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幼兒園中班動物歌教案

時(shí)間:2023-01-12 16:46:59 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班動物歌教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的幼兒園中班動物歌教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班動物歌教案

幼兒園中班動物歌教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動物有不同的睡眠方式

  2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)并用肢體動作表現(xiàn)

  3、萌發(fā)探究動物奧妙的興趣

  活動重點(diǎn):

  讓幼兒了解一些不同的動物睡眠方式

  活動難點(diǎn):

  小動物為什么要有不同的睡眠方式

  活動準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)動物睡覺的圖片資料。

  2、《搖籃曲》視頻,《動物狂歡曲》音樂。

  3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們好!今天老師給你們帶來了一段視頻。

  1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。

  2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動物也要睡覺。

  二、觀察講述

  1、請幼兒觀看動物睡覺的課件,說說這些動物是怎樣睡覺的。

  師:圖片中有哪些動物,他們都是怎樣睡覺的。

  2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動物的.不同睡覺姿勢。

  3、找個別幼兒模仿不同動物睡覺的姿勢。

  三、交流討論

  欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動物為什么要那樣睡覺

  四、探索記錄

  師:動物睡覺的姿勢是太有趣了,小朋友們能不能用簡單的線或符號來記錄呢?

  鼓勵幼兒探索記錄

  五、模仿游戲

  教師播放《動物狂歡曲》音樂,任意說出一種動物的名稱,請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子

  活動小結(jié):

  師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

  活動延伸:

  小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽

幼兒園中班動物歌教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、認(rèn)識與了解動物的基本特征。

  2 、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物,進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

  3 、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

  4 、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

  5 、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):用橡皮泥做自己喜歡的動物。

  教學(xué)難點(diǎn):動物的特征

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn)

  1 、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

  師:今天老師請來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?

  2 、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題:動物

  二、師生互動,深入體驗(yàn)

  師:你們看了這些動物,最喜歡哪一種動物,它有什么特征?

  1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

  2 、教師出示用橡皮泥做的動物,板書課題:捏泥動物

  三、表現(xiàn)

  1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

  2、小組合作探討制作的過程:

 、贅(gòu)思你要作什么動物

 、谟媚、揉方法做動物的身體與頭部

  ③上動物的.細(xì)部特征,加上裝飾,使動物更生動

  師:大家能動腦總結(jié)做動物的步驟,一年級我們學(xué)過什么方法來做食品?

  3 、復(fù)習(xí)舊知識:搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

  教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

  四、創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動物,與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵。

  五、作品展示,角色表演

  小組交叉參觀交流,互相評價(jià)小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

  六、回味體驗(yàn),課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動物,共同保護(hù)環(huán)境。

幼兒園中班動物歌教案3

  教材分析

  《小動物怎樣過冬》是一首旋律優(yōu)美、富有節(jié)奏的歌曲。兩段歌詞通過問答的方式表現(xiàn)了冬天天氣的基本特點(diǎn),描寫了4種小動物過冬的方式,蘊(yùn)含一定的科學(xué)性。歌曲第3小節(jié)的前后兩段有較大的字、音差異,教師可以通過范唱、動作提示等方式幫助幼兒唱準(zhǔn)歌詞和旋律。本次活動可通過觀看視頻、課件、欣賞歌曲等渠道讓幼兒感受冰天雪地的天氣和動物過冬的方式,激發(fā)幼兒積極參與唱歌活動、喜歡并保護(hù)小動物的情感。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲,初步了解歌曲中小動物的過冬方式。

  2.能夠用自然的聲音有感情地演唱歌曲。

  3.積極參與唱歌活動,感受歌曲的旋律美。

  活動準(zhǔn)備

  1.冬天背景圖,小燕子、長毛的小羊、毛茸茸的.小兔子睡在泥洞里的青蛙等單個小動物的圖片。

  2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》cd。

  活動建議

  1.激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入主題。

  提問:你覺得冬天是什么樣的?小朋友有什么變化?

  2.教師演唱歌曲,幼兒欣賞并結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。

  (1)教師完整演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲旋律的優(yōu)美。提問:這首歌給你什么感覺?是講述什么季節(jié)的事情?

  (2)教師再次完整演唱歌曲

  提問:歌曲分為幾段?這兩段有什么不一樣?

  (3)老師演唱歌曲第1段,幼兒朗誦歌詞。

  提問:歌曲里的冬天是怎樣的?我們穿上了什么?歌曲里提了一個什么問題?根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容貼出相應(yīng)的圖片,讓幼兒朗誦第1段歌詞。

  (4)欣賞歌曲第2段,幼兒朗誦歌詞。

  提問:歌曲里唱到了哪些小動物?它們用怎樣的方式過冬?根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容貼出相應(yīng)動物過冬的圖片,讓幼兒看圖朗通第2段歌詞。

  3.幼兒學(xué)唱歌曲,能用自然、優(yōu)美的聲音演唱。

  (1)引導(dǎo)幼兒在教師提示下演唱歌曲。教師注意傾聽幼兒演唱,在字、音區(qū)別較大的部分給予幼兒適當(dāng)提示。

  (2)幼兒隨伴奏有感情地演唱歌曲。

  (3)對唱游戲,引導(dǎo)幼兒加動作進(jìn)行表演唱,感受演唱的樂趣。

  幼兒分兩組。一組幼兒演唱第1段歌曲,向同伴提問題;視幼兒情況,可讓兩組幼兒交換進(jìn)行表演唱。

  4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編關(guān)于動物過冬方式的歌詞內(nèi)容并嘗試演唱。

  提問:你還知道哪些小動物的過冬方式?根據(jù)幼兒說出的內(nèi)容,教帥繪畫出相應(yīng)的小動物,引導(dǎo)幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的內(nèi)容。

幼兒園中班動物歌教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),正確感知物體在序列中的位置。

  2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、10種動物圖片,火車圖片一幅,有10層的樓房圖片一幅。

  2、不同顏色的圓形卡片若干,火車頭頭飾。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒活動興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置。

  1、動物排隊(duì)

  出示動物圖片,小動物排成一橫隊(duì),請幼兒觀察排成橫排的動物:

 。1)看一看有哪些小動物?數(shù)一數(shù)一共有幾只小動物?

  (2)誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾?

 。3)引導(dǎo)幼兒討論:為什么大家有不同的`結(jié)論?

 。4)教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論不同。

  2、小動物乘火車

 。1)數(shù)車廂(讓幼兒知道數(shù)車廂時(shí)要從車頭開始數(shù))

  出示火車圖片,讓幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?你是從哪個方向開始數(shù)的?

 。2)幫小動物乘火車:請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車,并引導(dǎo)幼兒說出“我請××動物坐在第幾節(jié)車廂里”

  (3)教師說某一動物的名稱,讓幼兒說出它的位置。

  三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。

  1、數(shù)樓房(讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù))

  出示樓房圖片,請幼兒數(shù)一數(shù),說出新房子一共有幾層:第一層、第二層……第十層,讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數(shù)的。

  2、小動物搬新家

  幼兒操作學(xué)具,以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進(jìn)新房子里。引導(dǎo)幼兒說出“我請××動物住進(jìn)第幾層樓房里”。

  3、教師說某一動物讓大家用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。

  四、游戲“換房子”

  請幼兒記住每只動物家的位置,教師待幼兒閉上眼睛后迅速調(diào)換動物的位置,然后請幼兒睜開眼睛,說說哪兩只小動物換房子了?說說××小動物原來住在哪里,現(xiàn)在住在哪里?

  五、結(jié)束:游戲“乘火車”

  請五名幼兒戴上火車頭頭飾,其他幼兒自選一種圓形顏色卡片,根據(jù)所選卡片的顏色乘坐相應(yīng)顏色的火車,并說出自己所在位置。

幼兒園中班動物歌教案5

  活動目標(biāo):

  1、能與同伴交流自己對動物嘴巴的認(rèn)識,了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

  2、有進(jìn)一步了解動物的興趣和好奇心。

  3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  收集各種有不同特征的動物(如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等)嘴巴圖片若干。

  活動過程:

  1、教師講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒對動物嘴巴的談?wù)撆d趣。

  教師有感情地講述故事后提問:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?

  2、了解動物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。

  教師:啄木鳥長著一張什么樣的'嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

  教師:你還知道哪些動物的嘴巴有特殊本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?

  3、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇,感知動物的多樣性。

  教師:圖片上的動物有什么特殊的本領(lǐng)?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……)

  教師:你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴?它們的嘴巴是什么樣的?

  活動延伸:

  區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學(xué)區(qū)探索交流,增長知識。

  游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。

幼兒園中班動物歌教案6

  活動目標(biāo):

  1、喜歡玩節(jié)奏游戲,感受拍打節(jié)奏的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)用各種樂器正確擊打節(jié)奏型。

  3、在游戲中能分辨并用動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大節(jié)奏卡3張

  x -| x -| x x x|x x | x x | x x x |x x x | x x x | x x x||

  喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪

  2、打擊樂器:響板、鈴鼓、三角鐵。

  3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。

  活動過程:

  一、玩節(jié)奏回聲游戲。

  1、教師用拍手、拍腿、踏腳等動作拍出一個簡單的節(jié)奏型,請幼兒當(dāng)回聲進(jìn)行模仿。

  2、請個別幼兒當(dāng)小老師,拍出節(jié)奏型讓小朋友模仿。

  二、創(chuàng)設(shè)情境“動物音樂會”,初步了解三種節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。

  1、幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節(jié)奏型。

  師:森林里要舉行動物音樂會了,小動物都非常開心,很早之前就開始認(rèn)真準(zhǔn)備了。音樂會正式開始了,猜猜第一個出場的小動物是誰呢?是怎么唱歌的。

  2、出示節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上比較其異同。初步感知x-、x、x時(shí)值長短不一樣,認(rèn)識小節(jié)線,了解每小節(jié)中間都是兩拍。

  3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用身體動作進(jìn)一步感知節(jié)奏型。

  師:小貓唱的太動聽了,下面的小觀眾都情不自禁的隨節(jié)奏擺動起來了!它們會怎么樣擺動身體呢?誰來學(xué)一學(xué)?(搖頭點(diǎn)頭、拍肩、跺腳、扭腰等)

  三、游戲“開火車”,讓幼兒熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏型。

  1、第一遍游戲,老師手拿“x-| x-| xx x||”節(jié)奏卡扮演小貓?jiān)诮淌易呷Ξ?dāng)火車頭,其他幼兒一起學(xué)小貓唱歌,唱對節(jié)奏者可以跟在火車頭后面當(dāng)車廂。

  2、第二遍游戲,可以請個別節(jié)奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節(jié)奏卡當(dāng)火車頭,繼續(xù)游戲。游戲可針對情況進(jìn)行多次。

  四、用小樂器玩節(jié)奏游戲。

  1、出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干,學(xué)習(xí)其正確演奏的方法。

  教師:音樂會上半場快結(jié)束了,小觀眾們都說三位小選手唱的太好了。音樂會下半場會更好玩,請來了很多小樂器一起玩游戲,瞧,都來了一些什么小樂器?

  2、幼兒分小組自由按節(jié)奏卡演奏樂器,教師巡回指導(dǎo)。

  3、請部分孩子展示自己的樂器演奏,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  表演區(qū)投放一些節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒使用打擊樂器或用動作表現(xiàn)出卡上的節(jié)奏。

  小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園中班動物歌教案7

  活動目標(biāo)

  激發(fā)熱愛小動物的情感,感受歌曲的樂趣。

  在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺》。

  能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動作表現(xiàn)動物睡覺的姿態(tài)。

  活動準(zhǔn)備

  圖片;ppt課件。

  活動過程

  一、回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。

  教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動物圖片。

  用三個字,一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。

  1、引導(dǎo)幼兒講述動物睡覺的方式。

  教師:看!小動物們來了,他們在干什么?別吵,小動物睡覺啦!他們是怎么睡覺的.?

  2、引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

 。1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。

  (2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長頸鹿睡覺靜悄悄。

  二、熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。

  1、完整講述,記憶歌詞。(標(biāo)記記憶法)教師:我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

  2、教師范唱,感知歌曲。

  教師:小動物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。

  3、幼兒學(xué)唱,感受歌曲。

  教師:請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)

  4、變換形式,鞏固練習(xí)。

  教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

  三、動作表現(xiàn),體驗(yàn)樂趣。

  1、啟發(fā)引導(dǎo),動作表現(xiàn)。

  教師:這么有趣的歌曲如果能加上動作就更好了,想一想我們可以用什么動作來表現(xiàn)小動物睡覺的樣子呢?

  2、動作表演,體驗(yàn)歌曲的樂趣。(集體,小組,個別)教師:誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的?

  3、給歌曲取名字。

  教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢?

  四、拓展經(jīng)驗(yàn),豐富歌詞。

  教師:還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。

  活動延伸

  日;顒樱豪^續(xù)了解其他動物的睡覺形式,并將其編入歌曲。

幼兒園中班動物歌教案8

  一、活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲《動物猜謎歌》。

  2.嘗試獨(dú)立地按|××|×××|節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞,玩猜謎游戲。

  3.積極參加猜謎活動,體驗(yàn)音樂活動的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.即時(shí)貼直線兩條,勾線筆,白紙。

  2.孔雀、小貓、大象、長頸鹿謎語圖譜一份。

  3.動物ppt。

  三、活動過程

 。ㄒ唬﹦游锊轮i會引題

  1.教師:今天我們的活動室可真熱鬧,不僅來了許多客人老師,還來了許多小動物,你們看,都有誰?

  2.教師:小動物們來這里是要參加一個動物猜謎會,你們想要參加嗎?

 。ǘ┒喾N形式演唱猜謎歌曲

  1.學(xué)唱猜謎歌曲—孔雀。

  (1)教師:這里就有一個謎語,請你們來猜一猜。(教師有節(jié)奏的念謎面歌詞)

 。2)教師:這是什么動物?

 。3)教師范唱歌曲《動物猜謎歌》

  教師:這謎底和謎面還可以唱!我把謎語編成了一首好聽的歌曲,我給你們唱一唱?

  教師:這首歌和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?你最喜歡哪一句?(重點(diǎn)學(xué)習(xí):銼銼銼銼銼銼,銼銼銼銼銼銼。)

 。4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

 。5)以問答的形式教師唱前一段,幼兒唱后一段。

  2.學(xué)唱猜謎歌曲—小貓。

 。1)教師:我們小朋友都很會猜謎,接下來,再說一個謎語,請你們來猜一猜。(教師有節(jié)奏的念出新的謎面。)

 。2)師幼對唱。

  教師:那小朋友能不能唱著來告訴老師?

  教師:我來唱第一段問,你們來唱第二段答。

 。3)教師:小朋友,你們知道嗎?這首歌曲的謎面里還藏著一個小秘密?是個數(shù)字秘密,你們有沒有發(fā)現(xiàn)呀?

  3.學(xué)唱猜謎歌曲—長頸鹿。

 。1)教師:再請你們猜猜,還有什么小動物?

  (2)教師:誰能用唱的形式回答出來?(幼兒直接從“銼銼銼”開始唱謎底。)

 。3)幼兒分男女兩組對唱。

  4.學(xué)唱猜謎歌曲—大象。

 。1)教師:我這里還有一個謎語,有誰能用我們剛才說謎面的方法把它給有節(jié)奏地念出來?

 。2)教師:我也來試著念念看。教師念謎面,幼兒直接從“銼銼銼”開始唱謎底。

 。3)教師:我們一起直接把謎面謎底給唱出來,好嗎?

 。ㄈ﹪L試按節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。

  1.編小狗猜謎歌。

 。1)教師:汪汪汪,汪汪汪,小狗說,猜謎真有趣,你們能幫小狗編個謎語嗎?

 。2)幼兒說,教師畫。

 。3)幼兒問,老師答。

  2.編小雞猜謎歌

  (1)教師:嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小雞也來了,你們能幫小雞編個謎語嗎?

 。2)幼兒說,教師畫。

 。3)幼兒問,客人老師答。

  3.創(chuàng)編延伸

  (1)教師:你還想幫誰來編個動物謎語,讓大家來猜一猜呢?

 。2)教師:剛才我們唱了這么多的謎語歌,你們知道這首歌的名字叫什么嗎?(3)教師:我知道我們小朋友還有許多有趣的謎語,等會兒,我們回教室再來編編動物猜謎歌,讓其他同學(xué)也來猜一猜。

  活動反思與意見

  動物猜謎歌》這首歌曲活潑歡快,簡單易懂,我根據(jù)孩子們的興趣和生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了此次活動。活動中通過讓幼兒猜謎、對唱猜謎、嘗試創(chuàng)編歌詞等游戲環(huán)節(jié),引起幼兒對歌曲創(chuàng)編新詞的興趣。這首曲子的特點(diǎn)在于用接唱和對唱方式演唱歌曲,掌握歌曲節(jié)奏、歌詞之后按節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編,在活動中我采用巧妙的方法解決了這個難題,這個方法就是根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié):一是老師與幼兒之間的接唱和對唱游戲,當(dāng)幼兒在初次掌握“知道知道這就是……”樂句后,教師利用點(diǎn)唱游戲加強(qiáng)孩子的接唱能力。二是利用幼兒與幼兒之間的接唱和對唱游戲,在幼兒完全掌握歌曲規(guī)律后,發(fā)揮孩子們的創(chuàng)編能力,達(dá)到創(chuàng)編目的.。

  在本次活動中,我給孩子思考的空間還太少了,有的討論的話題,都自己早早的給予答案,應(yīng)該多給孩子一些時(shí)間發(fā)現(xiàn)并講述。比如:《動物猜謎歌》與其他歌曲不一樣之處,謎面內(nèi)容每句5個字的規(guī)律。

  通過這次活動,讓我知道要上好一節(jié)課要考慮全面,每一個細(xì)節(jié)都要想到。在今后的教學(xué)中,我會更虛心地學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

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