幼兒園大班《圖書的故事》優(yōu)秀社會教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班《圖書的故事》優(yōu)秀社會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1.了解圖書的制作過程,知道一本圖書經(jīng)過許多人的勞動才能完成。
2.嘗試和同伴分工合作,制作自己的圖書。
3.用正確的方法看書,知道愛護圖書。
活動準備:
1.人手1本圖書,白紙、彩筆、廢舊圖書、雜志(制作剪貼用)。
2.幼兒用書:《圖書的故事》。
活動過程:
1.幼兒閱讀圖書,了解圖書的結構。
引導幼兒關注圖書的文字、圖畫、頁碼。
教師:圖書中有些什么?圖書的最外面叫什么?上面告訴我們些什么?
引導幼兒觀察封面和封底。
教師:封面上有什么?封底有什么?
引導幼兒觀察圖書內(nèi)的頁碼(有順序的數(shù)字)。
2.閱讀幼兒用書《圖書的故事》,了解圖書的制作過程。
幼兒自由閱讀,并和同伴交流。
教師:圖書是怎么制作出來的?
幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。
集體了解圖書的制作過程:設計一作家寫書、畫家畫圖一電腦編排一編輯、校對一印刷一裁、訂、裝一成書。
師幼共同小結:一本圖書的制作要花費很多人的勞動和時間,真是不容易
3.幼兒分組,合作制作自己的圖書。
集體討論如何制作圖書。
教師:我們小組也來制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?
教師重點引導:先商量圖書的內(nèi)容,再分工(有的制作封面。封底,有的繪制故事內(nèi)容),然后編好頁碼,最后裝訂。
幼兒制作圖書。(幼兒選擇喜歡的內(nèi)容,用畫或貼等來表現(xiàn))幼兒交流、分享經(jīng)驗。
延伸活動:
在生活環(huán)節(jié)中,安排時問請幼兒輪流向集體介紹一本自己喜歡的書。
戈區(qū)角活動:提供操作材料,給有興趣的幼兒繼續(xù)制作圖書。在語言區(qū),投放幼兒用書《圖書的故事》,讓幼兒看看說說。在建構區(qū),讓幼兒用積木搭建"圖書館"。
夫家園共育:教師向家長介紹或推薦適合幼兒年齡特點的圖書,家長給幼兒購買合適的圖書。
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