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幼兒園大班語言課件:動(dòng)物的小耳朵
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解動(dòng)物耳朵的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒觀察力。
2、能用自己的語言說出動(dòng)物耳朵的形狀及特征。
3、能用自己的語言比較人的耳朵和動(dòng)物耳朵的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒課本、課件、動(dòng)物圖片等
活動(dòng)過程
一、知識(shí)回顧
師:在前面的活動(dòng)中我們了解到了耳朵的重要性,那樣怎樣保護(hù)我們的耳朵呢?(請(qǐng)幼兒回答)
教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊念兒歌《小耳朵》
師:我們?nèi)祟愑卸,?dòng)物們也有耳朵,而且動(dòng)物的耳朵和人的耳朵大不一樣,我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。
二、開拓視野
1、兩兩閱讀,并討論
教師將課本發(fā)放給幼兒,請(qǐng)幼兒兩兩一組閱讀課本P24頁,輕聲的討論所看到的動(dòng)物的耳朵。
2、共同閱讀
教師播放課件,請(qǐng)幼兒觀察大象,找找它的耳朵在哪里?說說大象耳朵的特征。
請(qǐng)幼兒觀察比較驢子和兔子耳朵,說說它們的異同。(驢子和兔子耳朵都是唱唱的)再請(qǐng)幼兒請(qǐng)它們的耳朵和大象耳朵比較,說說他們的特征。
請(qǐng)幼兒觀察小老鼠的耳朵,說說它的耳朵和大象、驢子、兔子的不同。
教師出示鳥和魚的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找找它們的耳朵在哪里?(鳥和魚的耳朵我們是看不見的。)
3、比較異同
請(qǐng)幼兒比較人的耳朵和動(dòng)物的耳朵,說說人的耳朵和動(dòng)物耳朵的不同之處。
4、動(dòng)物耳朵真厲害
師:人類的耳朵能聽聲音,動(dòng)物的耳朵也能,而且比我們還厲害。
蝙蝠和海豚能聽到貼別尖的聲音。
大象能聽到特別低沉的聲音。
蟈蟈和蟋蟀他么卻是用腳來感受聲音的。
師:我們的耳朵能聽到什么樣的聲音呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá))
5、自主閱讀:請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒課本
活動(dòng)應(yīng)變
兩兩閱讀的時(shí)候,教師要引導(dǎo)幼兒討論什么樣的問題。特別強(qiáng)調(diào)要輕聲,不能影響別的幼兒。
活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園養(yǎng)殖區(qū)角近距離觀察動(dòng)物的耳朵。注意安全。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū):貼上一些動(dòng)物的圖片(高清的),讓幼兒觀察動(dòng)物的耳朵,并用自己的語言來描述。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū):貼動(dòng)物耳朵的圖片,讓幼兒辨別。
家園同步
1、家長在帶幼兒參觀動(dòng)物園的時(shí)候,可以引導(dǎo)幼兒觀察一些動(dòng)物的耳朵,比較不同動(dòng)物之間耳朵的不同。
2、請(qǐng)家長幫助幼兒搜集一些動(dòng)物耳朵的圖片,引導(dǎo)幼兒用自己的語言進(jìn)行描述,并帶回幼兒園一起分享。
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