感受散文所表現(xiàn)的春天的美。

  2、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色。

  3、仿編散文,并用完整的話表達(dá)出來。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、用優(yōu)美的語言描述春天的景色。

  2、仿編散文,并用完整的話表達(dá)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒欣賞過春雨的自然景色。

  2、多媒體課件,錄音機(jī)。

  3、小燕子、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。

  活動(dòng)過程

  一、以多媒體課件“春天的景色”畫面導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力。

  1、幼兒看課件畫面描述看到的春天的景色,在《春雨沙沙》的音樂聲中討論。

  2、老師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒所描述的內(nèi)容,并將音樂聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng),表現(xiàn)贊美春色的快樂情緒。

  二、欣賞散文,并能在理解的基礎(chǔ)上表達(dá)春色的快樂情緒。

  1、老師演示多媒體課件,幼兒欣賞散文一遍。

  2、幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容,提問:散文的名字叫什么?散文里都有誰呢?它們各自認(rèn)為春天是什么顏色的?

  3、老師演示課件,幼兒再次欣賞散文一遍。

  4、提問,幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容:

 、俅河晗袷裁?是怎么落到地上的?

 、谛▲B們?cè)跔?zhēng)論什么問題?

 、坌⊙嘧訛槭裁凑J(rèn)為春雨是綠色的?(動(dòng)詞:落、淋)

  ④小麻雀為什么認(rèn)為春雨是紅色的?(動(dòng)詞:灑、滴)

 、菪↑S鶯為什么認(rèn)為春雨是黃色的?(動(dòng)詞:落)

  三、表演散文。

  1、幼兒每人從座位下面拿出一個(gè)頭飾,并看好自己是什么小鳥。

  2、師幼一起朗誦散文,老師利用課件提示,幼兒表演。

  4、幼兒互換頭飾,再次表演一次。

  四、仿編散文。

  1、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行仿編,老師巡回指導(dǎo)。

  2、老師示范仿編。

  3、請(qǐng)2—3名幼兒到集體面前來仿編,給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  五、結(jié)束部分。

  1、放錄音:春雨的話。

  2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說春雨的話。

  4、律動(dòng)《春天在哪里》出活動(dòng)室。

  附:教學(xué)反思

  《春雨的色彩》,是一首很優(yōu)美的散文詩,活動(dòng)的目的是讓幼兒理解散文詩的基本內(nèi)容,感受作品的語言美、意境美。學(xué)習(xí)散文詩中的角色對(duì)話,理解“屋檐”,“萬紫千紅”。在這一課時(shí),我“放手”了,雖然課談不上精彩,但是很真實(shí)!“放手”的課堂,真實(shí)的學(xué)生;真實(shí)的老師,真實(shí)的課!孩子們心中的春雨,正在呼喚我們學(xué)會(huì)尊重他們。尊重孩子們的個(gè)性,尊重他們的心理自由,尊重他們的觀察,尊重他們的體驗(yàn),尊重他們的審美差異,這樣才能取得孩子們內(nèi)心的認(rèn)同,教育才能在他們身上達(dá)到預(yù)期的效果。在聽了小燕子、麻雀和小黃鶯的討論后,我讓同學(xué)們也來討論一下:你認(rèn)為春雨是什么顏色的?同學(xué)們經(jīng)過討論后,我放手讓學(xué)生各抒己見,課堂上真是鬧開了花:有的認(rèn)為春雨是白色的,有的認(rèn)為春雨是粉色的……還有的說春雨是彩色的,同學(xué)們的回答真是太精彩了,有的同學(xué)甚至還編出了和書上差不多的句子。上完這節(jié)課后,我既高興又慚愧。高興的是,大膽“放手”后,學(xué)生有自己獨(dú)特的見解,思維活躍了,敢于發(fā)表自己的看法了。但同時(shí),我感到慚愧,與學(xué)生相處這么久了,怎么到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我班的一個(gè)個(gè)學(xué)生是那么有見解!我差點(diǎn)淹沒了一個(gè)個(gè)具有潛力的人才呀!我培養(yǎng)的是有個(gè)性的學(xué)生,有主見的學(xué)生,而作為年輕教師的'我是否也需要一點(diǎn)個(gè)性?需要有自己的見解與思考……看來,所謂的接受新觀念只注重了表面功夫,舊觀念還是存留在我的腦海里。因此,我們的幼兒教育必須要允許學(xué)生“插嘴”,讓學(xué)生自覺參與討論,暢所欲言,課堂教學(xué)多一點(diǎn)民主,少一點(diǎn)“紀(jì)律”,多一點(diǎn)活躍,少一點(diǎn)沉悶。這樣,師生之間的心理距離就縮短了,師生在課堂教學(xué)中處于一種和諧的交互活動(dòng)狀態(tài),以此促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),促使自主學(xué)習(xí)能力的形成,使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

  看著課堂上孩子們那一只只高高舉起的小手,那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,我興奮極了。我相信,課堂上,教師只要留給孩子機(jī)會(huì),只要告訴他們表達(dá)意見是他們的權(quán)利,只要說明很多問題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案、許多領(lǐng)域是未知的有待探索的,只要熱情地鼓勵(lì)孩子,真正地賞識(shí)孩子,就能看到孩子敞開的心靈之窗,就能聽到孩子發(fā)出內(nèi)心深處的聲音。

幼兒園大班教案:春雨的色彩3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜愛描繪大自然的優(yōu)美散文,感受散文的畫面美和意境美。

  2.了解春雨和某些植物的特征。

  3.學(xué)習(xí)散文的抒情性語言。學(xué)習(xí)詞匯:落、淋、灑、滴、萬紫千紅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備表現(xiàn)散文內(nèi)容的圖片,以及有背景音樂和配樂朗誦的錄音磁帶。

  2.帶幼兒到戶外觀察春季花草樹木的色彩和形態(tài)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.教師邊指圖邊配樂示范朗誦,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,感受散文優(yōu)美的意境。

  2.通過提問引發(fā)幼兒思考,幫幼兒理解作品的層次。

  3.結(jié)合作品學(xué)習(xí)動(dòng)詞"落""淋""灑""滴",知道動(dòng)詞的`豐富多樣性。

  4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂朗誦后,在小組里自由發(fā)言:聽了這散文,我好像看到了……我學(xué)到了動(dòng)詞……學(xué)到了句子……5.引導(dǎo)幼兒用色彩畫出綠色的草地、柳樹、紅色的桃花、杏花,黃色的油菜花、蒲公英。

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