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《天安門(mén)》幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-04-27 20:28:10 幼兒教案 我要投稿

《天安門(mén)》幼兒園大班教案

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的《天安門(mén)》幼兒園大班教案,歡迎閱讀與收藏。

《天安門(mén)》幼兒園大班教案

《天安門(mén)》幼兒園大班教案1

  活動(dòng)目的:

  1.能積極主動(dòng)參與欣賞并表現(xiàn)天安門(mén)的活動(dòng),按要求對(duì)天安門(mén)進(jìn)行添畫(huà)并均勻涂色,感受天安門(mén)城樓雄偉壯麗的景象。

  2.熱愛(ài)天安門(mén)、熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)。

  3.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知道天安門(mén)城樓在北京,了解北京是中國(guó)的首都。

  2.“我愛(ài)北京天安門(mén)”的歌曲磁帶,教學(xué)掛圖“天安門(mén)”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  出示天安門(mén)掛圖。教師:這上面是什么?它在中國(guó)的什么地方?幼兒議論回答。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞天安門(mén)的造型結(jié)構(gòu)合色彩。

  (1)復(fù)習(xí)兒歌:天安門(mén)

 。2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門(mén)的造型。教師:剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌:天安門(mén),現(xiàn)在請(qǐng)大家再來(lái)看一看天安門(mén)城樓是什么樣子的。

  小結(jié):天安門(mén)城樓宏偉高大,底層有大門(mén),中間的門(mén)高大些,兩邊各有兩個(gè)矮些的門(mén)。樓上有柱子,掛著紅燈籠,門(mén)樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。

 。2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門(mén)的色彩。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)天安門(mén)并進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。

 。1)。老師邊講邊示范繪畫(huà)天安門(mén),畫(huà)好天安門(mén)輪廓后,請(qǐng)幼兒觀察,這幅“天安門(mén)”圖里少了什么?應(yīng)該怎么辦?

 。2)。示范添畫(huà)“天安門(mén)”,并講解添畫(huà)步驟。

 。3)。幼兒添畫(huà)天安門(mén),鼓勵(lì)一些能力較強(qiáng)的'幼兒自己繪畫(huà)天安門(mén)。老師巡視指導(dǎo)。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒。

  4.欣賞歌曲“我愛(ài)北京天安門(mén)”,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1.將天安門(mén)圖片布置在結(jié)構(gòu)角,啟幼兒搭建天安門(mén)。

  2.讓幼兒學(xué)畫(huà)天安門(mén)。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小,而且今年增添了很多新生,他們?cè)诶L畫(huà)方面發(fā)展較慢,所以,我根據(jù)他們的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo),但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo),導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫(huà)天安門(mén)的幼兒也選擇了添畫(huà)天安門(mén),對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo),提高要求,請(qǐng)他們獨(dú)立繪畫(huà)天安門(mén)。

《天安門(mén)》幼兒園大班教案2

  目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞,如:向往,雄偉壯麗。

  2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的情感。

  準(zhǔn)備:

  1.天安門(mén)圖片一張。

  2.認(rèn)識(shí)過(guò)首都,對(duì)天安門(mén)有所了解。

  3.繪畫(huà)用紙、筆,配合使用幼兒用書(shū)。

  過(guò)程:

  1.談話引出課題。

  ●誰(shuí)去過(guò)北京天安門(mén)?天安門(mén)是什么樣的?

  ●出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖,邊結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T(mén)城樓上的特征,學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

  2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  ●教師示范朗誦詩(shī)歌兩遍。

  ●幼兒跟念詩(shī)歌2~3遍。

  ●幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。

  3.鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)。

  ●請(qǐng)能力強(qiáng)的`幼兒在集體面前示范,增強(qiáng)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  ●幼兒集體作畫(huà)。(使用幼兒用書(shū))

  ●展覽幼兒作品。

  4.邊念詩(shī)歌邊欣賞繪畫(huà)作品。

  建議:在建筑區(qū)中,鼓勵(lì)幼兒邊建造天安門(mén),邊念念詩(shī)歌。

  評(píng)價(jià):

  1.能響亮、有感情地朗誦詩(shī)歌,表達(dá)出對(duì)北京的向往之情。

  2.能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容大膽作畫(huà),表現(xiàn)出天安門(mén)城樓的主要特征。

  天安門(mén)

  首都北京天安門(mén),

  是我們最向往的地方。

  高大的城樓雄偉壯麗,

  金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。

  莊嚴(yán)的國(guó)徽掛在紅墻中央。

  一盞盞官燈放射紅光,

  一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

  啊,北京天安門(mén),

  你是我們最向往的地方。

《天安門(mén)》幼兒園大班教案3

  設(shè)計(jì)思路

  在主題《我是人》中,我們班的幼兒通過(guò)各種渠道了解了一些有關(guān)的文化,他們知道了京劇臉譜是的國(guó)粹,藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識(shí),當(dāng)然,的代表性建筑——天安門(mén),也成為了孩子們資料一部分,孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫(huà)畫(huà)天安門(mén)。但是,從幼兒的畫(huà)面中發(fā)現(xiàn),孩子們表現(xiàn)的天安門(mén)特征并不明顯,缺乏仔細(xì)觀察,因此,為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門(mén),并我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng);顒(dòng)的內(nèi)容主要圍繞“天安門(mén)前照張相”貫穿整個(gè)活動(dòng),在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門(mén)的同時(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門(mén)的主要特征,并通過(guò)做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時(shí)不同的動(dòng)態(tài);第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)和天安門(mén)的主要特征,表達(dá)自己和祖國(guó)的象征建筑一起拍照留念的快樂(lè)情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中,提升幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽表現(xiàn)人物在天安門(mén)前照相的活動(dòng)情景。

  2、通過(guò)繪畫(huà),表現(xiàn)表達(dá)自己熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、記號(hào)筆、蠟筆、天安門(mén)圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一.欣賞感知——通過(guò)欣賞天安門(mén)的照片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解天安門(mén)

  1.出示幼兒在天安門(mén)前照的照片這是誰(shuí)?他在哪里拍的照片?和誰(shuí)一起拍的照片?

  2.天安門(mén)是什么樣子的,有幾層,每層有什么一樣和不一樣的地方?

  3.請(qǐng)幼兒上來(lái)擺不同的姿勢(shì):

 。1)去過(guò)天安門(mén)的孩子:說(shuō)說(shuō)在天安門(mén)前拍照的感受,并擺不同在天安門(mén)前拍照時(shí)的.姿勢(shì)。

 。2)沒(méi)有去過(guò)天安門(mén)的孩子:假如你去天安門(mén)你會(huì)拍一些怎樣的照片。

  4.重點(diǎn)示范手和腳的動(dòng)作,如:拍手、叉腰、抬腿等。

 。禾彀查T(mén)是我們很有名的建筑,代表了我們偉大的祖國(guó),很多人到了北京,都要去親眼看看,并會(huì)在天安門(mén)前拍照留念,代表喜歡和愛(ài)自己的祖國(guó)。

  二.觀察示范——通過(guò)觀察,引導(dǎo)幼兒了解天安門(mén)和人物的畫(huà)法

  1.創(chuàng)作要求:那今天我們到天安門(mén)前拍張照片留念吧!

  2.幼兒作畫(huà),師指導(dǎo):

 。1)你想在天安門(mén)前哪個(gè)地方拍照呢?中間?還是兩邊?你和誰(shuí)一起拍了照片?他是什么動(dòng)作的?

 。2)引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動(dòng)態(tài),表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動(dòng)作。

 。3)天安門(mén)是什么樣子的呢,你畫(huà)清楚了嗎?

 。簣D畫(huà)中,我們?nèi)宋镌谇懊妫援?huà)的大一點(diǎn),然后再畫(huà)后面的天安門(mén)。

  三.欣賞交流——通過(guò)欣賞大家的作品,互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)。

  誰(shuí)拍照的時(shí)候動(dòng)作最神氣,他是什么動(dòng)作的?誰(shuí)和他不一樣?誰(shuí)跟很多人一起拍了照片?天安門(mén)拍清楚了嗎?

 。涸瓉(lái)通過(guò)不同的曲線,可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動(dòng)作。

《天安門(mén)》幼兒園大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。

  2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。

  3、萌發(fā)對(duì)北京天安門(mén)的向往和崇敬之情。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  難點(diǎn):掌握相關(guān)詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒收集自己游覽北京天安門(mén)的照片。

  2、掛圖:天安門(mén)。

  3、天安門(mén)的碟片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、教師:“小朋友,你們知道我們國(guó)家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎?”“你們想不想去北京天安門(mén)?”

  2、教師:“沒(méi)有去過(guò),但我們很想去,‘首都北京天安門(mén)是我們最向往的地方!

  3、出示天安門(mén)掛圖。提問(wèn):“看一看天安門(mén)上有什么?”

  二、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、教師:“沈老師曾經(jīng)去過(guò)北京天安門(mén),聽(tīng)一聽(tīng),我看見(jiàn)的天安門(mén)是什么樣子的!

  2、教師朗誦詩(shī)歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。

  3、教師:

  “沈老師,看到的'天安門(mén)城墻是什么樣的?”“天安門(mén)的琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國(guó)徽?”“國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志!薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的是誰(shuí)嗎?他的畫(huà)像掛在哪里?”理解詩(shī)歌7—8句,“在天安門(mén)的兩邊還有宮燈和紅旗。”

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、配樂(lè)完整欣賞詩(shī)歌。

  2、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

  3、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下有感情的朗誦詩(shī)歌。

  四、活動(dòng)延伸:

  看天安門(mén)碟片。

  師:“天安門(mén)上除了有城樓、國(guó)徽、紅旗等,周?chē)有許多東西,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!”

《天安門(mén)》幼兒園大班教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面。

  3、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-天安門(mén)

  2、圖畫(huà)紙油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  播放歌曲:我愛(ài)北京天安門(mén),引入活動(dòng)。

  二、展開(kāi)

  1.出示圖片-天安門(mén)

  引導(dǎo)幼兒觀察天安門(mén)的結(jié)構(gòu),了解天安門(mén)這一建筑物的對(duì)稱(chēng)關(guān)系。

  加深幼兒對(duì)首都的認(rèn)識(shí),激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2.講解天安門(mén)的主體結(jié)構(gòu)

  天安門(mén)的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,

  下層是朱紅色城臺(tái),5個(gè)拱形門(mén)洞,中間的門(mén)洞最大。

  3..教師有重點(diǎn)地示范作畫(huà),突出畫(huà)面布局,教幼兒由下往上畫(huà)的'方法。

  4.布置作業(yè),提出要求。

 。1)注意繪畫(huà)的步驟,表現(xiàn)出天安門(mén)城樓的主要特征。

 。2)提醒用勾線筆。

  4.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束

  展覽作業(yè),師生共同講評(píng)。

《天安門(mén)》幼兒園大班教案6

  目標(biāo):

  1.感知樂(lè)曲的歡快情緒。 2.學(xué)習(xí)看指揮演奏,掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏。

  準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞、學(xué)唱此歌曲,并能隨樂(lè)曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的'身體動(dòng)作。 2.鈴鼓、小鈴、圓舞板等。 3.《我愛(ài)北京天安門(mén)》圖譜一張。

  過(guò)程:

  1.律動(dòng):《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

  2.復(fù)習(xí)歌曲:《勤快人與懶惰人》。

  3.學(xué)習(xí)打擊樂(lè):《我愛(ài)北京天安門(mén)》。 看圖譜拍節(jié)奏。 討論:《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首樂(lè)曲可以用哪些樂(lè)器來(lái)演奏?為什么? 師生共同確定,并記錄在圖譜上。 如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時(shí),第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏) 看指揮(教師),小朋友空手練習(xí)。教師指揮分部做兩次。 拿樂(lè)器合奏。 4.學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。 請(qǐng)1~2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結(jié)。 以后的復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度,每句的末尾小結(jié)處加入大鼓,或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)小指揮,指揮演奏。增加幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣,提高自信心。

《天安門(mén)》幼兒園大班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面,并嘗試添畫(huà)。

  3、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的'基本方法難點(diǎn):能夠?qū)ΨQ(chēng)、均衡地安排畫(huà)面,并嘗試添畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件-天安門(mén),美術(shù)畫(huà)冊(cè)。

  2、圖畫(huà)紙油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入播放歌曲:我愛(ài)北京天安門(mén),引入活動(dòng)。

  二.出示圖片-天安門(mén)引導(dǎo)幼兒觀察天安門(mén)的結(jié)構(gòu),了解天安門(mén)這一建筑物的對(duì)稱(chēng)關(guān)系。

  加深幼兒對(duì)首都的認(rèn)識(shí),激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  三.講解天安門(mén)的主體結(jié)構(gòu)天安門(mén)的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,下層是朱紅色城臺(tái),5個(gè)拱形門(mén)洞,中間的門(mén)洞最大。

  四..教師有重點(diǎn)地示范作畫(huà),突出畫(huà)面布局,教幼兒由下往上畫(huà)的方法。

  五.欣賞PPT課件,提出繪畫(huà)要求。

 。1)注意繪畫(huà)的步驟,表現(xiàn)出天安門(mén)城樓的主要特征。

 。2)提醒用勾線筆。

  六.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  七、作品展覽師,生共同講評(píng)。

《天安門(mén)》幼兒園大班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能朗誦詩(shī)歌,理解有關(guān)的詞語(yǔ)“向往、雄偉”

  2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京增強(qiáng)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  天安門(mén)、開(kāi)國(guó)大典、升旗儀式等錄象或圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看錄象,集體講述

  “人們?yōu)槭裁聪矚g到天安門(mén)廣場(chǎng)?天安門(mén)城樓是什么樣的?

  小結(jié)“雄偉壯麗的`天安門(mén)城樓,它的屋頂是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦,城樓下層是紅色的城墻,城墻正上方掛著毛爺爺?shù)漠?huà)像,城樓的兩邊還掛著八盞燈籠和豎著許多面紅旗。

  2、教師示范朗誦詩(shī)歌兩遍,初步理解詩(shī)歌的名字和內(nèi)容。

  提問(wèn):我們的祖國(guó)全稱(chēng)是什么?首都是什么地方?

  天安門(mén)城樓上的琉璃瓦是什么顏色的?在太陽(yáng)照射下變得怎樣?

  城樓上掛著什么?

  城樓上還有什么?

  為什么說(shuō)天安門(mén)是我們最向往的地方?

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦

  幼兒跟讀兩遍

  邊看圖片邊學(xué)習(xí)朗誦

  分組朗誦

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