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幼兒身體健康教育活動教案

時間:2022-11-18 19:43:10 賽賽 幼兒教案 我要投稿
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幼兒身體健康教育活動教案(精選12篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒身體健康教育活動教案(精選12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒身體健康教育活動教案(精選12篇)

  幼兒身體健康教育活動教案 篇1

  活動目標:

  1.練習(xí)投擲手榴彈,發(fā)展幼兒投擲能力。

  2.幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。

  3.培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。

  4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5.了解多運動對身體有好處。

  活動準備:

  1.空飲料瓶做的“手榴彈”;

  2.廢舊紙盒做的“坦克車”;

  3.紅、藍顏色的長繩各一根。

  4.安全點21個

  5.場地

  準備過程:

 。ㄒ唬蕚洵h(huán)節(jié):

  1.小解放軍們,我們要去執(zhí)行任務(wù),我們出發(fā)吧!(踏步)看前面有封鎖線,我們要小心地鉆過去,鉆過封鎖線,繞過戰(zhàn)壕

  2.兩路變四路,立定

  3.解放軍們,前排,后排

  4.讓我們聽著音樂操練起來吧!a準備b練習(xí)槍法c瞄準轟跑d拿起望遠鏡,看到了嗎?e端起刺刀f騎上戰(zhàn)馬g打了個勝仗,你們開心嗎?

 。ǘ┗静糠郑

  1.游戲“投手榴彈”

  這段時間,我們軍營里準備了許多手榴彈,我們投擲的時候,抓住手榴彈的什么地方?(請兩位小朋友說)我們要抓住手榴彈的柄投出去,怎樣就投得遠呢?每位解放軍,從中間的簍子里拿手榴彈進行練習(xí),一次拿一個手榴彈,注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

  這里是紅方的練習(xí)區(qū)域,這里是藍方的練習(xí)區(qū)域,紅方向右轉(zhuǎn),藍方向左轉(zhuǎn)投擲開始!(幼兒投擲,教師觀察)

  2.集合總結(jié)吹口哨,請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊站好,向左轉(zhuǎn),剛才你們有沒有找到投得遠的方法,誰來試一試?(請2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠的是因為他的姿勢很對,手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開站,身體往后移,用力向前投。(練兩遍)

  3.游戲“炸碉堡”

  小解放軍們找一個安全點站好,在我們的周圍有許多敵人的碉堡,有的碉堡遠,有的碉堡近,看看你能炸毀幾個碉堡?注意不要越過我們的安全區(qū),拿一個投一個(手榴彈在圓的中間)

  4.比賽“實戰(zhàn)演習(xí)”

  解放軍們,我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令,要進行軍事大比武這里是坦克,這里是封鎖線,這里是戰(zhàn)壕,投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克,將它炸毀,聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵,兩位解放軍一輛坦克,請站到坦克旁邊,藍方做投擲手,躲進戰(zhàn)壕,當(dāng)坦克開來時要站起來,用力投。

  準備(吹口哨)集合(吹口哨)討論:剛才有的投擲手沒投中,是什么原因?(距離太遠,有的解放軍蹲在那兒投)第二輪比武開始,兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里,到戰(zhàn)壕準備,藍方拿好坦克到前面準備好比武開始

 。ㄈ┙Y(jié)束

  放松動作我們的投擲手都非常厲害,掌握了正確的投擲本領(lǐng),炸毀了坦克,取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們,今天的游戲玩的開心嗎?我們的手臂有點累了,讓我們來放松一下吧!

  活動反思:

  1.本次活動我以幼兒的年齡特點而設(shè)計的,通過聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容,在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌,通過對軍人走路姿勢的觀看,讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進行;顒娱_始讓幼兒感知兒歌,通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會傾聽學(xué)習(xí)。為幼兒的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ);顒又杏變旱呐d趣很高,參與的'欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學(xué)習(xí)兒歌,提高幼兒認識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會更好。

  2.通過《我是解放軍》的學(xué)習(xí),讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助,雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手,只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒,而是應(yīng)該讓幼兒積極的動起來,通過分組的學(xué)習(xí)形式,讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學(xué)習(xí),通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位幼兒都動起來,說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美,同時讓幼兒主動的學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個幼兒是一個獨立的個體,通過兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度,但是教師在教學(xué)中要平常心,讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣、這樣教學(xué)效果會更好。幼兒們在于老師互動環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動作,一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中,教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神,上課仔細聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

  3.從目標來看讓幼兒先感知兒歌,讓幼兒學(xué)會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中,應(yīng)視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。

  4.如果讓我從新上這節(jié)課,我會讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢,讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會提高。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

  2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保護骨骼的健康。

  教學(xué)準備:

  掛圖

  重難點:

  養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

  教學(xué)過程:

  1、結(jié)合X光膠片,引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。

 。1)請幼兒觀察X光膠片,告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。

  (2)請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。

  2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

  3、教師引導(dǎo)幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣保護骨骼?

  4、結(jié)合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的.理解。

  5、幼兒討論

  延伸:

  創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾,激發(fā)幼兒搜集信息的興趣,有初步的營養(yǎng)意識,豐富相關(guān)經(jīng)驗。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

  2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。

  3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。

  4、增強思維的靈活性。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動重難點:

  學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、隨音樂入場,導(dǎo)入情景并四散站開,

 。1)幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持小棒,扛在肩上,隨著音樂入場。

 。2)幼兒四散站開后,教師作引導(dǎo)用語;

  2、熱身運動;棒操;

  "孩子們,你們是猴寶寶,我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨,我們給他們問好吧,客人阿姨好。"

  "孩子們,今天的天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,猴媽媽要帶你們?nèi)フ,你們想去嗎?quot;"在去之前,我們要先練好本領(lǐng),才能摘到又大又紅的桃子,孩子們練起來!"

  準備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。

 。ㄉ现轮,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準備。)

 。ǘ┗静糠

  1、練習(xí)跳躍;(過小河溝);

  (1)"小猴子們,太好了,"猴媽媽向遠處望,"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林,我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝,才能到達桃林,你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!"

  練習(xí)跳躍。幾人一組,練習(xí)跳小溝,用紙棒擺成小溝,后練習(xí)跳小溝,請配合好的'組示范。

  (1)分成4組,每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過紙卷,往回跑,排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,跑回;第四個幼兒同第三個一樣。

  2、摘桃子;

  幼兒分四排站好,老師講述規(guī)則:每組的第一個幼兒先摘,共四名幼兒;摘到桃子后,站到隊伍的后面去,不能亂跑,在摘桃的路上,不能碰到其他的小猴子。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇4

  活動目標:

  1、會區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

  2、增強食品健康意識,提高幼兒食品安全自我保護能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  PPT課件。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

  2、小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。

  二、區(qū)分健康與不健康食品

  1、師:食物的`種類真的是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)

  師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

  小結(jié):

 。1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

 。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等。(吃了對人體有害的食物)

  2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

  (1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

 。2)提問:你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)

  教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

  三、認識食品安全標記

  1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

  2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

  師:他怎么了?為什么會這樣?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險。

  3、認識生產(chǎn)日期和安全標記

  教師出示圖片,請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。

  活動反思:

  食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇5

  一、活動名稱:

  《小豬生病了》

  二、活動目標:

  1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

  2、了解感冒的基本知識,知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。

  3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  三、活動準備:

  教學(xué)掛圖、語言CD、小豬頭飾

  四、活動重難點:

  重點:使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體的健康的重要性。

  難點:了解基本的`預(yù)防感冒的小常識。

  五、活動過程:

  (一)導(dǎo)入部分:

  1、以情境表演引出活動。

  教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

  教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏,阿嚏”。

  教師:小豬怎么了?為什么會感冒呢?感冒了怎么辦呢?

  2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》?纯葱∝i是怎么生病的?

  (二)引導(dǎo)幼兒欣賞故事,看完故事提問。

  1、小豬得了什么病?

  2、為什么會得這個病?

  3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?

  教師:如果小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

  (三)了解感冒后的主要癥狀

  請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服?

  1、師:小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

  幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

  2、小結(jié):感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴重時大人不能上班,小朋友不能上學(xué)。

  (四)了解感冒的原因及患病后的做法。

  1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

  小朋友你們知道我們會感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子……)

  2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

  (五)了解預(yù)防感冒的方法

  1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒討論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié),少去公共場所、曬太陽、堅持鍛煉身體……)

  2、預(yù)防感冒有很多方法。

  六)活動結(jié)束:師幼共同隨《健康歌》做運動,活動結(jié)束。

  六、活動延伸:

  家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們

  幼兒身體健康教育活動教案 篇6

  活動目標:

  1、初步認識身體的主要部位,明白頭、手、腳的主要作用。

  2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應(yīng)部位。

  3、對自我的身體產(chǎn)生興趣。活動準備:幼兒用書、教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認識身體的各個部位及其作用。

  1、教師:今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一齊來看看,圖上有什么。(娃娃)

  2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎

  (指頭)這是娃娃的'什么小朋友的頭在哪里

  請小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說一說)

  3、(指手)這是娃娃的什么小朋友的手在哪里請小朋友伸出自我的小手。我們的手有什么作用呢

  4、(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。我們的小腳有什么作用呢

  5、教師小結(jié):我們的頭能夠思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會走路、跑步、踢球。

  二、游戲“我說你指”。

  1、教師:小朋友們對自我的身體都很了解了,此刻我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,你們就迅速指出自我身體上的這個部位。

  2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認。

  3、教師小結(jié)游戲情景

  三、活動延伸。

  可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進一步了解自我的身體。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇7

  活動設(shè)計背景

  小班幼兒開始對自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。

  活動目標

  1、初步認識自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱。

  2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)重點、難點

  分清身體器官的位置

  活動準備

  1、大的`身體掛畫。

  2、練習(xí)卡彩筆。

  3、小朋友的照片。

  活動過程

  1、找朋友(教師指圖,幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)

  2、點眼睛點鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位

  3、五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用,要作出相應(yīng)的動作,如鼻子聞花香。

  4、眼睛眼睛在哪里? 引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?

  5、看照片 照五官和身體部位

  教學(xué)反思

  1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)

  2、那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)

  3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇8

  活動目標:

  1、初步認識自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

  2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

  4、初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

  5、懂得保護自己的身體。

  活動準備:

  1、大的身體掛圖

  2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

  3、小朋友的照片

  活動步驟:

  1、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

  2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

  3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個作用,要作出相應(yīng)的動作,如鼻子聞味,引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。

  4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的'眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

  6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

  7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

  8、作品展評。

  活動延伸:

  協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇9

  活動目標:

  1、初步認識自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱及功能。

  2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護自己身體。

  活動準備:

  水果及小卡片。

  活動過程:

  一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師,它們藏在魔術(shù)盒里,我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)

  二、認識身體各部分你們看到了什么? 蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的? 眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?

 。ǹ蠢蠋煟窗职謰寢專┻可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道? 香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的? 鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

  我們摸一摸蘋果表面是什么樣的? 光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的? 手摸的小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的.小手!我們的小手還可以做什么?

 。ó嫯、拿東西、)用小手可不可以打人。

  我們把蘋果劃開,嘗一嘗? 甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的? 嘴巴嘴巴可以干什么?(說話、吃東西)你們聽到了什么?嚼蘋果的聲音。

  那耳朵可以用來干什么?(聽聲音)

  三、動動我的身體請你跟我做:我的頭,我的臉,這是我的肩。

  我的腰我的腿,這是我的膝蓋,小小手手 ,小小手,小手真可愛,上面還有我的十個手指頭。

  四、引導(dǎo)幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

  勤洗頭,勤洗澡勤洗頭,勤洗澡,身無異味身體好。

  講衛(wèi)生,愛整潔,儀表美觀朋友到。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇10

  教學(xué)目的

  1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

  2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

  材料準備:

  芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

  重點難點:

  讓幼兒掌握正確漱口的方法

  設(shè)計思路:

  小班幼兒剛剛進入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識,而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

  活動流程:

  活動導(dǎo)人――幼兒討論――教師總結(jié)――學(xué)習(xí)漱口方法――嘗試漱口――比比誰的牙齒最干凈

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入,請客吃糖:

  1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)

  “老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

  3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

  4、教師總結(jié):

  牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的.辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)

  4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

  5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

  (1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

 。2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

 。3)、請個別幼兒聽口令做動作。

  (4)、集體聽口令,做動作。

  6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

  7、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇11

  【活動目標

  1、通過游戲,練習(xí)側(cè)面鉆動作 。

  2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、控制力。

  3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

  【活動準備】

  拱形門,長條凳,呼啦圈,《羊羊頂呱呱》音樂,胸牌,

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入:

  1、小羊們,我們青青草原上一年一度的“羊羊運動會”馬上就要開始了,今天我就是來挑選運動員的,待會兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練,看誰反應(yīng)快,能大膽做動作,我就選它參加今年的羊羊運動會,準備好了嗎?好,訓(xùn)練馬上開始。

  2、做熱身運動。(放音樂)

  二、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆,請幼兒自由探索鉆圈的方法。

  村長:要想成為一名優(yōu)秀的運動員,身體不但要棒,而且要很協(xié)調(diào)靈活,現(xiàn)在我們就來練習(xí)一下。

  1、幼兒自由探索,教師觀察、指導(dǎo),提醒小羊們注意安全。

  2、請個別小羊示范鉆圈的方法。

  小結(jié):身體對圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去,將另一只腳跨過去圈。

  3、小羊們分組進行側(cè)身鉆練習(xí)。

  村長:小羊們剛才練習(xí)的不錯,現(xiàn)在我們來玩一個游戲放松一下,游戲的名字叫《捕魚》(一網(wǎng)不打魚,二網(wǎng)曬曬網(wǎng),三網(wǎng)打上個大鯉魚)

  三、游戲:捕魚

  1、第一次鉆時,漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀,幼兒低頭便可鉆過。

  2、第二次鉆時,漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。

  四、游戲鞏固:闖關(guān)

  村長:小羊們表現(xiàn)的.都很好,我決定把參加羊羊運動會的參賽卡,發(fā)給你們,不過這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹下面的箱子里,要到達那個大箱子得鉆過好多洞,只有勇敢地鉆過洞的小羊才能得到。

  五、放松活動

  村長:小羊們,拿到參賽卡高興嗎?這說明你們都是最棒的小運動員,咱們一起來慶祝一下吧!

  圍圓圈側(cè)身走,做放松動作。

  幼兒身體健康教育活動教案 篇12

  活動目標:

  1、喜歡小鴨子,知道小鴨子喜歡游水。

  2、愿意參加繪畫活動,嘗試畫波浪線。

  活動準備:

  1、音樂《母鴨帶小鴨》、《小鴨》;

  2、玩具小鴨子一只、水池形藍紙若干、紙制塑封小鴨每人一只;

  活動流程:

  幼兒模仿激發(fā)興趣幼兒操作———作品展示

  活動過程:

  一、幼兒模仿

  1、猜謎:今天,我們班來了個客人,你們想知道它是誰嗎?

  謎語:扁扁的嘴巴黃黃衣,走起路來搖又擺,唱起歌來嘎嘎嘎,餓了水里吃魚蝦。

  2、熟悉小鴨的特征:出示玩具小鴨,小朋友們,你們看小鴨長得什么樣?小鴨有什么本領(lǐng)?

  3、幼兒模仿:戴小鴨胸飾,聽音樂《母鴨帶小鴨》跟老師做動作,在玩耍和模仿中,感受小鴨的可愛形象,激起對小鴨喜愛的情感。

  二、激發(fā)興趣

  1、引發(fā)情景:我們剛才學(xué)的是什么小動物呀?小鴨子可愛嗎?小鴨在我們幼兒園玩著玩著,肚子有點餓了,它想到池塘里去游水捉魚蝦?伤鼇淼匠靥吝叄豢,里面沒有水(出示水池形藍紙),怎么辦呢?

  老師示范:用水彩筆在水池中畫波浪線,一邊畫一邊形象地發(fā)出咕嚕咕嚕的.流水聲,小朋友們,你們看,水寶寶一跳一跳地進來啦!現(xiàn)在水池里的水寶寶滿了,水鴨子可以跳進來了嗎?將小鴨放入池塘里,你們看小鴨游得多開心!

  選幾名不同能力的幼兒來畫水寶寶,并根據(jù)不同的情況予以提問及點評:如池塘里的水寶寶太少了行不行?像這樣水寶寶畫在一起了行不行?水寶寶假如像這樣畫得尖尖的會怎么樣?

  小結(jié):水寶寶要像這樣彎彎的,小鴨子才能游得舒服。

  三、幼兒操作

  1、操作前交待要求;

  2、幼兒用水彩筆在水池形紙上畫波浪線,然后再粘貼上小鴨。老師巡回指導(dǎo)。

  四作品展示,聽音樂《小鴨》與小鴨一起嬉戲

  將幼兒完成的作品用夾子掛在繩子上,并將小椅子圍成一個池塘的形狀。

  感知一和許多:剛才老師給小朋友的是每人一只鴨子,現(xiàn)在你們這里有多少鴨子了?(有許多),讓幼兒一起點數(shù),數(shù)數(shù)有幾只鴨子。

  今天,小鴨真開心,它要謝謝我們藍星班的小朋友們它的小池塘畫上了漂亮的水寶寶,現(xiàn)在它要邀請我們小朋友和它一起在池塘里做游戲,好嗎?

  活動結(jié)束:

  聽音樂《小鴨》做動作。

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