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幼兒園大班社會教案

時間:2023-01-06 14:13:18 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園大班社會教案集錦12篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園大班社會教案,歡迎大家分享。

關(guān)于幼兒園大班社會教案集錦12篇

關(guān)于幼兒園大班社會教案1

  設(shè)計意圖:

  隨著孩子的社會性發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索,喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,和小象一起尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能為周圍的人帶去快樂。

  活動目標(biāo):

  1、體驗閱讀繪本的興趣,渴望為他人服務(wù)

  2、理解故事內(nèi)容,能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷

  3、嘗試根據(jù)特長找工作,了解淺顯的消防知識

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:課件

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已了解一些職業(yè)。

  活動過程:

  一、過程:導(dǎo)入

  動物城堡里有許多小動物,他們也像小朋友一樣,正在上課呢,讓我們一起看看。

  二、觀看課件,講述故事開始部分,引起興趣。

  1、播放PPT1是哪些小動物啊?黑板上寫著幾個字,我念給你們聽一下(教師,警察,郵遞員等)。

  2、原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課,他說:“我們的周圍都有一些人,有著各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀!

  3、這些人是誰呢,請看!

  播放PPT2,請幼兒說說這些小動物分別是做什么的?

  4、這是誰?(這是一只小象,它叫波波,它也想找一份工作)他適合上面這幾個工作嗎?

  5、幼兒討論回答。

  6、播放畫面3—6,引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢,我們一來看一下,發(fā)生了什么?(幼:小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當(dāng)警察跑得太慢,小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)

  7、幼兒自由猜測,嘗試給小象找合適的工作。

  師:這些職業(yè)都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什么呢?

  8、播放畫面7—10。,幼兒觀察講述。

 。1)到底什么職業(yè)適合小象呢,讓我們來看一下。

  (2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?

 。3)著火了,因為天上有黑煙,大家都拎著水桶,很著急的樣子。那波波會怎么做呢?

  (4)我們來看看他是不是這樣做的。

 。5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?

 。6)河馬消防員會對波波說什么?

 。7)小象最后做了什么?——消防員。小象波波最后成了一名消防員,他終于找到了適合自己的工作,我們來完整的.聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。

  三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。

  1、小象終于找到了適合自己的工作,可還有很多小動物沒有工作呢?

  2、鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。

  猴子——郵遞員刺猬——搬運工狗——警察螃蟹——理發(fā)師,花匠,園林工人,廚師孔雀——演員,模特蜘蛛——紡織工人,清潔工

  四、拓展思維,學(xué)會尊重不同職業(yè)的人

  1、師:每個人都有自己的特長,小朋友想想自己有什么本領(lǐng),可以幫助別人?

  2、師:每個職業(yè)都有它存在的價值,我們的生活不能缺少任何一種職業(yè),只要你付出了辛勤的勞動,不管你做的是什么工作,都很光榮,都是最棒的!

關(guān)于幼兒園大班社會教案2

  活動目標(biāo):

  1、掌握基本的交際技能,培養(yǎng)幼兒樂觀豁達的性格。

  2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點,對待同伴寬容和友善。

  準(zhǔn)備材料:

請幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入—-手指操

  一條小魚水里游,孤孤單單在發(fā)愁,兩條小魚水里游,搖搖尾巴點點頭,三條小魚水里游,快快樂樂做朋友。

  二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點師:小朋友們知道我們剛剛做的這個游戲是在講什么嗎?

  師:講的是一條小魚的時候非常孤獨,沒有朋友!兩條小魚的時候就有了伙伴,不再像以前那樣孤單啦!三條小魚的時候就更熱鬧啦!在一起可以快快樂樂的做游戲!我們在生活中也是一樣的!沒有朋友特別孤單,有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍!而且朋友越多我們玩的.越開心,對不對呀?

  師:那老師現(xiàn)在想請小朋友們幫個忙,我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去,哪個小朋友來幫老師呀?我看誰的小手舉的最漂亮,我就叫他來幫我。好,請佳佳小朋友來幫忙吧。(其他幼兒觀察)師:哎呦,還是搬不動,現(xiàn)在請這位小朋友找他的一個好朋友來幫忙,好,好朋友來幫忙了。(其他小朋友觀察)師:哦,還是搬不動,怎麼辦呢,好,那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧!

  師:好,他們搬動了,真棒!

  師:剛才,一個人搬得動桌子嗎?

  師:那兩個人呢?

  師:那最后是怎么搬起桌子的?

  師:是呀,只有大家團結(jié),力量才會更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友,那你們有沒有自己的好朋友呢?

  師:那你們是怎么成為好朋友的呢?

  師:哦,如果別的小朋友說喜歡你,你開心嗎?

  師:你們是不是都希望有自己的好朋友呀?

  師:那咱們再玩?zhèn)《找朋友》的游戲吧!

 。ㄓ螒蛲娣ǎ捍蠹乙黄鸪墩遗笥选愤@首歌,一邊唱一邊自己去找自己的好朋友,兩人或幾個人一起做動作,完成歌曲。)

  三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動師:小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀?

  師:哦,你們有這麼多好朋友呀!那你們想不想每天都看到你們好朋友呀?

  師:那小朋友們快看,咱們班這面墻是友誼墻,我們把照片貼上去作為紀(jì)念!好我們現(xiàn)在開始貼照片。

  師:那我們來看看我們這面墻漂亮嗎?

  師:好,老師希望今后這面墻上會有很多照片作為我們是好朋友的見證,那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?

  師:小朋友越來越懂事了,來夸夸我們自己。棒,棒,我最棒,耶!好,我們今天就玩到這,小朋友們下次再見!

關(guān)于幼兒園大班社會教案3

  金秋十月,桂花飄香。我們又迎來了一年一度的“九九重陽節(jié)”。在這個特殊的日子里,今天上午我們實驗幼兒園大班組邀請了爺爺奶奶和退休老師們在教室里,祖孫兩代歡聚一堂,其樂融融,共慶一年一度的九九重陽節(jié)。

  重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,為弘揚民族文化,讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。我們大班組的老師們精心策劃了一場“祖孫攜手歡度重陽”的聯(lián)歡活動。每個孩子都請來了自己的爺爺奶奶、外公外婆,老少攜手,共慶佳節(jié)。

  孩子們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,有彈鋼琴、集體舞《娃哈哈》、《北京的金山 上》、《閃閃的紅星》《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》等。爺爺奶奶看著這些可愛的小寶寶們都笑得合不攏嘴,好像又回到了自己的童年。爺爺奶奶們也不甘示弱, 也表演了精彩的節(jié)目,有合唱、講故事、歌舞表演等等。爺爺奶奶們的精彩表演得到了小朋友的熱烈掌聲。孩子們還為爺爺奶奶剝橘子、給爺爺奶奶吃糖,吃瓜子。祖孫倆你一口,我一口,笑容蕩漾在整個教室里。

  最后,孩子們獻上了事先準(zhǔn)備好的'小禮物,和一聲聲稚嫩的真情祝福,還在老人的臉上印上了紅紅的唇印——“爺爺、奶奶我愛你!”把整個“重陽節(jié)”活動推向了高潮!

  今天,孩子們在自己的親身體驗中,感受著愛,并學(xué)習(xí)著付出自己的愛。

關(guān)于幼兒園大班社會教案4

  活動目標(biāo):

  1、欣賞中國古典建筑和外國的建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。

  2、通過收集各種建筑圖片以及布置展覽,豐富對中外建筑特征的認(rèn)識,并用語言大膽地講述自己的.感受。

  關(guān)注各種經(jīng)典建筑物,對豐富多樣的建筑開始產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:人手一冊,實物展示儀一臺

  活動過程:

  一、音樂活動“數(shù)高樓”引出主題

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展音樂游戲“數(shù)高樓”

  2、師:剛才,我們小朋友數(shù)了許多高樓,這里還有許多有趣的建筑呢!讓我們一起來看看。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分別感知中國和外國的建筑。

  1、看圖說說:圖片上建筑是什么樣子的?你喜歡哪一座建筑物?喜他什么地方?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察外國建筑,說說,外國建筑是怎么樣的?

  三、討論活動;外國建筑與中國建筑有什么不同?

  四、教師重點介紹中國古建筑的5個特點:

  1、中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料,以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。

  2、中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。

  3、中國古代建筑造型優(yōu)美。

  4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩。

  5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

  五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄,感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。

關(guān)于幼兒園大班社會教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)、理解繪本,了解盲人朋友認(rèn)識世界的獨特方式。

  2、能積極參與觀察、體驗和交流活動,比較清楚地表達自己的想法和感受。

  3、關(guān)注身邊的特殊人群,萌發(fā)尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本PPT、盲人生活PPT、眼罩(與幼兒人數(shù)相等)、盲文卡(2人一張)、畫板(人手一份)

  活動過程:

  一、介紹盲人朋友——托馬斯

  1、今天老師請來了一位朋友,托馬斯,他是一位盲人朋友。盲人是什么樣的?

  2、你覺得盲人的世界是什么顏色的?

  3、現(xiàn)在就請你把眼罩拉下來遮住眼睛,感受一下盲人的世界是什么顏色的。

  4、可是托馬斯說盲人的世界也可以有很多顏色,我們一起來聽一聽他是怎么說的。

  二、理解繪本,了解盲人認(rèn)識顏色的方法

  1、師:這是《一本關(guān)于顏色的.黑書》。(教師邊演示課件邊講故事)

  2、提問:

 、倌憧吹搅四男┊嬅妫赡艽淼氖鞘裁搭伾?(根據(jù)幼兒回答,點擊相應(yīng)圖片)

 、谕旭R斯說黃色有時像小雞的羽毛,軟軟的,他是怎么感覺到的?(摸到的)

 、弁旭R斯想用草莓代表什么顏色?有時還像西瓜,甜甜的,托馬斯是用什么辦法認(rèn)識紅色的?(嘗到的)

 、苈淙~是什么顏色的?這幅畫面是托馬斯介紹他認(rèn)識棕色的方法,他是怎么認(rèn)識的?

 、萃旭R斯覺得綠色吃起來就像檸檬冰激凌的味道,除了嘗,他還用了什么辦法來認(rèn)識綠色?(聞)他覺得綠色聞起來像什么?

  ⑥托馬斯說他喜歡所有的顏色,為什么?

  3、小結(jié):托馬斯雖然眼睛看不見,不過他會用手摸,用耳朵聽,用鼻子聞,用嘴巴嘗,還可以用他的身體去感覺、認(rèn)識世界。

  三、感受體驗,關(guān)注盲人生活

 。ㄒ唬┯|摸盲文

  1、師:今天我們就來試試盲人朋友用手摸的本領(lǐng)。先請你說說在這幅圖上你看到了什么?(小點點)(課件出示盲文圖片)

  2、師:現(xiàn)在請你戴好眼罩,然后用手摸一摸小卡片上的點點,感覺怎么樣?(粗糙、凹凸不平、有花紋)

  3、師:知道這些小點點有什么用嗎?

  4、小結(jié):這些點點可以組合成不同的文字,幫助盲人看書。

 。ǘ⿲Ρ茸鳟

  1、師:盲人朋友除了會學(xué)習(xí)盲文,還有很多其他的本領(lǐng)。(欣賞課件:盲人生活)

  2、師:你們覺得盲人了不起嗎?雖然他們的眼睛看不到,但他們還會畫畫、彈琴。你們能在看不見的情況下畫畫嗎?

  3、蒙眼作畫

  要求:①輕輕地拿出你椅子下面的畫板放在膝蓋上,在紙的上半部分畫個太陽;

 、诎蜒壅謴念^上輕輕地拉下來遮住眼睛,直到看不見;

 、勰闷鸸P在紙的下半部分再畫個太陽。

  4、體驗交流:你覺得兩次畫畫的感覺一樣嗎?哪次畫畫簡單?

  5、師:是呀,盲人的生活真是不容易。我們小朋友想不想來幫助盲人朋友?

  四、延伸活動,幼兒合作扮演盲人

  1、師:如果請你來扶著盲人朋友走路,你會怎么做?誰來試一試?

  2、師:現(xiàn)在請你們兩個小朋友一組,一位小朋友做盲人,另外一位小朋友做幫助盲人的人,然后一起慢慢走出門口,好嗎?

  活動反思:

  本次活動借助繪本《一本關(guān)于顏色的黑書》,引導(dǎo)幼兒了解盲人認(rèn)識世界的獨特方式。雖然幼兒平時與盲人的接觸不多,但通過本次活動,可以看出幼兒對盲人生活的好奇以及敬佩之情,他們通過看、摸、猜等方法拉近了與盲人的距離,從而萌發(fā)尊重、關(guān)愛盲人的情感。整個活動充滿溫馨、關(guān)愛的氣氛,幼兒參與活動的主動性強,參與的機會很多,體現(xiàn)了幼兒的主體性。

關(guān)于幼兒園大班社會教案6

  設(shè)計意圖:

  幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中,動物媽媽又是怎樣愛護動物寶寶的呢?本活動以此為契機,引導(dǎo)幼兒明白“愛”有很多表現(xiàn)方式:保護幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境,獨立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、情愛的美好,從而使幼兒無論對人、對事、對物都充滿著感激,促進其形成良好的處世態(tài)度。

  活動目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

  2、 體驗愛別人或被愛都是一種幸福。

  3、 了解動物之間也有愛,不同動物對愛的`表達各不相同。

  活動準(zhǔn)備:

  有關(guān)動物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。

  過程建議:

  1、 幼兒看圖片或錄像體會動物媽媽與寶寶的“愛”,并感受動物“愛”的方式。

  (1) 貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。

 。2) 猴子媽媽整晚拉著寶寶的尾巴睡覺。

  (3) 熊媽媽把小熊推下水,讓它學(xué)游泳,又從急流中救起它。

 。4) 狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨立生活,自己卻跟在后邊。

 。5) 鷹爸爸在空中松開食物給寶寶喂食,訓(xùn)練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。

 。6) 小蜜蜂找到花兒,喊一家人去品嘗。

  2、 幼兒討論:動物是不是也有愛?為什么狐貍媽媽要趕走寶寶?

  3、 幼兒用肢體語言模仿動物表達對“愛”的方式。

  4、 讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩歌:《媽媽的愛》《愛》。

  延伸提示:

  幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物,以表達自己對父母的愛。

關(guān)于幼兒園大班社會教案7

  目標(biāo):

  1、正確對待換牙現(xiàn)象,了解乳牙和恒牙的區(qū)別。

  2、知道保護牙齒的重要性。

  準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、故事《換牙》的磁帶。

  3、保護牙齒的視頻。

  過程:

  一、丁丁擔(dān)心啥。

  --有一個小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動了。這是怎么回事呢?丁丁的牙齒到底怎么了?

  --教師播放故事前半部分(開頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒")。

  --丁丁的牙齒搖動了,他以為牙齒怎么樣了?(爛掉了)。

  --丁丁為什么以為牙齒爛掉了?(因為他昨天晚上偷吃了糖而且沒有刷牙)。

  --丁丁以為他的牙齒要爛掉了,會掉下來,他是怎么做的?(不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯,還用手捂住嘴巴)。

  二、丁丁換牙了。

  --老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子,她是怎樣做的呢?我們繼續(xù)聽下去。

  --教師播放故事《換牙》的'后半部分(從"這時,老師看見了……"至結(jié)束)。

  --老師是怎樣對丁丁說的?她為什么讓丁丁別害怕?(因為丁丁的牙齒不是要爛掉,而是要換新牙了)。

  --那你換新牙了嗎?現(xiàn)在請你們仔細觀察一下旁邊小朋友的牙齒,看看有什么發(fā)現(xiàn),待會告訴我們。(有黑的牙齒、掉了幾個牙齒)。

  --如果我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會害怕嗎?

  --小結(jié):你們?yōu)槭裁磿缓ε铝四?因為換牙是每個人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象,說明你們長大了。

  --出示PPT1:我們在換新牙時,怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢?

  --小結(jié):我們在換牙的時候,不能用手去扳它,用舌頭去舔,這樣長出來的牙齒才會漂亮、整齊。

  三、乳牙與恒牙。

  --人的一生有兩種牙齒,一種叫乳牙,一種叫恒牙。你想知道它們嗎?我們來聽一聽。

  --教師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》,邊出示PPT2。

  --剛才老師說到了兩種牙齒,它叫什么?(乳牙),對,這就是在我們吃奶的時候就長出來的牙齒,乳牙。

  --那它叫什么呢?(恒牙)。這就是在乳牙之后會陪著我們一生的牙齒,他叫恒牙。

  --出示PPT2:你們看看,乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎?(牙齒的數(shù)量變多了,牙齒變大了,磨牙變多了,顏色變了)。

  --那我們來數(shù)一數(shù),看看乳牙有多少顆?那恒牙呢?恒牙比乳牙多,什么牙齒比乳牙多呢?

  --引導(dǎo)幼兒討論:為什么恒牙要來替換乳牙?

  --小結(jié):對,因為小朋友長大了,吃的東西越來越多,越來越硬,乳牙咬不動,嚼不爛了,所以要換更堅固的恒牙。

  --恒牙會永遠和我們在一起,那我們應(yīng)該怎樣保護它呢?

  --播放保護牙齒的視頻。我們應(yīng)該怎么樣去保護牙齒呢?(早晨起床后,晚上睡覺前都要刷牙)。

  --你們平時是怎樣刷牙的呢?

  --師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。

  --出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢?只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅持刷牙,那么今后我們的牙齒就會變得既漂亮又整齊。

關(guān)于幼兒園大班社會教案8

  活動目標(biāo):

  1、感知鉛筆的特點,知道它是小學(xué)生的主要書寫工具。

  2、有興趣使用鉛筆,并懂得愛護。

  活動準(zhǔn)備:

  未削過的不同鉛筆、卷筆刀、紙制筆套、白紙若干。

  活動過程:

  1、送幼兒入小學(xué)的禮物:

 。1)、選鉛筆:讓幼兒拿出自帶的鉛筆盒,在老師為他們準(zhǔn)備的鉛筆中,選兩支不同的鉛筆放入鉛筆盒。

 。2)、感知鉛筆的'形狀、結(jié)構(gòu)特征:

  ——“你選的是什么樣的鉛筆?看上去是怎樣的?鉛筆有什么用?”“你們手里的鉛筆現(xiàn)在能不能用?”

  2、削鉛筆:

  (1)、介紹卷筆刀的使用方法:

  老師示范用卷筆刀削鉛筆的操作過程。

 。2)、幼兒觀看削好的鉛筆:

  ——“削過的鉛筆筆芯是怎樣的?現(xiàn)在可以用它寫字嗎?”

 。3)、在老師的幫助下,幼兒嘗試用卷筆刀削鉛筆,知道鉛筆芯易斷的特點。

  (4)、互相觀看一下削好的鉛筆。

  3、用削好的鉛筆寫字:

 。1)、用兩支筆在紙上寫下自己的名字或?qū)W號。

  (2)、觀察字跡,交流使用鉛筆的感受。

 。3)、將鉛筆套上紙制筆套,輕輕放入鉛筆盒,用實際行動和鉛筆做朋友。

關(guān)于幼兒園大班社會教案9

  活動目標(biāo)

  1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,制定合理的旅游計劃。

  2.了解新疆的風(fēng)土人情,知道新疆是個美麗的地方。

  3.在合作探索中體驗活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.空白計劃表,中國地圖,有關(guān)新疆的圖片若干,圖卡四張。

  2.新疆風(fēng)光錄像,新疆舞蹈音樂磁帶,開飛機音樂磁帶。

  3.新疆葡萄,新疆服飾。

  活動過程

  1. 啟發(fā)談話,激發(fā)旅游愿望

  師:馬上要放假了,你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

  師:老師也喜歡旅游。我去旅游的時候還拍了錄像呢,我們一起來看一看。

  (本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗入手,讓幼兒通過回憶自己旅游的經(jīng)歷來激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方,讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看,充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。)

  2. 觀看錄像,了解新疆之美

  師:看了錄像,你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

  小結(jié):新疆人的`服裝服飾很美.新疆的姑娘穿著長裙和背心,戴著小花帽;新疆人的風(fēng)俗習(xí)慣很特別,他們喜歡騎馬、放牧、住氈房,喜歡唱歌跳舞;新疆有很多特色食品,有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等;新疆的自然風(fēng)景也很美,土地遼闊,有雪山、沙漠,還有古城呢。

  (老師邊小結(jié)邊出示相應(yīng)圖卡四張)

  (本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像,自由發(fā)言,初步了解新疆的風(fēng)土人情。而老師的小結(jié),則是有目的地把新疆關(guān)的四個方面加以概括,并為下面的操作作準(zhǔn)備。至此,幼兒對新疆的神往已達到高潮。)

  3. 制定計劃,做好旅游準(zhǔn)備

  師:你們知道新疆在哪里嗎?

  師:對,很遠,在祖國的西部。(老師出示中國地圖,看新疆的位置)那么,我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準(zhǔn)備些什么呢?(幼兒討論)

  師:對,旅游要帶食品、用品、還要準(zhǔn)備乘什么交通工具。這是一份旅游計劃表,我把你們說的記在這張表上作為標(biāo)記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結(jié)果記在各自的計劃表上。(幼兒自由組合,分組討論、記錄)

  師:讓我們大家一起來看看各組制定計劃的情況吧。交通工具組畫了飛機和火車,大家覺得乘哪個更好?為什么?

  幼:我覺得乘飛機好,因為飛機快。

  幼:乘火車好,火車票便宜。

  幼:新疆很遠,我覺得還是乘飛機好,可以節(jié)省時間。

  師:你們大家同意嗎?

  眾幼:同意。

  師:請食品組來介紹你們的計劃。

  幼:要帶蘋果,葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

  師:大家說說這么多東西都要帶去嗎?

  幼:太多了,背不動。

  幼:帶些錢可以買的。

  師:你們想想看,新疆有水果嗎?

  幼:剛才錄像錕吹降模

關(guān)于幼兒園大班社會教案10

  活動目標(biāo):

  1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

  2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

  前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備:

  讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

  環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

  一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

  師:說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

  幼兒自由講述。

  師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。

  二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

  師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

 。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴扮演)。

  師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

  師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個尊敬老人的好寶寶。

  鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

  三.活動延伸:

  畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

  幼兒園大班社會教案――我愛我的.班級

  目標(biāo):

  1.熱愛自己的班級,愿意為班級做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽感。

  2.能用繪畫的方式設(shè)計班徽并說出設(shè)計的含義。

  準(zhǔn)備:

  1.平時,幼兒經(jīng)常為班級服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。

  2.師生共同收集各種徽章。

  3.各種形狀的設(shè)計底圖,如:三角形、正方形、圓形等。

  過程:

  1.談話:我愛XX班。

  a..圍繞“我愛XX班”,談一談為什么愛自己的班?

  b.討論:我要為班級做點啥?

  c.鼓勵幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。

  2.為班級設(shè)計班徽。

  a.欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個徽章最漂亮?為什么?

  b.幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計班徽。

  3.評選大家喜歡的班徽。

  幼兒介紹自己設(shè)計的班徽,集體討論,共同選出一個設(shè)計方案,定為班徽。

  建議:

  1.活動后,教師布置“我愛XX班”的專欄,將幼兒為班級做的好事畫下來,貼在欄中。

  2.教師將幼兒選出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門口。

  評價:

  在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計的班徽的含義。

關(guān)于幼兒園大班社會教案11

  設(shè)計意圖

  我園位于著名的中國五金之鎮(zhèn)——大新,這里密布著大大小小的五金企業(yè),許多幼兒的家長都從事五金生產(chǎn)。本次活動,圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金,通過幼兒動手操作,認(rèn)識幾種主要的五金工具的名稱及用途,通過家長的介紹、五金分布圖的演示等,讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色,知道大新是中國五金之鎮(zhèn),充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識幾種常見的五金工具的名稱及用途,知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。

  2、能夠正確使用工具,學(xué)習(xí)保護自己,發(fā)展自我保護意識和能力。

  3、為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國,遠銷海外而自豪。

  活動準(zhǔn)備

  1、常用的五金工具及操作材料若干。

  2、有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件。

  3、中國地圖,幼兒家長的照片等。

  活動過程

  1、通過操作,讓幼兒認(rèn)識幾種常見的五金工具的名稱及用途。

 。1)介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務(wù),與幼兒共同討論要注意的安全事項。

  師:今天,娃娃家來了許多客人,主人有許多準(zhǔn)備工作來不及做,想請小朋友用工具來幫忙。

 、俳榻B要進行的準(zhǔn)備工作及需要使用的工具:用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲,制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。

  ②討論使用工具時的安全事項。如:使用刨子時手離刨子遠一些;用榔頭釘釘子時要借助扶釘器等。

 。2)幼兒分組進行操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒正確、安全地使用工具。

 。3)幼兒集中討論,介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。

 。4)教師小結(jié):這些工具都是用各種金屬制作的,有一個統(tǒng)一的名稱叫五金工具。

  2、請家長介紹,讓幼兒了解大新是中國五金之鎮(zhèn)。

 。1)展示包裝盒,讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。

  師:今天,老師還給小朋友帶來了許多工具,它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上,老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。原來,它們都是同一個地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)

 。2)請兩位在五金工具廠工作的家長介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。

 。3)出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計圖表,讓幼兒知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。

  3、介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國,遠銷海外。

 。1)請幼兒介紹自己的家長將五金工具銷售到了哪里,將家長的照片貼在地圖上。

  師:這么多五金工具,我們大新人自己用得完嗎?用不完,這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小朋友的家長就是生產(chǎn)五金工具的,請他們來介紹一下,生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。

  (2)課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖,激發(fā)幼兒的自豪感。

  課件演示:五金工具銷售到全國各地,遠銷100多個國家。

  師:我們大新鎮(zhèn)真不了起,現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評為中國五金之鎮(zhèn),我們大新人真能干,你們也是大新人,你覺得心情怎么樣呢?

  4、結(jié)束活動。

  幼兒念兒歌《我愛五金我愛大新》,表達對大新人、對家鄉(xiāng)的贊美。

  活動反思

  1、對活動選材的思考。

  在選材上,如何使本次活動在突出主題的情況下,又能提高幼兒的經(jīng)驗和能力,是我們一直在思考的問題。本次活動主要以情感的激發(fā)為主線,讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,油然而生對家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,深人挖掘其中的教育因素和教育價值。我們對本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進行調(diào)查、研究與分析,篩選出適合幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗的五金主題活動。

  2、對活動材料的`思考。

  大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁,讓我們感到眼花繚亂。在本次活動中,我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料,這些工具的名稱和使用方法,幼兒在平時的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外,還有更多的工具,它們的名稱、種類、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的,對于這些材料是否應(yīng)該選用到幼兒園特色研究中來,以及如何合理地選擇、應(yīng)用,將是我們今后研究的重點。

  3、對活動安全性的思考。

  榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具,在平時看來是幼兒操作的禁忌,因為它們帶有一定的安全隱患。在日常生活中,幼兒使用的機會也是不多的。因此,在將這些工具運用到活動時,我們對可能存在的安全隱患做了一些處理。如:選用口不鋒利的西餐刀,榔頭配上扶釘器使用,并在活動中與幼兒共同討論應(yīng)注意的安全事項,讓每個幼兒在操作中既大膽又細心。幼幼兒園的一切教育活動均應(yīng)以確保幼兒的安全為前提開展,但我們不可能因為幼兒學(xué)走路會摔跤,就永遠把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習(xí)使用部分工具的能力,要保證幼兒安全使用,關(guān)鍵在于教師對材料的選擇、防護措施的使用和方式、方法的引導(dǎo)。

關(guān)于幼兒園大班社會教案12

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。

  2、體驗朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

  3、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、與中班幼兒聯(lián)系,選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

  2、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

  活動過程

  1、介紹活動的目的和要求。

  今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享,并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。

  2、觀察喲而交友活動過程。

  教師要幫助中班那些“無人要”的.小朋友尋找哥哥姐姐。

  3、談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。

 。1)比一比誰交的朋友多?

  你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

 。2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享,在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。

  4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

  活動反思

  整個活動過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會換位思考,爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

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