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幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

時(shí)間:2023-02-19 08:04:30 幼兒教案 我要投稿

幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案2篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案2篇

幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。

  2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。

  3、體驗(yàn)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。

  2、事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動(dòng)過程,共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。

  3、幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義。

  1、教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。

  "你們知道這是我們什么時(shí)候的照片?我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"

  2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長(zhǎng)高了、變重了,還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"

 。ǘ┙處熀陀變汗餐懻撆c弟弟妹妹友好交往的方法。

  1、引導(dǎo)幼兒討論:我們要去關(guān)心小班的小朋友,怎樣認(rèn)識(shí)他們呢?怎樣讓他們喜歡我們呢?

  2、請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。

  3、教師提出任務(wù):

  "和一個(gè)弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"

  (三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進(jìn)行活動(dòng)。

  1、提出活動(dòng)要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。

  2、幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍?。

  "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

  3、教師說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

  4、請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的感情。

  活動(dòng)延伸:

  1、繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開展大帶小的活動(dòng)。

  2、在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)

幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):
  1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
  2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)和工作特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1、爸爸圖片,作為講述的角色道具。
  2、幼兒帶來(lái)代表爸爸、媽媽工作特點(diǎn)的物品一件,曾向爸爸媽媽了解過他們從事的工作。

  活動(dòng)過程:
  一、聽聽爸爸的故事
  T:今天,我們這兒來(lái)了一位爸爸,這個(gè)爸爸可厲害啦!你們知道他是干什么的'嗎?我們一起來(lái)聽聽。(教師邊出示角色形象"爸爸",邊講述有關(guān)爸爸的故事)
  T:你們現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的嗎?
  你是怎么聽出來(lái)的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎樣的衣服上班呢?
  T:無(wú)論是夏天還是冬天,他都堅(jiān)守崗位,指揮著馬路上的行人和車輛。如果沒有他們,會(huì)怎么樣?
  二、說(shuō)說(shuō)我?guī)?lái)的故事
  1、T:我們小朋友都帶來(lái)了爸爸或媽媽工作時(shí)經(jīng)常用到的東西,請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)講講爸爸媽媽的故事吧!
  2、T:接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)游戲,好不好!
  我們請(qǐng)一個(gè)小朋友展示自己從家里帶來(lái)的物品,其他的小朋友來(lái)猜猜他的爸爸或媽媽是做什么工作的?
  3、T:我們一起來(lái)模仿一下爸爸媽媽工作時(shí)候的樣子。
  我請(qǐng)模仿的像的小朋友到上面來(lái)做。
  三、活動(dòng)延伸
  1、T:剛剛我們講了爸爸媽媽的職業(yè),現(xiàn)在老師就要請(qǐng)小朋友把我們爸爸的高大的形象畫在紙上。
  2、T:我們可以把爸爸工作時(shí)的樣子畫下來(lái)。

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