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《我的家》幼兒園大班語言教案

時間:2022-08-26 09:01:11 幼兒教案 我要投稿
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《我的家》幼兒園大班語言教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的《我的家》幼兒園大班語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《我的家》幼兒園大班語言教案

  活動目標(biāo)

  1、喜歡自己的家,樂意邀請朋友到家里作客。

  2、了解房子功能室的劃分,知道它們的用途。

  3、學(xué)習(xí)用“如果沒有……就……”句型介紹功能室用途,并豐富形容詞。

  活動準(zhǔn)備

  1、房子功能室圖片。

  2、幼兒準(zhǔn)備自己家房子的照片。

  活動過程

  一、導(dǎo)入:

  師:上次活動我們了解了房子的特征,它由哪些部分組成呢?

  請幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說一說自己家都由哪些房間組成。

  二、學(xué)習(xí)用“如果沒有……就……”句型介紹功能室用途。

  請幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說圖片上有哪些功能室。

  想一想:請幼兒說說每個功能室的作用,如果房子里面沒有它們會怎么樣呢?

  招待客人會在哪里呢?睡覺又在哪里呢?煮飯?jiān)谀睦锬兀?/p>

  房子如果沒有廁所會怎么樣?沒有廚房怎么辦?

  請幼兒用“如果沒有……就……”說出各功能室的用途。

  三、自由介紹自己家的功能室。

  請幼兒拿出自己家的照片,走到臺前給大家介紹自己的房子。

  小組分享:與小伙伴們相互介紹自己的家,并邀請朋友到自己家里作客。

  四、互動游戲,豐富形容詞。

  教師做相應(yīng)動作,請幼兒猜猜教師在做什么?并說出在哪個功能室做這件事?怎樣做這件事?例如:教師做睡覺動作。幼兒回答:睡覺。老師在臥室睡覺。老師在臥室呼呼大睡。老師在臥室甜甜地睡著了……

  請一名幼兒到臺前做動作,其余幼兒來猜。

  五、小結(jié):啟發(fā)幼兒愛護(hù)自己的家,要常常收拾整理,并提示改正邊吃飯邊看電視的壞習(xí)慣。

  每個人都有自己的家,不管它是大還是小,是豪華還是簡陋,我們都應(yīng)該愛護(hù)它。

  活動應(yīng)變

  也可以將互動游戲改在餐前、餐后進(jìn)行,從活動讓幼兒多些時間進(jìn)行照片分享,鍛煉表達(dá)能力,如除了介紹照片上功能室的作用,還詳細(xì)介紹里面特別的地方(如臥室的床單是我最喜歡的米老鼠圖案等)或者在那里發(fā)生的有趣的事。

  活動延伸

  活動后進(jìn)行家的構(gòu)建活動,注意構(gòu)建出各個功能室。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):把幼兒自帶的照片貼在語言區(qū)或者制作成圖書,鼓勵幼兒向小伙伴介紹自己的家,并學(xué)會邀請好朋友到家里作客。

  美工區(qū):可以用各種廢舊物品制作、構(gòu)建家。還可以收集房子的立體小制作進(jìn)行拼裝。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、如果條件允許,可以增設(shè)一個家的展示區(qū),用美工區(qū)制作的作品布置家。

  2、用《我家的房子》布置主題墻。

  家園同步

  家長提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如在餐廳吃飯、在臥室睡覺、在客廳看電視、不邊吃飯邊看電視等。并鼓勵幼兒經(jīng)常幫忙收拾房間,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

  隨機(jī)教育

  提醒幼兒專心進(jìn)餐,不可以邊吃飯邊玩玩具、看電視,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

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